六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（名师系列）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列不属于清洁能源的是（

）。A.太阳能B.风能C.水能D.煤炭2.如果工厂排放未处理的废水，那么（

）。A.周围的环境会被破坏B.这些废水能够灌溉周围的农田C.这些废水有利于水产养殖D.周围的树木会生长得更加茂盛3.下列不属于自然灾害的是（

）。A.某地区流行性肺炎B.冰雹砸坏了农田庄稼C.泥石流冲毁了房屋、损坏了道路4.下列属于污染环境的是（

）。A.土地盐碱化B.大城市郊区的垃圾山C.土地荒漠D.水源枯竭5.暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，你怎么看？（

）A.付小费是当地的通用做法，应该付给他B.坚决不付，他的服务是应该的C.报警，告他索要小费6.下列避险行为正确的是（

）。A.当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻跑出去B.雷电交加时，小明还在看电视C.当地震发生时，从四楼窗户直接跳下去7.下列哪一个不包括在循环经济里？（

）A.把树砍了又栽上B.产品的清洁生产C.资源的循环利用D.废物的高效回收8.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（

）。A.哥白尼B.伽利略C.达尔文D.麦哲伦9.在（

）人们的房屋是依河而建的。A.中国乌镇B.寒冷的北极C.哈尼族人的村寨D.美国的农场10.（

）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。A.地球B.太阳C.月亮二.填空题(共10题，共66分)1.为了保护地球家园，要大力发展（

）经济，实现（

）发展。2.面对自然灾害，人们不断探寻（

）、（

）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。3.人与自然是生命（

），（

）是每个人应尽的义务。4.（

）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。5.生物赖以生存的（

）、（

）、（

）等正以惊人的速度减少；（

）、（

）、（

）等不可再生能源因（

）而面临枯竭；（

）燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了（

）、（

）和（

）等问题。6.在自然灾害面前，我们要增强（

）的意识，提高（

）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。7.我国常见的自然灾害有旱灾、（

）、（

）、（

）等。8.地球出现了（

）、（

）、（

）等问题。9.我国主要的自然灾害有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等。10.2020年新冠肺炎疫情发生后，全国人民发扬“一方有难，（

）”的精神共同应对灾难。三.判断题(共10题，共20分)1.人类离开地球以后去其他星球也能生存。（

）2.在人类防御自然灾害过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。（

）3.董轩认为，和小伙伴在竹林里玩火被罚，认为家人小题大做，自己不过是玩儿下火而已，又没有造成不良后果。（

）4.即便我们随意破坏默默奉献的地球，也不会受到大自然的惩罚。（

）5.台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。（

）6.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（

）7.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（

）8.离开了地球，人类照样能够生存。（

）9.中国气象预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级，一般、较重、严重或特别严重。（

）10.我们小学生年纪还小，对于保护地球我们不会做些什么。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。世界湿地日

5月31日世界地球日

2月2日世界环境日

4月22日世界禁烟日

6月5日五.简答题(共6题，共39分)1.请你说一说地震前发生的征兆有哪些？至少说出两项。2.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？3.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。4.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？5.当地震发生时，你应该怎么做？6.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共2题，共16分)1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.B5.A6.A7.A8.D9.A10.A二.填空题1.循环；可持续2.科学；有效3.共同体；保护环境4.地球5.森林；湖泊；湿地；煤炭；石油；天然气；过度开采；化石燃料；资源短缺；环境污染；生态破坏6.防灾避险；自救自护7.台风；洪涝；地震8.资源短缺；环境污染；生态破坏9.旱灾；台风；洪涝；地震；滑坡；泥石流；病虫害10.八方支援三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.井水会突然变浑，家禽会突然不归巢，家里饲养的小动物也会突然很狂躁等。2.在自然灾害面前，中国人民万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、不畏艰险、百折不挠、以人为本、自强不息的壮举，就是不屈不挠、团结互助的抗灾精神，这是民族精神的集中体现，是我们战胜困难的决心和力量。3.（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。4.爱护花草树木、节约粮食、节约水电、积极参加植树造林活动等。5.当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。6.适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。（答案不唯一）六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔