初中化学教案176

兰亭集序级人教版语文必修二编号：编制时间：编制人：李俊贤审核人：审批人:班级：小组：姓名：教师评价：组内评价：【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。【考纲要求】、理解理解常见文言实词在文中的含义;理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之;理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;理解并翻译文中的句子。、分析综合筛选文中的信息;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度。【教学目标叙写】．了解兰亭宴集的起因、经过，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。.理清文章的思路结构，提高文言阅读能力。.背诵全文，并掌握“修、期、次、致、临”等实词的多义性，积累文中词类活用及特殊句式。【使用说明与学法指导】认真研读课文，结合课下注释通读翻译课文，标出重点字词及疑问。在研读课文的基础上，完成学案，规范书写；小组合作，答疑解惑。预习案【知识链接】、解题本文选自《晋书·王羲之传》。兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。兰亭地处绍兴城西南公里的兰渚山下，相传越王勾践曾在这一带种过兰花，汉代为驿亭所在，因名兰亭。几经反复，于年全面修复如初。．关于序的体裁的常识序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。《兰亭集序》就是这样的一篇文章。“兰亭集序”即兰亭会诗集的序言。、作者王羲之（）字逸少，东晋琅邪人（现山东省临沂县）。后居会稽山阴（今浙江绍兴）。出身世家大族，性情耿直，严守操节。起家秘书郎，后迁参军，长史。拜护军将军，调右军将军，会稽内史，世称王右军。在会稽任内适逢灾荒，开仓赈济百姓。因与上司扬州刺史王述失和，遂称病辞职，从此优游林下，寄情山水，专攻书法。王羲之是古代著名的书法家，相传王羲之岁学书法，岁读前人笔论。少时曾学卫铄，自以为学得不差。后渡江北游名山，见李斯、钟繇等名家书法，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。于是遍学众碑，从此书艺大进。创造了雄逸流动的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现这种艺术美。论者称其笔势“飘若浮云，矫若惊蛇”，有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他的文学功底。、时代背景两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。、文章背景古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。晋穆帝永和九年（公元年）三月二日，岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会（修禊），举行了一次别开生面的诗歌会。他们做曲水流殇之饮（列坐曲水两侧，将酒杯置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒），当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。书法上也称《兰亭序》。为“天下第一行书”。、天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥例如：辛亥革命戊戌变法辛丑条约【自主学习】朗读、自然段，完成下面的题。、初读课文，对照课下注释，疏通、大意，找出其中的文言五项，勾画自己的疑问。、熟练背诵本文、自然段并准确默写。我的疑惑：探究案、重要句子翻译。（关注得分点）（）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。（）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（）仰观宇宙之大，俯察晶类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。、第、自然段概述了兰亭集会的盛况，说说作者为什么会有“信可乐也”的感受。第二课时预习案【自主学习】朗读、自然段，完成下面的题。、初读课文，对照课下注释，疏通、大意，找出其中的文言五项，勾画自己的疑问。、熟练背诵、自然段并准确默写。探究案一、【合作探究】、重要句子翻译。（关注得分点）（）或因寄所托，放浪形骸之外。（）虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。、“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观，怎样理解作者的思想感情？我的收获:训练案．下列加点词语解释不正确的一项是（）．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边）②所以游目骋怀（用来）．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）②曾不知老之将至（乃，竟）．①夫人之相与，俯仰一世（交往）②或取诸怀抱（从……中取得）．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）②未尝不临文嗟悼（面对）．下列句子中“一”作数词用的一项是（）．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情②夫人之相与，俯仰一世．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作②悟言一室之内．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也②每览昔人兴感之由，若合一契．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！②一夫作难而七庙隳．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）．吾其还也．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也．故列叙时人，录其所述．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足．指出下面有通假字的一项是（）．每览昔人兴感之由．未尝不临文嗟悼．齐彭殇为妄作．后之视今，亦由今之视昔第一课时探究案答案文章第，段概述了兰事集会的情况.说说作者为什么

会有"信可乐也"的感受。

明确：作者产生"信可乐也"的感受的原因是:

()前来聚会的人

多，"群贤毕至，少长咸集"()聚会的地点环境优美，"有崇山

峻岭，茂林修竹，又有清流激端，映带左右"()聚会时的活动

雅洁有趣，"流筋曲水"是文人雅士喜欢的游乐形式，"一筋一

咏，亦足以畅叙幽情"()聚会时天气清朗，正值春日，"天朗

气清，惠风和畅"，可以"游目骋怀"，"极视听之娱也可以概括为两个原因:一是"一筋一咏，亦足以畅叙幽

情'气一是可以"游目骋怀，足以极视听之娱"。

第二课时探究案答案、明确：作者认为人不管以怎样的方式活着，生命都会在不知不觉

中逝去，而寿命的短长只能听凭造化，最终归于结束。所以生

就是生，活着能享受乐趣，死就是死，死后一切皆无，活着和死

去是人生大事，二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实

事，不宜空谈玄理之意。

训练案答案、．①思想情趣。、、、两项中①的“一”是相同、同等的意思，项中的①“一”是副词，相当于“很”。、．语气副词，表婉商，其它三项作代词。、．“由”通“犹”。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语