为民族独立而战教案1-北师大版

《为民族独立而战》教案

〖课程标准〗简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。〖教学目标〗知识与能力了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。初步分析美国独立战争的历史影响。列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。过程与方法通过表演历史剧、讲故事等方法，逐步加强阅读能力和书面表达能力。通过辩论“华盛顿是否创造了美国历史”，初步学习正确、客观、全面地评价历史人物的基本方法。情感态度与价值观认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区民族的人民，只要敢于斗争、善于斗争、坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生。华盛顿是美国的开国元勋和政治家，他领导美国人民取得了民族独立并开创了民主政治的先河。〖教学重点难点〗重点了解美国独立战争中的重大事件，说出《独立宣言》的基本内容。难点初步分析美国独立战争的历史影响，评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。〖板书设计〗第课为民族独立而战、爆发――来克星顿的枪声年、第二届大陆会议――建军

――建国（《独立宣言》年月日）、初期受挫、出现转折――萨拉托加大捷年、最后胜利――英军在约克镇投降年――英国承认美国独立年〖教学过程〗师生互动，导入新课教师：展示美国星条旗。学生：观察美国国旗，思考并回答两个问题。（）美国国旗的图案有什么特点？（）上面的横条和小星星各代表什么？美国的国旗也叫星条旗，条红白相间的横条带象征美国独立前的个殖民地，颗小星星象征美国现在的个州。教师：如今的美国是世界头号强国，可多年前它却是英国的殖民地。北美个殖民地是如何摆脱英国的殖民统治而赢得独立的呢？今天我们就来学习“为民族独立而战”这一课。（板书）

第一环节：自主探究，初步构建本课知识结构

原

因：

导火线：

时

间：

领导者：

（）开始：

（）建军：

（）建国：

经过

（）转折：

（）胜利：

（）独立：

影

响：

评价华盛顿：

第二环节：体验探究，深入理解本课知识结构。

〖历史剧场〗由三名学生分别扮演英国、法国、北美人民的代表，其中学生甲扮演英国代表，学生乙扮演法国代表，学生丙扮演北美人民代表。由以上三名学生表演课本剧，揭示美国独立战争爆发的原因。甲：我们大英国在北美建立了个殖民地，想把北美作为我们的原料产地和产品销售市场，发笔横财。乙：英国人能够占领北美市场，我们法国也不能示弱，我们要同英国人一决高低，唉！七年的战争我们最终失败了。（惊惶失措地退场）甲：同法国的七年战争虽然胜利了，但是由于长期战争导致了我们国家财政困难，怎么办呢？不如向北美各殖民地增加一些税收，要是他们不交的话，要实行高压政策，强迫他们交税。丙：这伙英国佬自从登上我们北美大陆以来，严重损害了我们北美人民的经济利益，侵犯了我们的自由和主权，现在又要增加税收，还要实行高压政策。我们北美人民现在忍无可忍了，我们要进行反抗，我们需要独立！甲：你们敢！丙：我们就要和英国人进行一场战争，赢得我们的独立！（甲、丙怒目而视，缓缓退场）〖历史小故事〗学生：(两个学习小组各推选出一名学生代表讲有关“来克星顿的枪声”的小故事)教师：对学生讲的故事做出评价，重点强调战争爆发的时间、作战双方，要让学生知道，“来克星顿的枪声”是美国独立战争的开始。〖阅读与思考〗、材料：“人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。…任何政府一旦破坏这些目标和原则，人民就有权利去改变它或废除它，并建立一个新的政府。”

——摘自《独立宣言》回答：①《独立宣言》是在什么历史背景下制定的？②《独立宣言》所体现的核心思想是什么？为什么马克思称之为“第一个人权宣言”？③美国今天在全球推行的“美国价值观”，“民主观”是否体现了《独立宣言》思想？你是怎样认识的？

、读美国独立战争美英军队实力对比表，回答问题：国别英国美国经济老牌殖民国家年轻国家人口本土六七百万，加上殖民地人口共万不到万军队九万人二、三万人装备军需品充足，有强大舰队物资奇缺，无海军

此表中显示战争中美国处于劣势，但英军仍以失败而告终，原因何在？这场战争给你的启示是什么？

第三环节：反思探究，感悟本课知识结构。

课堂辩论，思维碰撞确定辩题：正方――美国的历史是由华盛顿创造的。反方――美国的历史不全是由华盛顿创造的。活动分工：全班同学分成四个学习小组，一、二组为一方，三、四组为另一方，抽签选择辩题，推选一位同学任辩论主持人（主席），另荐几位同学组成评委进行评判。即兴辩论：在主持人组织下进行辩论，时间控制在分钟以内。总结归纳：辩论结束后教师归纳总结，强调评价历史人物时要客观公正、一分为二、全面正确地评价，展示华盛顿的主要事迹。学生小结，表达体会、教师出示本节课的内容提纲、谈谈学习本课的体会。教师引导学生回答：一个民族只要敢于斗争、善于斗争，最终会战胜强大的敌人。教师进一步拓展延伸，让学生明白：只要持之以恒、不懈努力，最终会取得好成绩。〖巩固练习〗、造成北美殖民地人民与英国矛盾尖锐的原因是（

）、伦敦公司向北美大量移民、美利坚民族开始形成、英国竭力压制北美殖民地经济的发展、北美殖民地宣告解除同英王的一切关系、美国独立战争的领导机构是（

）、制宪会议

、联邦政府、大陆会议

、议会、美国独立战争开始的标志是（

）、第二届大陆会议的召开、来克星顿的枪声

、《独立宣言》的发表

、萨拉托加大捷、美国独立战争的重要转折点是（

）、马斯顿荒原战役、萨拉托加大捷

、瓦尔密战役、约克镇战役、美国的“国庆日”是哪一天（

）、月日、月日

、月日

、月日、与英国资产阶级革命和美国独立战争有关的重要文件是（

）、《人权宣言》《独立宣言》、《权利法案》《独立宣言》、《权利法案》《人权宣言》、《独立宣言》《宅地法》〖布置作业〗

完成课堂学案她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的