20151122了解孩子心理成长的历程-做孩子的心理保健师

执信中学专职心理教师

林少惠了解孩子心理成长的历程，做孩子的心理保健师热身活动：动一动为你点赞小赞中赞大赞真诚调查您非常了解自己孩子的心理需求吗？你觉得爸爸妈妈非常了解你的心理吗？心理学观点

父母要陪伴、教育、引领孩子成长，首先要从了解孩子的“心”开始！孩子心理开展的三阶段第一阶段：幼儿阶段〔心理依恋期〕第二阶段：少儿阶段〔自我认同期〕第三阶段：青春期阶段〔青春叛逆期〕在每一个特定的阶段，孩子的心理开展都要完成某种或某几种特定的心理任务。幼儿阶段〔心理依恋期〕孩子刚出生时，在心理上并不能认识到有一个外部世界，他只是生活在自己的心灵中，类似于一种自闭，被称为原型自恋状态。这种状态一般会持续两个月，这段时间，孩子心理成长的最主要任务就是完成依恋转移，即由对自我的依恋，向对母亲的依恋或他人的依恋转变。

婴儿时期与母亲形成的依恋会影响成人后的人际关系、婚姻质量和成就。哈洛—铁丝母猴VS绒布母猴

——谁让小猴更依恋？哈洛实验的教育启示

幼儿期孩子心理依恋的完成，仅仅是有食物吃是完全不够的，他们还需要父母的拥抱、亲吻、爱抚等肢体抚慰，也就是说，他们需要父母的接纳、温暖和爱。在这种环境下，孩子才能与父母、与他人，形成信任、安定、亲密的依恋关系，才能形成活泼、热情、自信和自尊的性格。幼儿心理依恋期家长任务5岁前必须帮助孩子完成心理依恋“多爱抚、多拥抱、多亲吻”少儿阶段〔自我认同期〕进入少儿期之后，孩子要完成的心理任务有很多，其中最重要的一点就是与妈妈完成亲密别离，即孩子要从对妈妈一个人的依恋中走出来，开始接纳爸爸和其他人。因此，在这一时期，家长就要有意识地让孩子多与其他人接触，特别是爸爸，一定要抽出时间来陪孩子，并不时地鼓励孩子。另外，还要有意识地让孩子与同龄的孩子多些接触，以帮助孩子完成与父母的亲密别离。少儿阶段〔自我认同期〕在孩子与父母完成亲密依恋的同时，他们开始把目光投向世界，并试图从社会或学校那里寻求认同。而这时，孩子的自我认同感也开始建立起来，如自尊、自信等。少儿期孩子的自我认同是最简单的，也是最强烈的，例如，他们仅仅会因为一件漂亮的衣服、别人一句夸奖的话，而变得充满自信；相反，别人一个不信任的眼神、一句批评的话，又会让他们对自己完全丧失信心。少儿阶段〔自我认同期〕6岁的小女孩妞妞过生日，姑姑给她送来了一件漂亮的裙子。妞妞非常喜欢这条裙子，她想马上穿上它，于是便把这个想法告诉了爸爸。爸爸这样对她说：“爸爸同意你穿这条?裙子，但你能告诉爸爸你为什么想穿上它吗？”“穿上这条漂亮的裙子，我就可以变成漂亮的小公主，这样大家才会喜欢我。”妞妞得意地说。“我的傻女儿，不管你穿什么样的衣服，你都是爸爸妈妈疼爱的小公主。”想了想，爸爸接着说，“你知道吗，爷爷、奶奶，还有姑姑、幼儿园阿姨都喜欢你，并不是因为你漂亮、穿了漂亮的裙子，而是因为你乖巧、讲礼貌、喜欢帮助别人，你懂吗？”妞妞有点疑惑，但还是重重地点了点头。少儿自我认同期家长任务1、帮助孩子完成正确的自我认同——“寻找一切时机智慧鼓励孩子”2、帮助孩子正确认识自己的情绪，并能对自己的情绪进行调控。青春期阶段〔青春叛逆期〕青春期是指从12岁到18岁之间的那段时期，是介于少儿期和成年期之间的一段特殊时期。心理学极度重视这段时期，认为至此人生开展到了新阶段，是人生重要的转折期。这个阶段的顺利与否，关系到人生未来的幸福感和生活品质。青春叛逆期孩子的心理想法1．我正常吗？2．我已经是大人了，我想独立。青春叛逆期孩子的心理任务走出困惑和叛逆青春叛逆期家长任务第一，家长应该让孩子了解足够的性知识。一天，12岁的儿子洗完澡后，很苦恼地对妈妈说：“妈妈，我的小鸡鸡长出了很多毛，好难看呀！”妈妈听到孩子这样说，既没有笑，也没有觉得难为情，而是亲切又有点严肃地对孩子说：“傻孩子，那不是难看，而是你成长的表现，这说明你已经是大孩子了，已经是小男子汉了。不仅如此，再过一段时期，你的身体还会出现很多变化，比方长出胡须，还有喉结等，这些都是你长大的表现。”就在这时，爸爸突然笑了一声，然后责怪似的对妈妈说：“你也真是的，怎么跟孩子说这些呢，这孩子也真是的，这也好意思问。”这时，孩子的脸已经红得像个苹果，表情也由坦然变得极不自然，就像做错了什么事情似的，赶紧跑进了自己的房间。青春叛逆期家长任务第二，家长应该学会“让权”。一个星期天的上午，王萌抱着篮球就往外跑，正好与爸爸撞了个满怀，爸爸看他慌里慌张的样子，便问他：“你这是干吗去呀？”“我昨天跟同学约好了，十点在学校操场打篮球，这会儿我估计他们都已经到了。”“那你的作业？”“爸爸，我都已经安排好了，上午打球，下午写作业。”“既然你已经安排好了，那我就不打乱你的方案了，不过，你也要按方案完成任务呀。”“那……那我现在……”“还站在那干吗，赶紧去吧，跟同学约好了，哪能爽约呀！”看到爸爸这么开明，王萌快乐地抱着球跑出了家门。青春叛逆期家长任务第三，家长要学会“示弱”。“女儿，过几天妈妈要参加一个婚礼，你说妈妈穿什么衣服比较时尚？”“我觉得你新买的那身裙子应该不错，不过，要是再配一条小丝巾就更好了。”“好主意，这样既高贵而又不失时尚，那我明天就去买条丝巾。”妈妈想了想，接着说，“我的形象设计师，我能给你提条意见吗？”女儿听妈妈称自己为“形象设计师”，快乐地说：“妈妈请讲。”“我知道你的发型是今年最流行的，我也很喜欢，但头发帘把眼睛都遮住了，是很影响视力的。如果你把头发帘斜着再剪去一些，既不失潮流，又不会遮住眼睛，说不定还能引领另一种潮流呢！”女儿仔细想了想妈妈的话，说：“妈妈，我正在为这个头发帘烦恼呢，这下好了，你帮我找到了一个解决的好方法。”满足孩子心理需求的教育方法方法一：让孩子为家庭做奉献——满足孩子的心理归属感满足孩子心理需求的教育方法方法二：关注并接纳——满足孩子被注意的需求孩子有以下情况吗？家长越是希望安静，他们越是大声哭闹；该吃饭了，他们却闹着要吃零食；家长已经屡次说过，说谎的孩子不是好孩子，可他们竟然总是睁着眼睛说瞎话…………一位妈妈带着一个5岁的男孩找到了一位心理医生，她焦急地对医生说：“医生，你快救救我的孩子吧，这么小就总是说谎，这长大了可怎么办呀？”心理医生没有与孩子的妈妈继续这个话题，而是对她说：“你先回去吧，让我跟这个小朋友玩一会儿。”在与这个孩子玩耍的过程中，心理医生与孩子成了好朋友。这时，医生问孩子说：“你这么乖，为什么总是说谎骗妈妈呀？”“因为妈妈不爱我。”“你怎么知道妈妈不爱你呀？”“因为妈妈总是忙自己的事情，也不管我，还打我。”“那妈妈为什么打你呀？”“因为我撒谎。”孩子小声地说。心理医生马上明白了是怎么回事，打叫来孩子的妈妈，给她开了一个“药方”，并对她说：“照着这个去做，你的孩子就不会再撒谎了。”这位妈妈一看，这个“药方”上只写了一句话：每天耐心、真诚地陪孩子玩半个小时。她疑惑地看着医生。医生笑着说：“这是孩子的心理需要。”回去之后，这位妈妈真的按着医生所说的去做了，令她惊奇的是，孩子之后真的不再撒谎了。孩子为什么说谎？满足孩子心理需求的教育方法方法三：尊重与理解——应对孩子的秩序敏感心理小莉为什么哭闹？爸爸妈妈带小莉在外面玩得十分快乐，可是回家之后，这小家伙却哭闹不止，搞得全家人都不愉快。究其原因，原来仅仅是因为大家在进家门的时候把顺序搞错了。平时，妈妈带小莉从外面回家时，都是妈妈翻开门后，让小莉先进，然后自己再进去。如果爸爸跟着的话，是小莉先进，然后是妈妈，最后是爸爸。然而，今天爸爸把门翻开后，自己第一个迈进家门，于是小莉不满意了，不停地喊叫着：“小莉先进！小莉先进！”于是爸爸退回来，让她先进。看到小莉进了门，爸爸随即也迈步走了进去。没想到，小莉又嚷嚷起来：“妈妈先进！妈妈先进！”爸爸有点不耐烦了，觉得不应该事事都由孩子说了算，便没有理睬她。然而，小莉就是不依不饶，非要把爸爸推出去，让妈妈先进。但爸爸不但没有被推出去，还在小莉的小屁股上打了一巴掌。这不，小莉就哭个不停了。满足孩子心理需求的教育方法心理学研究说明，每个孩子的成长都要经历一个秩序敏感期，在这个秩序敏感期，孩子会要求每一件事情都按