小学语文六年级下册《手指》教学课件_第1页
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手指丰子恺Contents目录01020304作者简介初读感知词语学习课文讲解0506课文总结课后作业丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家。丰子恺的作品《白鹅》、《竹影》、《山中避雨》、《给我的孩子们》、《黄山松》等多篇文章被选入中小学课本。作者简介目录手指学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2．读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。3．概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。

4．领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。初识课文目录手指自读课文，熟悉课文，了解写了什么事情。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。初读感知目录手指机敏堂皇

名义

薄弱附庸养尊处优词语学习目录手指默读课文，思考：课文写了手指的哪些方面，作者都是如何描写各个手指的特点的？初读感知目录手指课文各个段落都写了什么内容。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：总写五个手指。写大拇指。写食指。写中指。写无名指和小指。总写五个手指。课文讲解目录手指大拇指有什么特点？读读课文，并对应自己的手指说一说。形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单；最肯吃苦。大拇指有什么作用？说一说从哪些话可以看出来。课文讲解目录手指食指有什么特点？姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。工作复杂。食指有什么作用？说一说从哪些话可以看出来食指的作用。课文讲解目录手指中指有什么特点？指中地位最优、相貌最堂皇的。居于中央，左右都有屏障。身体最高。曲线优美，处处显示着养尊处优。中指有什么作用？每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他只是在旁略为扶衬而已。

说一说从哪些话可以看出来。课文讲解目录手指无名指和小指有什么特点？体态秀丽样子可爱能力薄弱无名指和小指什么作用？思考：为什么无名指和小指要写在一起？

从课文中找出他们的作用。课文讲解目录手指手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。最后一段：作者对手指做出总结。课文讲解目录手指本文写了五根手指的姿态和性格，他们各有所长，各有所短，但能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分了。课文总结目录手

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