广东省茂名市高坡中学高一数学文摸底试卷含解析_第1页
广东省茂名市高坡中学高一数学文摸底试卷含解析_第2页
广东省茂名市高坡中学高一数学文摸底试卷含解析_第3页
广东省茂名市高坡中学高一数学文摸底试卷含解析_第4页
广东省茂名市高坡中学高一数学文摸底试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省茂名市高坡中学高一数学文摸底试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.若函数f(x)=sin(ωx+)(ω>0)的最小正周期是π,则ω=(---)A.1

B.2

C.3

D.6参考答案:B略2.正四棱锥的顶点都在同一球面上,若该棱锥的高为4,底面边长为2,则该球的表面积等于(

)A. B. C. D.参考答案:D试题分析:不妨设球的半径为,由题意得球心必在正四棱锥的高上,设为点,如图所示,棱锥的侧棱,过点作垂直于,则为的中点,所以,由,为正四棱锥的中心,因此,即,解得,所以所求球的表面积为.故正确答案为D.考点:1.简单组合体;2.球的表面积.3.Sn为数列{an}的前n项和,若,则的值为(

)A.-7 B.-4 C.-2 D.0参考答案:A【分析】依次求得的值,进而求得的值.【详解】当时,;当时,,;当时,;故.故选:A.【点睛】本小题主要考查根据递推关系式求数列每一项,属于基础题.4.已知函数,则=(

)

A.

B.4

C.4

D.参考答案:A略5.函数的图像大致为(

).A

B

C

D参考答案:A6.等差数列则数列的前9项的和等于(

A.

B

C

D198参考答案:B7.已知数列{an}首项为1,且满足,那么an等于()A、

B、

C、

D、参考答案:A8.2.从中随机取出三个不同的数,则其和为奇数的概率为

)A.

B.

C.

D.参考答案:C9.在中,若,则角的值为

)A.

B.

C.

D.参考答案:A10.设x取实数,则f(x)与g(x)表示同一个函数的是()A.f(x)=x, B.f(x)=x与g(x)=C.f(x)=1,g(x)=x0 D.,g(x)=x﹣3参考答案:B【考点】判断两个函数是否为同一函数.【分析】根据确定函数的三要素判断每组函数是否为同一函数,即需要确定每组函数的定义域、对应关系、值域是否相同,也可只判断前两项是否相同即可确定这两个函数是否为同一个函数.【解答】解:A组中两函数的定义域相同,对应关系不同,g(x)=|x|,故不是同一函数;B组中两函数的定义域均为R,对应关系化简为f(x)=g(x)=x,故是同一函数;C组中两函数的定义域不同,f(x)的定义域为R,g(x)的定义域为{x|x≠0},故不是同一函数;D组中两函数的定义域不同,g(x)的定义域为R,f(x)的定义域为{x|x≠﹣3},故不是同一函数.故选:B.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.设f(x)=,则f(f(2))的值为. 参考答案:1【考点】对数的运算性质;函数的值. 【专题】计算题;函数思想;综合法;函数的性质及应用. 【分析】先求出f(2)的值,从而求出f(f(2))的值即可. 【解答】解:f(2)==1, ∴f(f(2))=f(1)=e1﹣1=1, 故答案为:1. 【点评】本题考察了求函数值问题.考察对数函数、指数函数的性质,是一道基础题.12.化简:=

.参考答案:13.在△ABC中,,,E,F为BC的三等分点,则______.参考答案:试题分析:即,如图建立平面直角坐标系,为边的三等分点,考点:向量的数量积14.当时,函数

的值域是______________.参考答案:15.关于的不等式的解集为,则实数.参考答案:

16..若存在实数,使不等式成立,则m的取值范围是_______________.参考答案:;【分析】不等式转化为,由于存在,使不等式成立,因此只要求得的最小值即可.【详解】由题意存在,使得不等式成立,当时,,其最小值为,∴.故答案为.【点睛】本题考查不等式能成立问题,解题关键是把问题转化为求函数的最值.不等式能成立与不等式恒成立问题的转化区别:在定义域上,不等式恒成立,则,不等式能成立,则,不等式恒成立,则,不等式能成立,则.转化时要注意是求最大值还是求最小值.17.在四面体A﹣BCD中,AB=BC=CD=AD,∠BAD=∠BCD=90°,二面角A﹣BD﹣C为直二面角,E是CD的中点,则∠AED的度数为

.参考答案:90°【考点】二面角的平面角及求法.【分析】设AB=BC=CD=AD=a,取BD的中点O,连接AO,CO,推导出△ACD为正三角形,由此能求出∠AED.【解答】解:如图,设AB=BC=CD=AD=a,取BD的中点O,连接AO,CO,则由题意可得AO⊥BD,CO⊥BD,AO=CO=a,∴∠AOC是二面角A﹣BD﹣C的平面角,∵二面角A﹣BD﹣C为直二面角,∴∠AOC=90°.在Rt△AOC中,由题意知AC==a,∴△ACD为正三角形,又∵E是CD的中点,∴AE⊥CD,∴∠AED=90°.故答案为:90°.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分14分)设数列{an}的各项都是正数,且对任意n∈N*,都有a13+a23+a33+…+an3=Sn2,其中Sn为{an}的前n项和.(1)求证:an2=2Sn-an;(2)求数列{an}的通项公式;(3)设bn=3n+(-1)n-1λ·2an(λ为非零整数,n∈N*),试确定λ的值,使得对任意n∈N*,都有bn+1>bn成立.参考答案:(1)由已知,当n=1时,a13=a12,又∵a1>0,∴a1=1.当n≥2时,a13+a23+a33+…+an3=Sn2①a13+a23+a33+…+an-13=Sn-12② 由①②得,an3=(Sn-Sn-1)(Sn+Sn-1)=an(Sn+Sn-1).∵an>0,∴an2=Sn+Sn-1,又Sn-1=Sa-an∴an2=2Sn-an. 当n=1时,a1=1适合上式.∴an2=2Sn-an. -------------5分(2)由(1)知,an2=2Sn-an,③当n≥2时,an-12=2Sn-1-an-1,④ ③④得an2-an-12=2(Sn-Sn-1)-an+an-1=an+an-1∵an+an-1>0,19.已知曲线C的极坐标方程是ρ=1,以极点为原点,极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线l的参数方程为为参数).(1)写出直线l与曲线C的直角坐标方程;(2)设曲线C经过伸缩变换得到曲线C′,设曲线C′上任一点为M(x,y),求的最小值.参考答案:【考点】参数方程化成普通方程;伸缩变换;简单曲线的极坐标方程;点的极坐标和直角坐标的互化.【分析】(1)利用ρ2=x2+y2,将ρ=1转化成直角坐标方程,然后将直线的参数方程的上式化简成t=2(x﹣1)代入下式消去参数t即可;(2)根据伸缩变换公式求出变换后的曲线方程,然后利用参数方程表示出曲线上任意一点,代入,根据三角函数的辅助角公式求出最小值.【解答】解:(1)直线l的参数方程为为参数).由上式化简成t=2(x﹣1)代入下式得根据ρ2=x2+y2,进行化简得C:x2+y2=1(2)∵代入C得∴设椭圆的参数方程为参数)则则的最小值为﹣4.20.化简:参考答案:解析:

21.设关于的函数,其中为上的常数,若函数在处取得极大值.(1)求实数的值;(2)若函数的图像与直线有两个交点,求实数的取值范围;(3)设函数,若对任意的,恒成立,求实数的取值范围.参考答案:解:(1)

------2分因为函数在处取得极大值所以,解

-------4分(2)由(Ⅰ)知,令得或(舍去)---6分

,所以,此时

当时,在递增,成立;当时,不成立,

------------13分综上,

------------14分平均分:90

及格率:70%

优秀率:15%22.某校学生研究学习小组发现,学生上课的注意力指标随着听课时间的变化而变化,老师讲课开始时,学生的兴趣激增;接下来学生的兴趣将保持较理想的状态一段时间,随后学生的注意力开始分散.设表示学生注意力指标.该小组发现随时间(分钟)的变化规律(越大,表明学生的注意力越集中)如下:(且).若上课后第5分钟时的注意力指标为140

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论