七年级下历史成套教案、同步练习(开运河创科举等47套)-岳麓版10

历史：第课开运河创科举同步训练（岳麓版七年级下）自主广场我夯基我达标.隋朝统一南北是在（）年 年 年 年解析：年杨坚建立隋朝，年隋灭陈统一南北，年隋开凿大运河，年隋灭亡。答案：.隋朝开凿大运河的目的是（）①加强南北交通②镇压农民起义③巩固隋朝统治④增强抗灾能力.①② .③④ .①③ .②④解析：隋炀帝开凿大运河的根本目的是加强南北交通、巩固对全国的统治。答案：Ｃ.巴拿马运河是通过巴拿马地峡、沟通大西洋与太平洋的运河，素有世界桥梁之称。在我国古代也有这样一项水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，它是（）.都江堰 .长城 .大运河 .灵渠解析：我国隋朝开凿的大运河北达涿郡、南至余杭，连接六省，沟通五大水系，大大促进了南北经济文化的交流。答案：.隋朝的都城在（）.长安 .余杭 .洛阳 .江都解析：余杭是这一时期大运河南端的终点，洛阳是大运河的中心，江都是隋炀帝巡游的目的地，正确答案是长安。答案：.隋朝大运河的中心是（）.涿郡 .长安 .洛阳 .余杭解析：涿郡是大运河的北端终点，长安是当时隋朝的都城，余杭是大运河的南端终点，洛阳是大运河的中心。答案：.科举制正式形成是在（）.汉武帝时 .魏晋时期 .隋文帝时 .隋炀帝时解析：科举制是隋文帝时实行的，通过分科考试选拔人才，到了隋炀帝时创设进士科，标志着科举制正式形成。答案：.隋朝统一南北的因素有（）①南北经济文化的发展②民族大融合③人民渴望统一④隋朝力量强大⑤隋文帝决策正确⑥陈朝的腐败.①②③④ .③④⑤⑥ .①②③④⑤ .①②③④⑤⑥解析：此题旨在考查对隋统一南北原因的理解和掌握。①②③⑥说明隋统一是历史发展的必然趋势和客观有利条件；④⑤是隋统一的自身原因。答案：时，开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以为中心，北通，南达，全长多千米，是南北交通的大动脉。解析：本题考查隋朝大运河的起止点及其作用。答案：隋炀帝洛阳涿郡余杭我综合我发展.隋朝的统治类似于（）.夏朝 .商 .秦朝 .西汉解析：隋朝是一个统一的王朝，虽然比较短暂，但许多政策都具有开创性，最终被农民起义所推翻。四个选项中与隋朝相类似的是秦朝。答案：.隋朝有一商人通过大运河由南往北运输货物，他从余杭出发，乘船去洛阳，那么他依次经过的运河河段是（）.江南河、邗沟、通济渠 .永济渠、邗沟、江南河.通济渠、邗沟、江南河 .邗沟、江南河、永济渠解析：此题的命题意图在于考查对隋运河的空间概念是否清晰。答案：.(安徽芜湖中考)某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船达洛阳。这位游客最早可能生活在（）.隋朝 .唐朝 .宋朝 .元朝解析：本题考查对大运河河段空间的再认再现能力以及开凿大运河的时间。答案：.隋朝开凿大运河在历史上的最大作用是（）.巩固隋朝对全国的统治 .沟通五大水系.促进南北经济交流 .便利南北交通解析：开凿大运河带来了一系列的作用，其中最大的作用是促进南北经济交流。答案：.阅读下列材料：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”请完成：（）诗中反映了封建社会知识分子的什么理想？（）从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？（）你如何评价这种现象？解析：此题旨在考查对“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这一历史现象的理解，以及对科举制的看法。回答第（）问关键在于理解“暮登天子堂”是什么意思；第（）问必须清楚给知识分子提供了做官机会的是科举制；第（）问可根据教材内容进行评述。参考答案：（）反映了封建社会知识分子的理想是做官。（）实现这种理想的途径是参加科举考试。（）科举制打破了门第的限制，给一般知识分子提供了参政做官的机会；同时选拔官吏的权力集中到了中央，有利于统治者吸收、笼络人才，扩大统治基础和加强中央集权；而且对后世具有深远影响，以后各朝都相继沿用，直至清朝末年才废除。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤