读《感恩老师》有感作文共九篇

读《感恩老师》有感读《感恩老师》有感（一）读《感恩老师》有感海安县海陵小学五年级（3）班

陈

诚我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小——船——儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。老师的教诲之恩，我们将终生难忘！！！读《感恩老师》有感（二）读《感恩老师》有感书给了我知识，同时又锻炼了我丰富的情感。它更让我知道了读书的力量，读好书的力量。最近，我读了一本名字叫《感恩老师》的书。《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章------《永远的第十一位教师》特别让我感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来只好请了一位等待毕业的女大学生来代一段时间的课。她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月很快就要结束了，女大学生的分配通知来了。老师要走了，在她要离开的瞬间，背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生-------那背诵的声音久久回荡，代课教师的脚步凝滞了。她留下了，她成了第十一位教师，这一留就是二十年。不过这位女教师，现在也离开了我们，因为她得了癌症-----从此，这个学校没有第十二位教师的说法，无论以后谁来接班，永远都是第十一位。读完着篇文章，我被文中的这位教师所深深地打动了。她留下来，是整个山村都为之改变，她用自己所特有的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有了一个不成文的规定，再也没有第十二位老师了，永远都是十一个教师。也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对那位女教师的最好的怀念，她的恩德将在学校永久流传。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。我觉得老师就像天使一样，她们总是用自己天使般的笑容和智慧带给我们温暖和鼓励，把我们引向幸福的天堂。我们要珍惜我们来之不易的学习机会，努力学习，不辜负老师对我们的殷切希望，为我们伟大的祖国更加繁荣和富强而勇攀高峰。读《感恩老师》有感（三）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是形容我们的恩人——老师的。感恩教育你的人，因为他们启迪你的蒙昧，使你能学到知识。今天，我读了一本书。是的，你猜对了，书的主角就是老师，书的名字叫做《感恩老师》。这本书主要写了57个学生与老师之间的温情小故事。这些故事如同一把钥匙，打开了我与老师心灵沟通的大门。其中，有一个故事让我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的试卷》。说的是作者自己在一次初三化学的期中考试中，只有一道题不会做，而这道题恰巧在一本练习书上写过，练习书就放在桌面上。作者正准备偷看时，被监考老师发现，在试卷右上角用圆珠笔写下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。作者把自己偷看的过程告诉了化学杨老师。杨老师没有训斥她，而是让她赶快回家，不要让父母担心。之后，在一节化学课上，老师发试卷了。当老师叫她上去拿试卷时，她发现，她拿到的不是一张完整的试卷，而是少了一个角的试卷。试卷的右上角在发下来之前，已经被老师给剪掉了。自己依旧是最高分：92分。作者当时感动得鼻尖发酸，发誓一辈子感谢杨老师，一生诚实做人。看了这篇故事，我觉得杨老师的一个小小的善意举动，改变了孩子即将跌落的命运。一份缺角的试卷，守护了一颗完整的稚嫩心灵，保存了一份易碎的自尊心。原谅与宽容是这两样东西开启了我们无知的心灵。这一切一切，化作一份又一份的温厚，化作一个又一个动人的名字——老师，深深铭刻在我们的心中！在我们的身边，这样的老师还有许多：语文书上我知道了在2008年5月12日，一场大灾难降临到了中国汶川的大地上。德阳市东汽中学的一位老师谭千秋用自己的身躯护住了4个学生，而自己则被楼板砸得永远闭上了他那充满智慧的眼睛。在那张已经泛黄的报纸上，我们还能看见那一个有着天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在灾难中牺牲的老师。她是尼主小学的一位语文老师，发生地震时，她奋力救出了十余个同学，在她再一次冲进摇晃的教学楼时被楼上的石板所砸中，当人们发现袁老师时，她的身下还护着学生。但袁老师却因为伤势过重永远闭上了眼睛，那曾经在黑板上耕耘无数次的手臂也停了下来。这些老师用自己的血肉之躯护住了自己的学生，我们永生难忘！其实，我们身边的老师虽然没有那样惊天动地干出一次大事，但也在细节上为我们学生处处着想：老师不惜放弃自己的休息时间为我们补课；在吃饭时，老师又像妈妈一样关心着我们的饮食，告诉我们不挑食的好处……现在我们即将毕业，在毕业之际送给老师最真诚的一句话：“谢谢您，老师！”读《感恩老师》有感（四）今天，我读了“感恩老师”这篇文章。在读这篇文章中，我读到了老师的和蔼。老师您温馨的笑容、亲切的声音、优雅的动作都显示出您的和蔼可亲。在教学中，您的谆谆教导使我们在课堂上如干涸的幼苗吸吮着甘霖；我读到了老师您的可敬。一堂课的45分钟，你都是默默的奉献着自己光和热，照亮了我们前进的方向和道路，您是我们前进的桨舵和罗盘，我们将一生铭记老师的教诲，一生不忘老师的恩情；我读到了老师的无私与伟大，老师您将您的一生献给了崇高的教育事业，燃烧了自己的青春、挥洒自己的汗水，却哺育了我们无数的学生，将我们从懵懂的孩童育为将来国家的栋梁人才。而自己却无怨无悔的坚守在教育的第一线，您的无私与伟大也是我们学习的榜样与动力。除此之外，我还读到了老师的光荣。虽然与老师您相伴的是铮亮的黑板与不断变短的粉笔，但是老师您确实桃李满天下的守园人，我们仅仅是你园中的一颗颗小树，您以十年树木，百年树人的精神看守着一颗颗小树，盼望着我们的茁壮成长。我读了这篇文章，我深深地被我们敬爱的、和蔼的、无私的、伟大的老师而感动。感恩老师是我们学生永不忘记的。读《感恩老师》有感（五）前几天，我在家里认真地读完了一本《感恩老师——令中国孩子受益一身的眷眷师恩》每看完一篇，我就十分感动。感恩是我们学会做人的基本道德标准，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。感恩有许多种：感恩无私的父母，感恩友好的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩给予自己温暖的亲人。我们拥有了感恩之心，就会对他人充满爱心，也就拥有了一个高尚的人的思想基础。在这一本《感恩老师》中，最令感动的是“我的老师”这篇，这篇主要讲了面对失去视力，脾气乖巧的小海伦，安妮·丽莎文小姐用爱心激起了她的求知欲望，让她获得了新生。读完这篇故事后让我想到了在生活中的一件事情。上个学期期末考试前，傅老师和张老师在努力帮助我考出好成绩，但我十分不领情，上课还是讲话，玩小动作，不认真听讲，但两位老师还是在十分努力的教导我，没有泄气。在最后几节课我终于看见了老师们的心意，开始认真听讲，学习。但在这次考试中我没能考出好成绩，我一定要在下个学期改正缺点，好好学习。我还要读两位老师说一声：“谢谢！”老师的爱是一道光，照亮了这黑漆漆的世界：老师的爱是一缕亮色，为无色的生活添加了光彩。读《感恩老师》有感（六）闲暇之余阅读了《感恩老师》这本书，看完后，深受感动。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事。让我印象最深的是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。这个故事讲述了海伦·凯勒满7岁那年，遇到了自己生命中最重要的一个人——安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。故事中给我印象最深的是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。读了这个故事后，我从安妮老师身上看到了我曾经的语文老师的身影。记得四年级，有一次上语文课，全班同学正聚精会神的聆听着老师的讲课。突然，我的肚子疼了起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉张老师。“可能是饿了吧。”张老师温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”张老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉。我想对张老师说：“我将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我永远是您的学生，在我的内心那颗感恩您的心将永远不变。”读《感恩老师》有感（七）周末，我阅读了一本好书----《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，我深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了水这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、对希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新的一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。安妮老师的爱心与耐心，也让我想起了我的老师。当我遇到困难时，是老师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师耐心地安慰我，要我继续努力；当我自理能力较差，需要加强锻炼时，又是老师让我大胆地奔跑在操场上。在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全都是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我想对老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。老师们，我对你们说：辛苦了，祝你们青春永驻。”读《感恩老师》有感（八）书给了知识，同时又锻炼了丰富的情感。它更让知道了读书的力量，读好书的力量。最近，读了一本名字叫《感恩老师》的书。《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章------《永远的第十一位教师》特别让感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来只好请了一位等待毕业的女大学生来代一段时间的课。她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月很快就要结束了，女大学生的分配通知来了。老师要走了，在她要离开的瞬间，背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生-------那背诵的声音久久回荡，代课教师的脚步凝滞了。她留下了，她成了第十一位教师，这一留就是二十年。不过这位女教师，现在也离开了我们，因为她得了癌症-----从此，这个学校没有第十二位教师的说法，无论以后谁来接班，永远都是第十一位。读完着篇文章，我被文中的这位教师所深深地打动了。她留下来，是整个山村都为之改变，她用自己所特有的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有了一个不成文的规定，再也没有第十二位老师了，永远都是十一个教师。也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对那位女教师的最好的怀念，她的恩德将在学校永久流传。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。我觉得老师就像天使一样，她们总是用自己天使般的笑容和智慧带给我们温暖和鼓励，把我们引向幸福的天堂。我们要珍惜我们来之不易的学习机会，努力学习，不辜负老师对我们的殷切希望，为我们伟大的祖国更加繁荣和富强而勇攀高峰。读《感恩老师》有感（九）这个学期，我读了一本书，只有一本，一本令我爱不释手的书，扉页虽然很旧，但却滴着我未干的泪，回顾打开这本书的那一刻，感恩的大门便向我打开。打开这本书，书里有60个感恩的小故事。另外首卷语上有着一行小字“感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙味；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量。”这句话让我刻骨铭心，朴素的语言却透着我们那颗感恩的心。我愧疚了，两行泪水倾泻在脸上。看着这行字，我仿佛看到了漫漫求学