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文档简介

大班打击乐

音乐王国之旅第1页一、分析教材

(一）教材分析：

打击乐器演奏教学不但能帮助幼儿初步掌握乐器演奏普通知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力敏感性，培养幼儿基本合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。打击乐器演奏是含有很强操作性活动。

第2页

(二）此次活动重点和难点：重点：1、经过观赏故事“白雪公主”片段，激发幼儿学习打击乐器兴趣。2.让幼儿体验用生活用具，废旧材料当乐器，演奏出好听音乐。难点：1、依据音乐自由创作节奏型，发展幼儿动手动脑能力。2、幼儿能与同伴相互配合默契、协调演奏

第3页（三）、说教学目标及教学准备准备

1、教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中取得心理上满足和愉悦，激发幼儿热爱生活美好情感。2、让幼儿体验用生活用具，废旧材料当乐器，演奏出好听音乐。

。3、培养幼儿与同伴间相互配合及协调演奏方法及充分发挥幼儿想象力，伴随音乐自由创作节奏型。第4页2、教学准备：

（1）、教学多媒体、故事“白雪公主”；节奏卡。（2）、常见生活用具、废旧材料。如：杯子、锅、碗、瓢、盆、桶、饮料罐等。（3）、场景布置“音乐王国”；白雪公主和七个小矮人（人物、服装等）第5页三、说教学方法：

第一个是游戏操作尝试法这是依据纲要中所提出“幼儿是在自由观察、主动探索中进行学习”而采取。第二种是感受体验法:就是引导幼儿利用听觉、视觉、等感官，让幼儿在音乐王国场景中观赏故事“白雪公主”，感受故事中人物、乐曲及整个欢乐气氛。

第6页

第三种是亲身体验法

因为音乐本身就给人以美享受，情感陶冶，一首好音乐作品会带给人无限联想和想象。经过观赏故事知道白雪公主与七个小矮人一起相处融洽气氛，让孩子们也融入这种欢乐气氛.第7页三、说学法指导

在教学活动中我努力地与幼儿之间建构一个主动、有效师生互动，到达充分调动幼儿主动学习主动性。着重在引导幼儿学会进行探索性实践学习方法中进行了指导和帮助。第8页四、说教学过程：

第一部分:情感体验导入课题，伴着欢快音乐，教师以导游身份率领幼儿去旅游，让幼儿从中感受到高兴，激发幼儿进行音乐活动兴趣。第二部分:第一步骤，让幼儿观赏白雪公主和七个小矮人精彩演出，感受了热烈、欢快音乐节奏。第二步骤是利用打击乐器进行创编、演奏.第三部分是结束部分：小矮人要到地里去工作。儿童们放下手中乐器，尾伴随小矮人一起干活。在愉快气氛下结束此次活动。

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五、教学计划预评定

在实际教学活动中，教师设计好教学方法和教学过程都不是一成不变，还要依据幼儿实际反应和接收能力及时调整，这就需要教师有

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