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模块2心理测试模块2心理测试：题目1充满（

）的人，容易形成积极乐观的情绪和百折不挠的意志，敢于面对新的问题和挑战，不轻易言败选择一项：a.爱心b.自信心c.责任心d.自尊心题目2（

）是指人们在长期的生活、实践过程中和在具体的环境中形成的有关价值的观点、看法和态度。选择一项：a.价值观b.态度c.情感d.世界观题目3导致（）交往困惑的原因很多，但最根本的一点就是他们对友谊的认识过分理想化，不能容忍对方的某些不足或缺点。

选择一项：a.学生和同伴b.学生和校长c.学生和家长d.学生和老师题目4（

）是一个人相信自己，追求自我、实现自我价值的心理倾向，是人类健康的核心力量。选择一项：a.责任心b.自信心c.爱心d.自尊心题目5情绪可以向他人传递个体的内心感受和需要，这是情绪的（

）。选择一项：a.组织功能b.动机功能（

）是个体对外界事物的态度，是人脑对外界客观事物与主体需要之间关系的反映。选择一项：a.情绪b.自我意识c.个性d.意志题目14（）之间的人际问题主要是由于双方的社会阅历、思想方式、文化背景、价值观念等方面的差异造成的，也就是所谓的代沟现象。选择一项：a.学生和同伴b.学生和校长c.学生和家长d.学生和老师15（）的著名观点：人不是被事物本身所困扰，而是被其对事物的看法所困扰。选择一项：a.罗森塔尔b.艾里斯c.加德纳d.布鲁姆题目1620世纪60年代，美国心理学家（

）和他的同事们做了一个名为“预测未来发展”的实验，这个实验充分说明了教师对学生的良好期待对学生发展具有推动和引导作用。选择一项：a.布鲁姆b.加德纳c.艾里斯d.罗森塔尔17

学生的（

）较弱，有时自己做完一件事，也很难做出正确判断和评价，这时，教师的评价就很重要。选择一项：a.表达能力b.交往能力c.自我判断能力d.操作能力题目18要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（

）。选择一项：a.自卑心b.自尊心c.爱心d.自信心19（

）是人与人之间通过一定方式接触，从而在心理上和行为上互相影响的过程。选择一项：a.社会关系b.人际关系c.同伴关系d.人际交往题目20缺乏（

）的人，容易沮丧、灰心，在困难面前犹豫不决，畏缩不前，甚至

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