五年级下册语文教学工作计划_第1页
五年级下册语文教学工作计划_第2页
五年级下册语文教学工作计划_第3页
五年级下册语文教学工作计划_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册语文教学工作计划一、教材分析二、教材主要特1、主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下设置专的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续强（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。（2）重视爱国主度、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。述教育内容的比重。措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。（3拓宽课文的文体和语体如将文言文近代白话文、进入小学课本。（4拓宽课文系统编制资料袋阅读链接课外书屋积月累成语故事等栏目，以丰富语言学习内容。3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能（l凸现语文学习的重点将导思导学和导练贯穿于每教材的始终。（学习表达的结合上，学有所得。（3以交流平台为凭借交流学习心得这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养（4口语交际习作的内容、形式又有了一些变化。4单设综合性学习单元学生策划和开展语文学习活动引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。三、教学目标2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。3朗读课文要有感情默读课文有初步感受并有一的速度（每5分钟不少于300字。4．能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经等理解词句能辨别词语的感情色彩体会词句的表达的效果5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，歌描述的情境体会诗人的情感阅读说明性文章能读懂内容了解基本的说明方法。6略读文章粗知大意学习浏览能根据需要搜集信息课外阅读不少于5万字。7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。8．修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。9能抓住要点说有条理乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。10行展示交流中发挥作用学习运用获取的资料写简单的研究告。三学生现状分析：我班现有学生52有较大困难外其他同学成绩比较平均但是部分学生还没有全形成良好的语文学习习惯语文综合学习能力欠缺课外知不佳口头和书面表达都有待提高一些学生不会概括文章主的支持度不高。四、采取的对策：1、阅读教学（1正确流利地朗读课文默读课文一边读一边想读后能发表感受提出问题是阅读的两项基本功是保底的要求读教学的起点是自读正悟。（2）继续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容能用多种方法理解词语在文中的意思辨别会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。（3）加强续写结合，兼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论