六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【综合卷】

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（

）。A.12315B.148C.12369D.1142.（

）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。A.垃圾清洁处理B.植树造林C.滥砍乱伐森林D.退田还湖3.目前，世界上的国家和地区分布在（

）。A.五个大洲B.六个大洲C.七个大洲D.八个大洲4.对人与自然的关系认识正确的是（

）。A.自然资源是取之不尽的B.人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D.保护环境必然要停止对资源的开发5.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（

）A.撤离到安全地带B.回屋抢救财产C.躲在小开间的墙角D.远离疏松的建筑6.下列属于污染环境的是（

）。A.土地盐碱化B.大城市郊区的垃圾山C.土地荒漠D.水源枯竭7.气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（

）。A.蓝色B.黄色C.橙色D.红色8.以下反映了全球变暖问题的是（

）。A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏9.组织的成员来自全球各地的是（

）。A.世界性国际组织B.区域性国际组织C.一般性国际组织10.以下仅占地球表面的29%的是（

）。A.陆地B.海洋C.高山D.盆地二.填空题(共10题，共52分)1.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了（

）、（

）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（

）系统。2.除了（

）的原因外，人类在生产、生活中（

）也会诱发或加重（

）。3.一个个抢险救灾的故事，让我们深深感受到中华民族一方有难、（

）的传统。4.除了自然界的原因外，人类在生产、生活中（

）的行为也会诱发或加重自然灾害。5.根据图片内容写出相应的自然灾害名称。（

）（

）

（

）（

）（

）

（

）6.清洁能源有太阳能、（

）、（

）和（

）等。7.我国把（

）列为基本国策。8.生物（

）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（

）因过度开采而面临枯竭。9.防灾避险的（

）、自救自护的知识和（

），可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。10.生物赖以生存的森林，湖泊、湿地等正以惊人的速度（

）；煤炭，石油，天然气等（

）因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致（

）……地球出现了（

）、环境污染和生态破坏等问题。三.判断题(共10题，共20分)1.陆地仅占地球表面积的35%，但却是人类生息繁衍的地方。（

）2.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（

）3.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。（

）4.除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。（

）5.灾害发生时，我们要团结互助。（

）6.时间一久，新型冠状病毒就会自我灭亡，大家别慌。（

）7.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。（

）8.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”说明不同环境创造不同文化。（

）9.自然灾害不会造成太大的影响，只是一种自然现象。（

）10.住在山脚下的村民通过伐木发家致富。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。3月12日

世界地球日6月5日

世界环境日2月2日

中国植树节9月16日

国际保护臭氧层日4月22日

世界湿地日五.简答题(共6题，共45分)1.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？2.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。3.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力？4.我国有哪些自然灾害？自然灾害会给我们带来哪些损失？5.循环经济包括哪些？6.我国2003年暴发了非典型肺炎，17年后的今年又暴发了新型冠状病毒肺炎，据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此，你有何看法？你有什么好的办法来解决由食用野生动物引发疫情的问题吗？写下来吧！六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共2题，共16分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）2.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.B6.B7.D8.A9.A10.A二.填空题1.气象；海洋；防灾减灾2.自然；不合理的行为；自然灾害3.八方支援4.不合理5.泥石流；洪涝；地震；旱灾；滑坡；台风6.生物能；风能；水能7.环境保护8.赖以生存；不可再生能源9.意识；能力10.减少；不可再生能源；全球气候变暖；资源短缺三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.爱护花草树木、节约粮食、节约水电、积极参加植树造林活动等。2.地震、洪水、泥石流；重大自然灾害大部分都是由于我们人类的不合理活动引起的，所以我们要保护环境，学会与环境和谐相处。3.答：（答案不唯一）①为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。②面对自然灾害，人们不断探索科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。③在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。4.答：（答案不唯一）①我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。②自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。③除了自然的原因外，人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。5.包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。6.我的看法我们不应该食用野生动物，防范的总体原则是不食用、不虐待、少接触野生动物。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰一定是人类与大自然共同发展共同进步的最好标志。瞻国秦昭王时期，蜀郡守李冰于公元前227年创建的都