六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（中心小学）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（

）系统。A.监测、预警B.防灾C.法律约束D.领导问责2.当自然灾害发生时，我们应该（

）。A.事不关已，高高挂起B.众志成城，抗险救灾C.伫立观望，见机行事D.远远逃离，绝不插手3.下列不属于清洁能源的是（

）。A.太阳能B.风能C.水能D.煤炭4.遇到雷雨天气如何避险？（

）A.孤立的大树下，岩石或建筑物下多雨B.广告牌下C.手中不要拿任何金属物体D.电线杆下5.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，下列做法正确的是（

）。A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑6.我国确立（

）为一项基本国策。A.民族团结B.扶贫C.环境保护D.发展经济7.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是（

）。A.一带一路B.联合国C.世界贸易组织D.世界卫生组织8.对地球的表述，不正确的一项是（

）。A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止的开采9.下列不属于清洁能源的是（

）。A.水能B.风能C.石油10.下列行为不利于保护地球的是（

）。A.垃圾分类B.乘坐公交车上下班C.使用一次性筷子二.填空题(共10题，共42分)1.在与自然的斗争中，人类形成了不屈不挠、（

）的（

）精神。2.为了保护地球家园，人类不断（

），运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展（

），实现可持续发展。3.2016年4月，175个国家签署（

），应对全球气候变化。4.为了更有效地（

），实现（

），世界各国通过签订协定、（

）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（

）列为一项（

）。5.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的（

）与现代高科技相结合，大力发展（

），实现可持续发展。6.地球为人类生活提供了所需要的（

），环境和（

）等。7.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（

）（

）、（

）和红等颜色来表示。8.4月22日是世界（

）日。9.自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境（

）。10.提高防灾避险的意识、自救自护的（

），可以（

）自然灾害带给我们的伤害。三.判断题(共10题，共20分)1.很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。（

）2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（

）3.雷电交加时，可以在大树下避雨。（

）4.经济发展是第一位的，环境问题次之。（

）5.在抗灾救灾过程中，只救人就可以了，动物不必救。（

）6.当前全球的环境状况都比较良好。（

）7.山洪高发期山区露营时，选择在山谷扎营比较安全。（

）8.台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。（

）9.清洁能源越来越受到人们的重视。（

）10.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。（

）四.连线题(共1题，共7分)1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能

循环经济太阳能废物的高效回收风能水能

清洁能源资源的循环利用五.简答题(共6题，共40分)1.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？2.怎样防御自然灾害？3.你的家乡经历过什么自然灾害？4.作为小学生，我们应该怎样保护地球？5.防御自然灾害的方法有哪些？6.随着时间的推移，地球的环境出现了哪些问题？为什么会出现这些问题？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共2题，共16分)1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.A2.B3.D4.C5.C6.C7.A8.D9.C10.C二.填空题1.团结互助；抗灾2.探索创新；循环经济3.《巴黎协定》4.保护地球；可持续发展；制定法律；环境保护；基本国策5.清洁能源；循环经济6.空间；资源7.蓝；黄；橙8.地球9.和谐相处10.知识和能力；防止或减轻三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。（答案不唯一）2.（1）具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。（2）为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。（3）在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。3.地震、泥石流4.（1）植树造林，为地球增添绿意。（2）节约用水，保护水资源。（3）垃圾分类，实现资源循环利用。（此题答案不唯一）5.①提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力。②我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程。③法律也是约束人们的行为，减少自然灾害危害的重要手段。6.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，生物赖以生存的森林、湖泊湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（√）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（√）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏