人教版八年级上册语文教学工作总结

人教版八年级上册语文教学工作总结语文教学工作总结（语文组陈鹏）本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下一、实践课堂教学，激发学生兴趣。刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。二、自主学习，提高学习效率。这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。三、以阅读教学为重点。1．结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像。3．在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。4．在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。四、注重学生学习方法的掌握。从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。五、教育教学不足一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的知识和能力有所长进。但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。扩展阅读八年级语文上册教学工作总结汇编八年级上学期语文教学总结这一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。第一学期语文教学工作总结（八年级上册）首先，在思想方面。本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。其次,在工作方面。工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的语文教研组工作,并适当向学生推荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获取一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。再次，在教学方面。本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中决定从以下几方面去做第一，力争使学生对语文科目的兴趣有所提高。本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，使学生的阅读理解能力有所提高。由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。第三，使学生口头表达能力有所提高。本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。第四，力争使学生写作能力有所提高。为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。此外，力争全方位地提高学生的语文水平，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”八年级上学期语文教学总结这一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。八年级语文教学总结又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。这学年，我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。这学年，我的语文教学目的按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学；根据课标和学生实际对教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取了以下措施1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情；唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。3倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。对于地理教学，这学年的教学目的是培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与变迁，“气候”，“居民”，“地区发展差异”和区域认识角度；掌握中国地理中的“疆域与人口”，“自然环境与自然资源”，“经济与文化”状况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的，我采取了下面措施1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人；在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机；我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假；我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认为我自已勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。本学期，我担任805班和806班的语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人这学期的具体做法一、课前准备备好课1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、上课组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，活跃课堂气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面向全体学生，采用自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练学生的口语表达能力，我设计了课前三分钟演讲，效果还是不错的。三、课后辅导工作，做好课后辅导工作，注意分层教学四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、积极参与科组教研活动，虚心向前辈门学习，博采众长，提高教学水平。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己。但仍存在着不足之处，在今后的教学工作中，我仍会一如既往的要求自己，努力做到最好。友情提示本文中关于《人教版八年级上册语文教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版八年级上册语文教学工作总结该篇文章建议您自主创作。人教版八年级历史上册要点总结八年级上册要点总结（新人教版）第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争一、列强侵华战争1、鸦片战争①借口林则徐虎门销烟；②起止时间1840-1842③侵略者英国④重要事件《南京条约》附件领事裁判权和片面最惠国待遇等权利；⑤签订条约1842年《南京条约》。条约内容割香港岛；赔2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海；关税协商。⑥影响、危害中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。2、第二次鸦片战争①借口英“亚罗号”事件法“马神甫”事件②起止时间1856-1860③侵略者英、法；④重要事件英法联军攻占北京、抢劫火烧圆明园。3、甲午中日战争①原因日本想征服朝鲜、侵略中国、称霸世界(P16)；②起止时间1894-1895③侵略者日本；④重要事件黄海大战（邓世昌）；⑤签订条约1895年《马关条约》；条约内容割辽东半岛、台湾、澎湖列岛；赔白银2亿两；增开重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在中国开设工厂⑥影响、危害大大加深了中国半殖民地化的程度。刺激了帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。4、八国联军侵华①借口为了镇压义和团运动；②起止时间1900；③侵略者奥俄德美法意英日八国；④重要事件八国联军攻占北京，慈禧太后逃往西安。⑤签订条约1901年《辛丑条约》；条约内容赔偿白银5亿两；保证严禁人民参加反对列强的活动（清政府成为洋人的朝廷和统治工具）；拆毁大沽炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海铁路沿线；在北京划定使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住。⑥影响、危害清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。5、①列强侵华的根本原因打开中国大门，变中国为其商品市场、原料市场，维护扩大侵略权益。②特征中国一步步逐渐沦为半殖民地半封建社会。③启示“落后就要挨打”、“天下兴亡，匹夫有责”。二、中国人民的抗争1、1839年林则徐虎门硝烟，林则徐是民族英雄。2、洪秀全领导太平天国运动，定都南京；太平军抗击洋枪队1862年慈溪大战，击毙华尔。3、1876年左宗棠收复新疆，捍卫了祖国领土的完整。1884年清政府在新疆设立行省。4、黄海战役中，邓世昌为国捐躯。5、义和团战士和部分清军在廊坊、老龙头、紫竹林等地抗击八国联军。（张德成、聂士成）6、从1858年（中俄《瑷珲条约》侵占60多万平方公里）起，到世纪80年代，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共侵占中国北方领土150多万平方公里。第二学习主题近代化的起步一、洋务运动1、时间19世纪60年代——90年代；2、代表奕、李鸿章——地主阶级洋务派；3、主要内容以“自强”为口号，创办新式军事工业（江南制造总局、福州船政局）；以“求富”为口号，创办新式民用企业（轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局）；兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。（同文馆）创建新式海军——北洋、南洋和福建三支海军。4、评价①局限洋务运动没有使中国富强起来；②积极意义引进了资本主义国家的一些先进的科学技术，创办了一批近代企业，培养了一批中国的科技人才，吸引了一部分私人资本投身近代民用工业，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生，同时对外国资本主义的经济侵略也起到了一定的抵制作用。是中国近代化的开端。二、戊戌变法1、序幕1895年《马关条约》签订，康有为领导的公车上书（要求拒和、迁都、变法）2、代表康有为、梁启超、谭嗣同资产阶级维新派3、宣传在北京创办《万国公报》（《中外纪闻》）和组织强学会；4、高潮百日维新（1898年6月-9月光绪皇帝）政治；经济；军事；文化教育京师大学堂——新式学堂（北京大学）5、结果慈禧为代表的顽固派发动政变，镇压了变法运动。（戊戌六君子谭嗣同为变法而牺牲的第一人）6、评价①性质是一场自上而下的资产阶级性质的爱国政治运动。②作用影响加快了中国近代化的进程，传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，起到了思想启蒙作用。戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。三、辛亥革命1、兴起1894年孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会；1905年中国同盟会（第一个全国性的资产阶级革命政党）在日本东京成立，创办机关刊物《民报》。2、革命纲领驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权；3、指导思想“三民主义”民族、民权、民生主义；4、高潮1911年10月10日武昌起义；1912年，****正式成立，孙中山为临时大总统。颁布了第一部具有资产阶级性质的宪法——《****临时约法》5、评价①性质一场反帝反封建的资产阶级民主革命；②成功推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，使民主共和思想深入人心，促进了中国民族资本主义的发展。③失败没有完成推翻帝国主义和封建主义的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。四、新文化运动1、原因袁世凯为复辟帝制，掀起了尊孔复古的逆流2、标志陈独秀1915年在上海创办《青年杂志》（《新青年》）3、阵地《新青年》；北京大学。口号民主、科学4、代表陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅5、主要内容①前期提倡民主反对专制；提倡科学反对迷信；提倡新文学反对旧文学。②新阶段宣传马克思主义（李大钊《布尔什维主义的胜利》、《庶民的胜利》）6、地位是中国近代史上一次空前的思想解放运动；7、评价高举民主和科学的旗帜，动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；为马克思主义的传播创造条件，为中共的成立作了思想上的准备。第三学习主题新民主主义革命的兴起一、五四爱国运动1、原因1919年，巴黎和会上中国外交失败；2、爆发1919年5月4日北京爱国学生游行、罢课；3、口号“外争国权，内除**”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。4、转折上海工人罢工（运动中心由北京转到上海，主力由学生转为工人）5、初步胜利释放爱国学生；撤消曹汝霖、陆宗舆、张宗祥三个卖**的职务；拒绝在凡尔赛和约上签字；6、性质是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。二、中共的成立1、条件各地共产党早期组织的成立（上海陈独秀）；马克思主义与中国工人运动相结合；2、标志1921年7月，中共“一大”在上海召开（后转到嘉兴南湖）3、一大内容通过党纲（确定名称和奋斗目标）确定中心工作组织和领导工人运动。4、意义中国近代史上开天辟地的大事。三、国民革命运动1、条件1924年，国民党“一大”确定国共两党第一次合作；2、准备1924年黄埔军校的建立（孙中山任总理、蒋介石任校长、廖仲恺任党代表、周恩来任政治部主任）3、高潮北伐战争；①目的推翻军阀，实现全国统一；②对象吴佩孚、孙传芳、张作霖③战场湖南、湖北④战役贺胜桥战役、汀泗桥战役（叶挺第四军独立团）；⑤响应冯玉祥五远誓师，各地工农运动（上海工人第三次起义）；⑥战果不到半年，北伐军声震全国，1927年国民政府从广州迁到武汉。4、结果蒋介石、汪精卫先后叛变革命，1927年建立南京国民政府（代表大地主大资产阶级利益），以失败而告终。四、人民军队的建立1、南昌起义1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等率领革命军在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。2、八七会议总方针（土地革命和武装反抗国民党反动统治）3、秋收起义1927年9月湘赣边毛泽东严重受挫，辗转到达井冈山。4、井冈山革命根据地1928年毛泽东建立了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地；1928年4月，井冈山会师，**两军改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。（意义）形成中国工农红军第一支坚强的部队。井冈山革命根据地成为中国革命的中心。五、红军长征1、原因1933年秋，中共主要领导人执行“左”倾冒险主义的方针和政策，排挤毛泽东的正确领导，第五次反“围剿”的失利，红军被迫战略转移。2、经过1934年10月江西瑞金长征开始冲破敌人四道封锁线渡过湘江－强渡乌江－到达遵义（1935年1月遵义会议党的历史上生死攸关的转折点）-四渡赤水巧渡金沙江过大凉山彝族区强渡大渡河飞夺泸定桥过雪山草地1935年10月到达陕北吴起镇会师1936年10月三大主力一、二、四方面军会宁会师（胜利结束）3、精神集体主义精神、爱国主义精神、团结拼搏的精神、革命乐观主义精神；4、意义考验了中国共产党和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命传统，鼓舞了全国人民，推动了革命形势的发展。第四学习主题中华民族的抗日战争一、九一八事变1、概况1931年9月18日（关东军柳条湖东北军沈阳）2、原因蓄谋已久，变中国为其殖民地；3、结果蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年，东北三省完全沦陷，变成了日本的殖民地。1932年日本在东北建立，以长春为“都城”，扶持末代皇帝溥仪任“执政”的伪满洲国；4、影响中国局部抗战的开始。东北抗日游击队（杨靖宇）二、西安事变1、概况1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安实行“兵谏”扣押蒋介石2、原因民族危机日益加强，蒋介石政府坚持不抵抗政策，国民党内部分化。3、目的逼蒋抗日；4、结果和平解决（周恩来西安谈判）从全民族利益出发。5、影响标志着十年内战基本结束，促进了国共产合作抗日局面的出现。三、七七事变1、概况1937年7月7日，日军进攻卢沟桥；2、抵抗国民党二十九路军英勇抵抗（佟麟阁、赵登禹）3、影响日本挑起全面侵华战争，中国开始了全民族抗日战争。（全面抗战的开始）南京大屠杀1、概况1937年12月日军在南京屠杀中国军民30万人。2、认识日本否定战争是在掩盖罪行，美化战争，为军国主义招魂，我们要牢记国耻，警惕日本军国主义复活，以经济建设为中心，提高综合国力。四、台儿庄战役1、概况1938年徐州会战中李宗仁指挥（川军将领王铭章保卫藤县壮烈牺牲）2、意义抗战以来国民党正面战场的重大胜利，打击了日军的嚣张气焰，鼓舞了中国人民抗战必胜的信心。五、百团大战1、概况为粉碎日军对华北抗日根据地的“扫荡”和“囚笼”政策。1940年彭德怀指挥八路军主动出击日军，以破坏敌人交通线为主要目标的战役。参战的有105个团约20万人。2、意义沉重的打击了日寇，提高了共产党和八路军的威武。是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模的战役。（八上P81）六、中共“七大”1、概况为了争取抗战最后胜利，1945年4月在延安召开2、主要内容毛泽东作《论联合政府》的报告，指出中国革命有两个前途，我们争取实现光明的前途；提出抗战即将胜利下党的政治路线放手发动群众，壮大人民力量；通过新党章确立毛泽东思想为党的指导思想3、意义制定了党的正确路线，实现了党的空前团结，形成了以毛泽东为核心的领导集体，奠定了抗日战争和新民主主义革命在全国的胜利的基础。七、抗日战争的胜利1、日本投降1945年8月15日，日本宣布无条件投降。1945年9月2日签字投降。中国抗日战争胜利结束。2、抗战胜利原因①中国进行的是正义的战争，得到华侨及国际友人的援助。②是国共合作下的全民族的抗战，是全国人民团结抗战的结果。③是世界反法西斯的组成部分，得到其他反法西斯国家的配合和援助。④中国共产党是抗战胜利的中流砥柱和决定性力量。3、意义是中华民族一百多年以来反外来侵略的第一次伟大胜利，雪洗了近代以来的民族耻辱。为战争世界反法西斯的胜利付出了巨大的牺牲，作出了巨大的贡献。（是中华民族由衰败到振兴的转折点）第五学习主题人民解放战争的胜利解放战争一、重庆谈判1、背景抗战胜利后，蒋介石在美国支持下阴谋发动内战，为了赢得准备内战的时间，邀请毛泽东赴重庆谈判。2、经过1945年8月10月毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆谈判。3、结果签订《政府与中共代表会谈纪要》即《双十协定》内容坚决避免内战，以和平、民主、团结统一为基础，建立独立、自由和富强的新中国。二、内战爆发1946年6月，蒋介石对中原解放区发动进攻，全面内战爆发。解放军八个月歼敌71万，粉碎全面进攻。粉碎重点进攻1947年国民党重点进攻陕甘宁边区和山东解放区。**主动撤离延安，转战陕北。通过青化砭、羊马河、幡龙镇、沙家店等重要战役粉碎重点进攻。三、挺进大别山1947年6月刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山，（意义）揭开了人民解放军战略进攻的序幕。四、三大战役①辽沈战役1948年9-11在林彪、罗荣桓指挥下解放东北全境；②淮海战役1948年9月-1949年1月在刘伯承、邓小平、陈毅粟裕、谭震林指挥下奠定解放长江以南各省基础；③平津战役1948年9月-1949年1月在聂荣臻、林彪、罗荣桓的指挥下使华北全境基本解放（北平和平解放）④意义共歼灭改编国民党军队150万人，基本消灭了其精锐部队，人民解放战争在全国的胜利成为定局。五、渡江战役北平谈判破裂后1949年4月21日开始百万雄师在西起江西湖口、东到江苏江阴的500多千米的战线上，分西中东三路发起渡江战役。解放南京1949年4月23日解放南京，宣告了国民党在大陆22年（19271949）反动统治的覆灭。第六学习主题经济和社会生活一、近代民族工业1、兴起①时间19世纪六七十年代（洋务运动）②发布主要分布在上海广东天津等沿海各地③代表主要企业最早以发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、同文书局为代表2、发展概况①辛亥革命后，进一步发展；第一次世界大战后民族工业出现了“短暂的春天”（帝国主义忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略）；第一次世界大战后民族工业曲折发展，处于崩溃的边缘，发展更艰难；②代表张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生3、张謇成就①提出“实业救国”的口号，弃状元而从商。②创办大生纱厂、面粉厂、轮船公司、榨油厂等18家企业。③重视维护国家主权和民族利益，提倡在不损害民族利益的前提下引进外资。④提出“父教育而母实业”的口号（以实业养教育，以教育促进实业）创办中国第一所师范学校南通师范学校和中国第一所博物馆南通博物苑。二、近代社会生活1、新交通工具（轮船、火车，有轨电车，汽车）中国第一家轮船运输公司轮船招商公司（1872年、上海、李鸿章）2、新通讯工具邮政电报电话①中国自行架设的第一条电报线于19世纪70年代出现在香港到上海之间。②1877年上海租界内首先使用了电话。3、大众传播媒体报刊出版业中国人自办的第一份近代报纸是《中外新报》（1858年、香港）；近代最著名的报刊是《申报》（1872年、上海）；近代最大、最负盛名的新式出版企业商务印书馆（1897年、上海）4、娱乐方式照相技术电影艺术；5、社会习俗发型（剪辨令）服饰（中山装、西服）礼节（点头礼、握手礼）称呼（先生、君、同志）第七学习主题科学技术与思想文化一、教育变革1、原因西方先进的科技文化大量涌入，传统教育与科举制度的弊端，变革势在必行。2、表现洋务运动中创办中国近代第一所新式学堂京师同文馆（1862年）揭开了近代教育改革的序幕。戊戌变法中1898年光绪帝在北京设立京师大学堂，开中国高等教育的先河。辛亥革命后京师同文馆并入京师大学堂。改名为北京大学。新文化运动时期1917年蔡元培任校长，奉行“兼容并包”的办学方针，使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。1905年清政府废除历时1300多年的科举制度。二、科技詹天佑——京张铁路中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。侯德榜——《制碱》“侯氏制碱法”三、思想魏源——《海国图志》“师夷长技以制夷”严复——译著《天演论》“物竞天择，适者生存”四、文学艺术鲁迅——《狂人日记》《孔乙己》；徐悲鸿——《愚公移山》；聂耳——《义勇军进行曲》；冼星海——《黄河大合唱》扩展阅读人教版八年级历史上重点知识点总结中国近现代史部分1、林则徐与虎门销烟（识记）P2---3时间1839年6月人物林则徐下令将缴获的英美等国商人的约110多万千克的鸦片在广东虎门海滩当众销毁。意义虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强意志。评价林则徐不愧为中华民族的民族英雄。中国的禁烟运动成为鸦片战争的导火线。沉重地打击了英国侵略者，英国以中国禁烟为借口，发动了侵略中国的鸦片战争（目的为了打开中国商品市场）。林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。2、鸦片战争和中英《南京条约》（识记）P4鸦片战争1840.61848，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。《南京条约》时间1842年8月，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》，主要内容有割地割香港岛给英国（割地）使中国领土主权不完整；赔款赔款2100万元（赔款）增加中国人民的负担；开商埠对英国开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸、攫取中国的特权协定关税，有利于外国资本主义对中国的商品输出。1843年，英国又强迫清政府签订《南京条约》的附件。英国又取得在中国的“领事裁判权”、片面“最惠国待遇”和英国在通商口岸租地建房的权利。3、鸦片战争对中国近代社会的影响（理解）P5①社会性质变化中国从封建社会，逐步变成半殖民地半封建社会。②社会矛盾变化鸦片战争后，中国社会的主要矛盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开始变为外国资本主义同中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为各种矛盾中的最主要矛盾。③革命任务变化鸦片战争后，中国人民开始了反对外国侵略者，反对本国封建统治者的旧民主主义革命时期。④鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。4、英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土（识记）P7--8第二次鸦片战争185101860.10，签订《天津条约》《北京条约》中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。(1)英法联军火烧圆明园（发生在第二次鸦片战争期间）英法联军闯入北京西郊的圆明园（是举世闻名的“园中之园”），大肆抢劫，放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。(2)俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实P47~48在第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，从1858年开始，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方千米。①1858年，中俄《瑗珲条约》，割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米。②1860年，中俄《北京条约》，割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方千米。③1860年的中俄《北京条约》和1864年的中俄《勘分西北界约记》，割占中国巴尔喀什湖以东和以南44万多平方千米。④19世纪80年代，中俄《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割占中国西北部7万多平方千米。其中割占最多领土的是，1858年《瑗珲条约》。沙皇俄国是19世纪（中国近代史上）侵占中国领土最多的国家。(3)第二次鸦片战争的危害①中国丧失了更多的领土和主权，②外国侵略势力扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。③中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。5、左宗棠收复新疆（识记）P12--14清政府在19世纪70年代中期任命左宗棠为钦差大臣，进军新疆。左宗棠在前往哈密的途中，让士兵抬着棺材走在前面，表明誓死抗击俄国、收复伊犁的决心。清军收复除伊犁以外的新疆地区。80年代初，中俄两国签约，中国收回伊犁。左宗棠堪称是一位在巩固祖国统一和领土完整中功勋卓著的历史人物。新疆有一种柳树被称为“左公柳”就是赞扬左宗棠收复新疆的。6、邓世昌的主要事迹（理解）P16--17北洋舰队与日本舰队在黄海海战上激战，管带邓世昌毅然下令，冲撞日舰吉野号，不幸中了敌人鱼雷，全体将士壮烈捐躯。邓世昌在中日甲午战争中成为民族英雄。“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”其中“公”就是指邓世昌。7、中日《马关条约》（理解）P17甲午中日战争18941895，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。时间1895年李鸿章与日本首相伊藤博文签订中日《马关条约》。主要内容①割地清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本（破坏了中国领土的完整和主权）；②赔款赔偿日本军费白银2亿两（加重了中国人民的负担）；③开商埠开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠（使帝国主义深入到中国内地）；④攫取中国的特权允许日本在通商口岸开设工厂（严重阻碍了中国民族工业的发展）。危害（影响）《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化。8、八国联军侵华（识记）P20--211900年6月，为镇压中国人民的反抗（义和团运动），英、美、俄、日、法、德、意、奥八国侵略军201*多人，由英国海军司令西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。7月中旬，八国联军攻陷天津。8月中旬，攻入北京。义和团运动在中外反动势力的镇压下失败。这充分暴露了帝国主义的凶恶本质。9、《辛丑条约》（运用）P791901年，清政府被迫同上述八国签订了《辛丑条约》。主要内容①清政府赔款白银5亿两，以海关等税收作保（给中国人民增加了新的负担）。②清政府保证严禁人民参加反帝活动（使帝国主义可以长期掠夺中国）。③拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地（破坏了中国的国防安全）。④划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住（使清政府成为列强的忠实走狗）。影响①给中国人民增加了新的沉重负担，②严重损害了中国的主权。③《辛丑条约》使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。④《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。10、洋务运动（运用）P28--30洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动）①背景第二次鸦片战争后，清朝内外交困。②代表人物奕、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等；③目的学习西方先进技术，维护清朝统治④主张（口号）师夷长技（自强、求富）。⑤洋务活动创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。⑥破产甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。⑦失败原因没有触动封建制度的根基。时间19世纪60~90年代，目的清政府统治阶级中的洋务派主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治，开展了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。其中央代表人物是奕，地方代表人物是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。知识联系“师夷长技以自强”和魏源的“师夷长技以制夷”前期的口号是“自强”。主要内容有①采用西方先进生产技术，创办近代军事工业；②兴办新式学校，培养翻译人才和军事人才；③设立翻译馆，翻译外国科技书籍；④派遣留学生出国深造；后期的口号是“求富”。主要内容有①创办近代民用工业，以辅助军事工业；②创建近代海军，从70到80年代中期，筹建了南洋、北洋和福建三支海军（1885年，清政府成立了海军衙门）。评价①没有使中国走上富强的道路。②（积极评价）客观上刺激了促进了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路。③（积极评价）对外国经济势力的扩张，起到了一定的抵制作用。11、戊戌变法（理解）P32--33维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动）①背景民族危机的加重；民族资本主义初步发展。②代表人物康有为、梁启超、谭嗣同等③主张学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。④过程公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。⑤失败原因脱离群众和资产阶级的软弱性⑥意义与启示在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》（这是百日维新的开始），实行戊戌变法。从6月11日到9月21日，从开始到失败，前后仅103天，因此又称“百日维新”。戊戌变法的内容涉及政治、经济、文化和军事方面。P33京师大学堂是现在北京大学的前身。1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的惟一成果。它的开办，对中国近代教育产生了深远影响。影响①变法诏书的颁布，A、有利于中国资本主义的发展B、有利于西方科学技术的传播，C、有利于资产阶级知识分子参预政权。②变法在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。戊戌变法受到民族资产阶级、开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持。12、孙中山与辛亥革命（识记）P36--38辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命）①背景国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速）②代表人物孙中山、宋教仁、黄兴等③主张民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。④革命活动成立兴中会；建立中国同盟会，提出较为完整的资产阶级革命纲领三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。⑤失败标志袁世凯就任中华民国临时大总统；败因主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。⑥意义启示辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国201*多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变半殖民地半封建社会的性质。辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。革命活动①成立兴中会1894年11月，孙中山在檀香山成立了兴中会。兴中会的成立，标志着中国资产阶级革命派的初步形成。②成立中国同盟会为了集中革命力量，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会等于1905年8月在东京成立了中国同盟会（性质中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党）。同盟会的政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。在中国同盟会成立大会上，选举孙中山为总理，建立了领导机构，同时决定创办《民报》，作为宣传革命的刊物。孙中山在《民报》发刊词中把同盟会纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义，称为三民主义。（民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，民权主义即“建立民国”，民生主义即“平均地权”）三民主义成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。1911年，孙中山领导辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主制度，推翻了清王朝的封建反动统治（不等于推翻封建统治），建立了中华民国。1912年，孙中山就任中华民国临时大总统，中华民国临时政府成立。1924年，孙中山领导实现第一次国共合作1925年，伟大的民主革命家孙中山在北京逝世13、武昌起义、中华民国临时政府成立（识记）P37--38武昌起义1911年10月10日，在同盟会的推动下，武昌城内新军中的革命党人首先起义。新军各营闻风响应，第二天占领武昌。接着，汉阳、汉口新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。1911年是旧历辛亥年，史称辛亥革命。起义的主要力量是倾向革命的新军。中华民国临时政府成立1912年元旦，是中华民国临时政府成立的日子，孙中山赴南京就任中华民国临时大总统。从这天起改用公历，以中华民国纪元。1912年为中华民国元年。（要懂得民国纪年——公元纪年换算）1912→→公元年已知1912→→201*已知1→→371→→民国年1→→1912→→南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。14、辛亥革命的历史意义（运用）P38历史意义孙中山领导的辛亥革命①是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命。②它推翻了两千多年的封建君主制度（或推翻了清王朝的封建统治）（但不等于推翻中国的封建统治），使民主共和国的观念深入人心。③孙中山和他领导的辛亥革命的伟大历史功绩永远闪耀着光芒。失败原因①资产阶级政治上的软弱性；②它不可能充分依靠和发动广大群众。结果这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。15、新文化运动（识记）P40--42①背景政治（帝国主义加紧侵华，军阀混战）、经济（资本主义经济进一步发展）、思想（民主共和思想与尊孔复古逆流尖锐冲突）②代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等③主张提出了“民主”和“科学”的口号④开始标志1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》⑤内容前期四提倡四反对，后期宣传马克思主义⑥意义是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的道路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。(P41)1915年起，陈独秀、李大钊、鲁迅和胡适等激进民主主义者高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动，向尊孔复古逆流猛烈进攻。(1)前期主要内容“四提倡，四反对”。①提倡民主，反对专制；②提倡科学，反对愚昧；③提倡新道德，反对旧道德；④提倡新文学，反对旧文学。新文化运动把斗争锋芒指向维护封建制度的孔教。(2)后期主要内容1918年李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月社会主义革命，宣传马克思主义。(3)作用新文化运动①是我国历史上空前的一次思想大解放运动。②它促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。③为马克思主义在中国的传播创造了条件。知识联系新文化运动的作用和五四运动的意义相对照16、五四爱国运动（理解）P46--471919年，一战的战胜国在法国巴黎召开和会。中国是“一战”的战胜国之一，北洋军阀政府派代表参加巴黎和会，提出①取消帝国主义在中国的一切特权，②废除“二十一条”，③反对在对德和约上把德国在山东的一切特权转给日本。中国的合理要求被拒绝（巴黎和会上中国外交的失败），成为五四运动的导火线（直接原因）。1919年5月4日，北京学生三千多人在天安门前集会游行，高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等口号（“外争国权，内惩国贼”最能反映五四运动的性质）一致要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。但北洋军阀政府却出动军警逮捕了许多学生。6月3日以后，上海、唐山、长辛店等地工人相继罢工，无产阶级成为运动的主力，运动中心由北京转移到上海。五四爱国运动取得初步胜利①工人罢工、学生罢课、商人罢市，迫使北洋军阀政府释放了被捕学生，②撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务，③拒绝在对德“和约”上签字。历史意义①五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）。②运动中，中国无产阶级开始登上政治舞台，表现了伟大的力量（起了主力军的作用）。③中国的先进知识分子起了重要作用（青年学生发挥了先锋作用）。④运动发生在俄国十月革命以后，是无产阶级世界革命的一部分，对宣传马克思主义起了推动作用。⑤五四爱国运动标志着中国新民主主义革命的开端。17、中国共产党的成立（理解）P47--48(1)历史条件①五四运动中，中国无产阶级开始登上政治舞台，无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。②五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。③各地共产党组织的建立，为中国共产党在干部上和组织上准备了条件。1920年陈独秀在上海建立了中国第一个共产党组织。(2)1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。参加大会的有毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达等13名代表。“一大”内容①大会通过了中国共产党的第一个党纲。②党纲确定党的名称为中国共产党。③党的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义。④党的中心工作是组织和领导工人运动。⑤大会选举陈独秀担任中央局书记，决定建立党的地方组织。无产阶级先锋队组织伟大的中国共产党诞生了。(3)历史意义中国共产党的成立给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，这是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。18、黄埔军校（P50）、北伐战争P51（识记）(1)在中国共产党和苏联的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办了陆军军官学校，培养军事干部。蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。学校注重对学生进行政治教育，培养学生的爱国思想和革命精神。许多共产党员参加了学校的教学工作，黄埔军校为革命事业培养了一大批政治的、军事的骨干力量。（黄埔军校的建立和共产党有关）(2)北伐战争P511926年，在中国共产党推动下，广东国民政府决定北伐，推翻帝国主义和封建军阀的统治，把革命推向全国。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。湖南、湖北是北伐的主要战场，那里有吴佩孚的主力军10万人。北伐军不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。1927年初，国民政府从广州迁到武汉。在北伐战争中，叶挺独立团英勇善战，屡破强敌，为国民革命军第四军赢得了“铁军”的称号。19、南昌起义（P54）、秋收起义和井冈山会师P55-56（识记）南昌起义:1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人，率领革命军在南昌举行起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。从此，中国共产党有了真正属于自己的人民军队，它在中国共产党历史上开辟了一个新的时期。因此，8月1日后来成为中国人民解放军的建军节。秋收起义和井冈山会师:朱、毛会师（井冈山会师）P561927年10月，毛泽东率领的部队到达井冈山地区，毛泽东在那里建立了中国革命第一个根据地井冈山革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅率领部分南昌起义部队和湘南起义农民武装，也到达井冈山，同毛泽东领导的队伍胜利会师。后改编为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。全军约1万余人。它是中国工农红军第一支坚强的队伍。1930年，红军以红四军为主在赣南、闽西建立了中央革命根据地，这是这一时期最大的一块根据地。20、红军长征（理解）P59--62(1)原因1933年，蒋介石调集军队对革命根据地发动第五次“围剿”，重点进攻中央革命根据地。中共临时中央完全抛弃了毛泽东的军事路线，推行王明的“左”倾错误主张，先后犯了冒险主义、保守主义的错误。结果，红军奋战一年，没能打退敌人的“围剿”，被迫长征，实行战略大转移。（简单讲就是红军长征的原因红军第五次反“围剿”的失败。）1934年，红军进行二万五千里长征，目的是为了北上抗日。(2)过程江西瑞金出发（1934、10），开始长征→冲破四道封锁线→放弃湘西，改道贵州→攻克遵义，召开会议（1935、1）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河，飞夺泸定桥→翻越雪山，过草地→到陕北与刘志丹等会师（1935、10）→甘肃会宁三大主力（红一、二、四方面军）会师（1936、10）长征胜利结束（注意①红军四渡赤水是打乱了敌人的追剿计划。②长征红军跳出敌人的包围圈是在渡过金沙江之后。）(3)重要事件①遵义会议1935年1月，中共中央在遵义召开会议，集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，会上选举毛泽东为中央政治局常委。历史意义①遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。②挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。(4)长征胜利的历史意义①粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安；②保存了党和红军的基干力量；③促使中国革命新局面的到来。你认为红军长征体现了什么精神？（见感想或认识第6题）21、“九一八”事变（识记）P70--72(1)原因①1929年资本主义世界发生了严重的经济危机，日本为了摆脱经济危机，加紧侵略中国的步骤。②国民党围剿红军（内战）给日本帝国主义一个可乘之机。(2)经过1931年9月18日夜，驻东北的日本关东军炸毁了南满铁路柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏，炮轰东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是“九一八”事变。(3)结果“九一八”事变发生后，东北军执行蒋介石的“不准抵抗”政策，不到半年，东北三省沦陷。1932年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国傀儡政权，东北三省沦为日本帝国主义的殖民地。“九一八”事变后，中国开始了局部抗日战争。知识联系“九一八”事变和“卢沟桥事变”相对照22、西安事变（理解）P71--72在中国共产党抗日民族统一战线政策影响下，国民党爱国将领张学良、杨虎城接受“停止内战，一致抗日”的主张，和红军实行停战，要求蒋介石联共抗日。1936年12月，蒋介石到西安督促张、杨进攻陕北红军。张、杨多次劝说蒋介石停止内战，联共抗日，都遭到无理拒绝。为了逼蒋抗日，于12月12日扣押蒋介石，实行“兵谏”。这就是“西安事变”。这一天是12月12日，又称“双十二事变”。中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的主张，派周恩来等到西安谈判。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变获得和平解决。意义西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，预示了联合抗日新局面的到来，抗日民族统一战线的初步形成。知识联系第二次国共合作、抗日民族统一战线初步形成和正式形成23、卢沟桥事变、第二次国共合作（识记）P74--77(1)1937年7月7日夜，日本侵略军向北平西南的卢沟桥进攻，日本发动了全面侵华战争。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。“卢沟桥事变”又称“七七事变”。(2)第二次国共合作的正式形成P761937年9月下旬，国民党公布了中国共产党提交的国共合作宣言。两党两次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始了全民族的抗战。根据国共两党协议，在西北的中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，简称八路军。南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，简称新四军。24、南京大屠杀P76、血战台儿庄P79--80、百团大战P80（理解）(1)（P76）1937年12月，日军攻陷国民政府首都南京。日军屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上，制造了震惊世界的“南京大屠杀”。（它反映了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。）(2)胜利的战役（P79--80）①台儿庄战役是中国抗日战争以来国民政府取得的重大胜利。1938年春，由国民政府第五战区司令长官李宗仁指挥；（P80）②百团大战是在抗日战争中八路军进行的中国军队主动出击日军的最大规模的战役。1940年，八路军在彭德怀指挥下，组织一百多个团向日军发动大规模攻击，史称“百团大战”。25、抗日战争的胜利（运用）P8283抗日战争时期,中共“七大”（1945年，延安），为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件。★（201*年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年）胜利原因①中国共产党倡导的、以国共合作为基础的抗日民族统一战线发挥了重要作用（即建立了抗日民族统一战线）②中国共产党坚持实行全面抗战路线，即人民战争路线，坚持持久抗战的方针（即中共实行全面抗战路线）③国民政府在正面战场的对日作战，对粉碎日本侵略者速战速决的方针、牵制日军起了作用（即国民政府正面战场的对日作战）④中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装，深入战后，开展游击战争，创立敌后抗日根据地，抗击了侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗日战争的胜利起了决定性的作用（即坚持敌后抗战）⑤中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到了爱国华侨和世界人民的大力支持，对抗战的胜利起了积极的作用。（即世界反法西斯同盟和爱国华侨的支持及日本发动战争的非正义性）1945年8月15日，日本宣布无条件投降。(1937-1948)八年抗日战争，是中国人民第一次取得的反抗帝国主义侵略的完全胜利。被日本统治达50年的台湾终于回归祖国。（1895年通过中日《马关条约》割占了台湾）(2)历史意义①抗日战争的胜利，扭转了一百年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，是中国人民第一次取得的反抗帝国主义侵略的完全胜利，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。②中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲。26、重庆谈判（P88）、刘邓大军挺进大别山（P89--90）（识记）(1)为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋（原因），1945年8月，毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判。10月10日，国共代表签订《会谈纪要》，又称《双十协定》，规定①坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国，②迅速召开政治协商会议，保证人民享有民主、自由等权利。（但国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。）重庆谈判，没有实现国内长期和平。(2)1947年6月底，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河，千里跃进大别山地区，威胁国民党统治中心南京和武汉，从而揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。27、三大战役和渡江战役（理解）P92--95(1)三大战役（辽沈战役、淮海战役、平津战役），使国民党主力基本上被消灭。大大加速了人民解放战争在全国的胜利。辽沈战役，解放了东北全境。淮海战役，奠定了解放长江以南各省的基础。平津战役，使华北全境基本解放。（由于中国共产党的争取，北平国民党军队在总司令傅作义率领下，接受和平改编。1949年1月31日，北平和平解放。）(2)渡江战役的胜利，（1949年4月23日，南京解放）标志着统治中国22年的南京国民党政权在大陆垮台。▲毛泽东《七律人民解放军占领南京》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。友情提示本文中关于《人教版八年级历史上册要点总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版八年级历史上册要点总结该篇文章建议您自主创作。201*年秋季学期八年级语文教学工作总结201*年秋季学期八年级语文教学工作总结201*-201*学年度第一学期我担任八年级（1）班的语文教学工作，本班共有学生49人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，