收复台湾和抗击沙俄课堂实录-人教版

《收复台湾和抗击沙俄》课堂实录一、导入新课：（分钟）同学们好，我是夷陵区实验初中的舒老师，很高兴与同学们一起学习这堂课。我们将采取两大组竞赛的方式学习：这边四列是收复台湾组，这边四列是抗击沙俄组，坐在最后面的是我们的班长即总裁判长，他负责公平计分，同学们每起来展示一次都可以为本组争得十分，如果很精彩或者赢得了鼓掌还可以加倍计分，获胜的一组将获得奖励。请同学们看屏幕面上台湾东北方向那个闪光的点，这里自古就是中国的土地，但现在日本却想霸占她。我们能答应吗？……来看一段视频……。同学们从这些人物的激动中看出了什么力量或精神？……不错，爱国精神。他们继承了中华民族，为保卫国家领土和主权而英勇斗争的爱国主义优良传统！（手指屏幕上湖北宜昌闪光点）让我们一起从宜昌出发，穿越时空，来到多年前的清朝初期，了解当时的中国人民是如何英勇抗击来自东南和东北的侵略（手点鼠标，让东南和东北两个圆圈出现）。让我们一起来学习第课：《收复台湾和抗击沙俄》二、自主学习：（共分钟）（：分）先来了解一下我们的学习目标，请同学们一起把学习目标整齐、流畅地读一遍……。（：分）先来完成第一个任务：分钟之内，先快速通读课本，再做完自学导案表格中的填空。学习中感到疑惑或感兴趣的问题，以及有所感悟时，也请及时写在自学导案。（学生自学时，老师下去巡视了解进度，并指导学生提出如下问题：关于收复台湾：.郑成功为什么要收复台湾。.而他的后人却归顺清朝并交出台湾，这是功还是过。.大陆与台湾当今为什么分裂.。关于抗击沙俄：、清朝为什么遭到沙俄的侵略。、清朝为什么能打败沙俄。、《尼布楚条约》的作用是什么？或后来为什么又失去这些地方？）（大约分钟，学生基本上填完表格后。）（分钟）做完表格的同学请举手……，收复台湾组哪位同学起来把关于收复台湾的答案念一下？另外一组负责纠错。……（问）抗击沙俄组，他们有错误吗？（点击出示答案）下面抗击沙俄组谁起来把关于抗击沙俄的答案念一下？……（问）收复台湾组，他们有错误吗？（点击出示答案）三、合作探究：（共分钟）了解了一些基础知识，下面我们来深入探究一些问题。.（：分）先探究郑成功收复台湾，为什么叫“收复”呢？因为这原本是中国的土地。年前，郑成功收复台湾时对荷兰人说（点鼠标，进入下一张，然后点击左边书信出现录音：台湾者，中国之土地也。）请同学们用以前所学的知识证明郑成功的话，可以翻到页的课本，可以同桌交流，也可以闭目冥想，看谁记忆力好，先想到一些信息，哪怕是只言片语也行……（有人举手就点一两名学生回答，学生答后，老师点出答案，说明：）红体字是不同时期台湾的名称，三国后大多数朝代都开发或管理过台湾，我们一起来齐读一遍……。抢占别人的土地是邪恶的，而夺回自己的土地则是什么的？……不错，是正义的！正义终将战胜邪恶！.（：：分）郑成功贡献巨大，请同学们概述或者合作表演一个郑成功的小故事，评价他的功绩或精神品格。老师先提供了两个补充资料（先放左边一个音频，再放右边一个视频，共分秒）。你讲的故事可以很简单，三言两语，也可以详细一点，然后再评价功绩或者评价精神品格。请全体同学起立，前后四人一小组（看情况：也可以六人）商量讨论，讲述或者表演什么故事、怎么讲、谁来讲，推举一位或几位代表站到前面来，上来的人越多本组分也越多，其他人就可以坐下。……（十几个代表到前台之后）请评价贡献的站左边，评价精神品格的站右边，如果前面的同学和你讲的故事相同，听到后可以提前回座位。（学生讲，老师评价，评价贡献的同学讲完后，我先后点鼠标共三次打出与他的贡献相关的文字；评价品格的学生讲完后，我点鼠标一次打出一句评价他品格的话）.（：：）东南刚刚平定，东北战火又起。来看一位伟大皇帝领导的两次雅克萨之战（老师点击下一张幻灯片，并点击一下鼠标，出现雅克萨圆点。再点一下鼠标，出现大炮）。这是当时清军最先进的武器，但是，主要武器还是冷兵器，而俄军的装备呢？请看高效课堂作业面的拓展延伸题（学生看大约秒后），当时沙俄的火枪比清军多好几倍，但清军为什么还能打败沙俄侵略者呢？我们先来研究几幅图片：第一张，请看康熙像，这可是几百年才出一个的皇帝哟！第二张，请看沙俄侵略者，这些邪恶的强盗抢占中国的土地，杀人放火，血洗山寨，还吃人肉，中国人民能不激烈反抗吗？第三张，清军将雅克萨的俄军团团围困，兵力对比，一目了然；第四张，课文页的彩图，它有很强的象征性，大部分画面被右面黑压压的一片什么人占据？而左边失败的俄军只画了几个人。中间一群人不是军人，而且还穿着不同民族的服装，他们为什么也要参战？请同学们四人一组从各个方面加以分析，时间一分钟……（多名学生举手发言，老师点拨后，鼠标点出答案）。（点击进入下一张幻灯片）这场正义之战胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判方式，在平等协商的基础上同中国签订了《尼布楚条约》，这个条约，明确划出了中俄双方的东段边界，保卫了东北边疆（我点击出现边界线和这三个地方）从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土，所以这是中国第一个平等的边界条约。（点击进入下一张幻灯片）四、拓展延伸：（分钟）在刚才学过的知识和讨论的问题之外，你还有哪些疑问？现在四人一组讨论，组内不能解决的就展示出来给全班讨论，有人说提出问题比解决问题更重要，所以，提一个有价值的问题将加分，约两分钟。（老师下去引导学生提出或解决以下问题：.郑成功为什么要收复台湾。（收复国土解救台湾人民、扩大抗清基地）.而他的后人却归顺清朝并交出台湾，这是功还是过。（顺应潮流、维护统一）.大陆与台湾当今为什么分裂（国共内战）.清朝为什么遭到沙俄的侵略。（中国走向衰落、清朝忙于对付各地反抗，西方逐渐强盛、俄国忙于扩张领土）.《尼布楚条约》的作用是什么（收复失地、避免战火）。或后来为什么这些地方又丢失了（清朝加速腐败与封闭、西方加速强盛与侵略）（一个学生举手提问时，请另外的学生回答）五、课堂小结：（分钟）现在，学习本课后，你有什么感悟、认识，或者你将来想以什么方式为维护国家领土和主权做贡献。请写在你的自学提纲上，一句话就行，如果你能把写的几句话唱出来，将得到分。（学生展示分钟后，老师点出打油诗）请同学们把老师编的打油诗齐读一遍，复习一下主要知识，准备做练习题。（学生读完后，开始做作业，提醒班长开始算总分了）六.课堂检测：（分钟）请快速做完高效课堂作业面单项选择题，（学生做完后，公布答案，学生自对答案，全对的学生举手，老师说）同学们的基础知识掌握得很好，真棒！（分钟）请我们的裁判长公布两大组的分数……获胜的一组有什么奖励呢？康熙大帝早就写好了圣旨，请同学们按圣旨说的做（点喇叭，播放获胜一组的录音，注意：左台湾，右沙俄，圣旨播完后）请全体同学起立，为获胜组，也为自己热烈击掌九次（我也一起做这个动作）（：分钟）（点击进入下一张，出现两人画像）让我们向这两位民族英雄致敬！学习他们有很重要的现实意义。（点击进入下一张幻灯片，出现关于南海问题的资料）目前，我国维护领土主权完整的任务还很艰巨，不仅有钓鱼岛，还有南海等地方，请看有关南海问题的资料（时间不够，就只多秒让学生浏览一下资料，时间还有两分钟，就看完资料后放视频，分秒）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，请同学们怀着爱国的热忱，忧国的情怀，去关注祖国领土主权的完整和统一大业，永远自豪地做一个爱国的中国人！合作愉快，再见！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，