1自然界的电现象同步练习卷（含答案）

1自然界的电现象同步练习卷一．选择题（共9小题）1．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（）A．蜜蜂与空气摩擦得到电子 B．蜜蜂与空气摩擦失去电子 C．空气不带电 D．空气带负电2．实验表明，与丝绸摩擦过的玻璃棒带上了正电荷，这是因为（）A．丝绸上的电子转移到玻璃棒上 B．玻璃棒的电子转移到丝绸上 C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷3．两个带电小球相互接触后分开，然后又靠近，这时两小球（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥 C．一定无互相作用 D．可能相互排斥，也可能无相互作用4．如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，其中甲球带正电荷、乙球带负电荷，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在某一位置放上一个带电小球丙，可以恰好使得三球均保持静止。则丙球可能（）A．带正电，放在甲的左侧 B．带负电，放在甲与乙之间 C．带正电，放在乙的右侧 D．带负电，放在乙的右侧5．现有三个轻质小球，实验发现任意两个小球相互靠近（未接触），都相互吸引，由此可判断（）A．两个小球带负电，一个带正电 B．两个小球都带正电，一个带负电 C．一个带正电，一个带负电，一个不带电 D．一个带电，两个不带电6．如图所示，两个完全相同的验电器A和B，A带正电，B不带电。现用金属棒连接验电器A和B，则下列说法中正确的是（）A．电荷从验电器A流动到验电器B B．电荷从验电器B流动到验电器A C．验电器A得到正电荷 D．验电器B得到正电荷7．检验物体是否带电可以用（）A．验电器 B．看它是否能吸引轻小物体 C．和已知带电体相斥 D．以上三种方法任意一种均可8．下列现象不属于带电体的性质的现象是（）A．用毛皮摩擦过的玻璃棒靠近纸屑时，纸屑被吸引 B．电视机荧屏很容易吸附灰尘 C．从冰箱冷冻室内拿出冰棒容易粘手 D．用干燥的毛刷刷衣物时，毛刷上沾有细小的脏物9．毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图所示。此现象说明（）A．塑料尺有磁性 B．分子间存在着吸引力 C．纸屑与塑料尺带同种电荷 D．带电体能该吸引轻小物体二．多选题（共3小题）（多选）10．有甲乙丙丁四个用丝线悬挂着的泡沫塑料小球，其中甲带负电，它们发生相互作用时的情况如图所示，则它们带电的情况是（）A．乙可能不带电 B．丙带正电 C．丁可能不带电 D．丁带负电（多选）11．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用的场景如图所示，由此可以判断（）A．小球A带负电 B．小球B带正电 C．小球B可能不带电 D．小球A可能不带电（多选）12．下列物体一定带正电的是（）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒 B．与带正电的物体相互排斥的小物体 C．与带负电的物体相互吸引的轻小物体 D．具有吸引轻小物体的物体三．填空题（共5小题）13．下表是西耳斯和赫西蒙科马利两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的对电子束缚能力弱，失去电子而带正电，次序在后的对电子束缚能力强，得到电子而带负电。西耳斯石棉玻璃云母羊毛毛皮纸木棉赫西蒙科马利羊毛尼龙粘胶丝木棉火碱丙烯树脂聚乙烯醇（1）物理学中：把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷，把与毛皮摩擦过的带的电荷叫电荷。（2）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带电。（3）羊毛对电子的束缚能力要比纸（填“强”或“弱）。（4）由表中判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况（填“能”或“不能”）。14．不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两物体相互摩擦后，束缚能力弱的物体的一些电子就会转移到束缚能力强的物体上；用毛皮与橡胶棒摩擦后橡胶棒带电，是因为橡胶棒的原子核对电子的束缚能力（选填“强”或“弱”），摩擦过程中得到了电子。15．小明利用气球做了两个物理小实验：（1）如图甲所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准点（选填“A”、“B”或“C）沿垂直于纸面方向用力吹气。（2）如图乙所示，将两个气球悬挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两个气球相互接触的部分，放开气球后，可以看到它们相互。16．A、B、C三个轻质塑料小球悬挂在细丝线下端，它们靠近时相互作用情况如图甲、乙所示，则可以判断一定带电的小球是.17．如图两只硬橡胶球，带有等量正电荷，按如图所示的方式将一个金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡。（1）金属小环M的带电情况是；A.一定带正电B.一定带负电C.一定不带电D.带正电、带负电或不带电均有可能（2）若用绝缘橡胶棒将金属小环向右侧稍移一些，释放后，小环向中间处运动。则金属小环M带电。四．实验探究题（共2小题）18．演绎式探究﹣﹣﹣研究带电小球间的作用力：经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r（远大于小球的直径）时，它们之间的作用力F＝k，其中常量k＝9×109N•m2/C2。（1）如图1，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为力（“引”或“斥），此时两球将相互（“靠近”或“远离”）。（2）如图2，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的带正电的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。请你证明，此时有关系＝+成立。19．在“探究带电物体间的相互作用”活动中（1）小明发现用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做。（2）将其中一根棒悬挂起来是为了。（3）如图，将两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是图，相互吸引的是图。（4）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是。五．解答题（共3小题）20．为什么油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链？若将铁链换成塑料链可否，为什么？21．在天气干燥的季节，脱掉外衣用手去摸金属门把手为什么常会被电击？22．用同样材料作成的物体间相互摩擦能否起电？

1自然界的电现象同步练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（）A．蜜蜂与空气摩擦得到电子 B．蜜蜂与空气摩擦失去电子 C．空气不带电 D．空气带负电【解答】解：由题知，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，且蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，根据异种电荷相互吸引，蜜蜂带负电；蜜蜂带负电的原因是：蜜蜂飞行与空气摩擦，空气中的一些电子转移到蜜蜂身上，蜜蜂得到电子而带负电，空气因失去电子带正电，故A正确，BCD错误。故选：A。2．实验表明，与丝绸摩擦过的玻璃棒带上了正电荷，这是因为（）A．丝绸上的电子转移到玻璃棒上 B．玻璃棒的电子转移到丝绸上 C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷【解答】解：AB、丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸的原子核束缚电子的能力强，玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到等量的电子而带负电，故A错误，B正确。CD、摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造了正电荷或负电荷，故CD错误。故选：B。3．两个带电小球相互接触后分开，然后又靠近，这时两小球（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥 C．一定无互相作用 D．可能相互排斥，也可能无相互作用【解答】解：若两个小球都带同种电荷，且所带的电荷量相等，即两小球接触后，仍带有原来的电荷和电量，故将其相互接触时，两小球会相互排斥；若两小球带同种电荷，且其中的一个所带电荷量比另一个大，即两球相接触时，会平分电荷量，即两球仍带有同种电荷，所以相互靠近后仍是相互排斥；若两球带有异种电荷，且各自所带的电荷量相等，即相互接触时会发生中和现象，最终使得两小球都不带电，即其相互靠近时，它们间无相互作用；若两小球带异种电荷，且一个带的电荷量比另一个带的电荷量多，所以两小球接触时，会把电荷量少的那种电荷中和掉，同时多余的那种电荷又会被两个小球平分，即仍然都带上同种电荷，故两小球仍会相互排斥；综上所述，两个带电小球相互接触后分开，然后又靠近，这时两小球可能相互排斥，也有可能无相互的作用。故选：D。4．如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，其中甲球带正电荷、乙球带负电荷，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在某一位置放上一个带电小球丙，可以恰好使得三球均保持静止。则丙球可能（）A．带正电，放在甲的左侧 B．带负电，放在甲与乙之间 C．带正电，放在乙的右侧 D．带负电，放在乙的右侧【解答】解：三个球放在光滑的绝缘水平面上，已知甲球带正电荷、乙球带负电荷。①若丙球带正电荷，根据电荷间的相互作用规律可知，甲球受到乙球的引力向右，甲球保持静止，则甲球应受到丙球向左的排斥力，且二力大小相等，所以带正电的丙球应放在乙的右侧，如下图所示；②若丙球带负电荷，根据电荷间的相互作用规律可知，乙受到甲向左的引力，乙球保持静止，则乙球应受到丙球对它向右的排斥力，且二力大小相等，所以带负电的丙球应放在甲的左侧，如下图所示。综上所述，C正确，ABD错误。故选：C。5．现有三个轻质小球，实验发现任意两个小球相互靠近（未接触），都相互吸引，由此可判断（）A．两个小球带负电，一个带正电 B．两个小球都带正电，一个带负电 C．一个带正电，一个带负电，一个不带电 D．一个带电，两个不带电【解答】解：由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引。（1）若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误。（2）若两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故C正确。（3）若两个小球不带电，另一个小球带电，则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故D错误；故选：C。6．如图所示，两个完全相同的验电器A和B，A带正电，B不带电。现用金属棒连接验电器A和B，则下列说法中正确的是（）A．电荷从验电器A流动到验电器B B．电荷从验电器B流动到验电器A C．验电器A得到正电荷 D．验电器B得到正电荷【解答】解：AB、由题知，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，则B上的一部分电子会通过金属棒转移到A上，A得到电子，与正电荷相互抵消一部分，A带的正电荷会减少从而张角变小，而B因为失去电子也带上了正电荷，B的两金属箔带上同种电荷使B金属箔张角变大，故A错误，B正确。CD、由上面分析知，验电器A得到电子，B失去电子，而不是正电荷的移动，故CD错误。故选：B。7．检验物体是否带电可以用（）A．验电器 B．看它是否能吸引轻小物体 C．和已知带电体相斥 D．以上三种方法任意一种均可【解答】解：A、检验物体是否带电可以用验电器，故A可以；B、通过观察它是否能吸引轻小物体也可以判断物体是否带电，故B可以；C、据同种电荷相斥可判断该物体是否带电，故C也可以；D、中说上面三种方法任意一种均可，故该选项最全面。故选：D。8．下列现象不属于带电体的性质的现象是（）A．用毛皮摩擦过的玻璃棒靠近纸屑时，纸屑被吸引 B．电视机荧屏很容易吸附灰尘 C．从冰箱冷冻室内拿出冰棒容易粘手 D．用干燥的毛刷刷衣物时，毛刷上沾有细小的脏物【解答】解：A、用毛皮摩擦过的玻璃棒靠近纸屑时，纸屑被吸引，是带电体吸引轻小物体，不合题意；B、电视机荧屏很容易吸附灰尘，是因为荧屏上带有静电，可吸引轻小物体，不合题意；C、从冰箱冷冻室内拿出冰棒容易粘手，是手上的汗液遇冷迅速凝固造成的，符合题意；D、用干燥的毛刷刷衣物时，毛刷上沾有细小的脏物，是带电体吸引轻小物体，不合题意。故选：C。9．毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图所示。此现象说明（）A．塑料尺有磁性 B．分子间存在着吸引力 C．纸屑与塑料尺带同种电荷 D．带电体能该吸引轻小物体【解答】解：通过摩擦塑料尺能够带电，而用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这说明带电体能吸引轻小物体。故选：D。二．多选题（共3小题）（多选）10．有甲乙丙丁四个用丝线悬挂着的泡沫塑料小球，其中甲带负电，它们发生相互作用时的情况如图所示，则它们带电的情况是（）A．乙可能不带电 B．丙带正电 C．丁可能不带电 D．丁带负电【解答】解：已知甲带负电，甲和丁相互排斥，丁一定带负电，丁和丙相互吸引，丙可能带正电或者不带电，乙丙相互排斥，则乙一定和丙带相同的电荷，所以乙丙都带正电，故选：BD。（多选）11．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用的场景如图所示，由此可以判断（）A．小球A带负电 B．小球B带正电 C．小球B可能不带电 D．小球A可能不带电【解答】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，故据图可知，AC相互吸引，即A可能带负电，也可能不带电；BC排斥，即说明B带正电；而AB相互吸引，即表明两物体可能都带电，且带异种电荷或一个带电，一个不带电，故此题中玻璃棒带正电，小球A、B中，一定带电的是小球B，且带的是正电。故选：BD。（多选）12．下列物体一定带正电的是（）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒 B．与带正电的物体相互排斥的小物体 C．与带负电的物体相互吸引的轻小物体 D．具有吸引轻小物体的物体【解答】解：A、规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。符合题意。B、根据同种电荷相互排斥，与带正电的物体排斥的物体一定带正电。符合题意。C、异种电荷相互吸引，带电体吸引不带电体，与带负电的物体相互吸引的轻小物体可能带正电，可能不带电。不符合题意。D、具有吸引轻小物体的物体一定带电，可能带正电，可能带负电。不符合题意。故选：AB。三．填空题（共5小题）13．下表是西耳斯和赫西蒙科马利两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的对电子束缚能力弱，失去电子而带正电，次序在后的对电子束缚能力强，得到电子而带负电。西耳斯石棉玻璃云母羊毛毛皮纸木棉赫西蒙科马利羊毛尼龙粘胶丝木棉火碱丙烯树脂聚乙烯醇（1）物理学中：把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。（2）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带负电。（3）羊毛对电子的束缚能力要比纸弱（填“强”或“弱）。（4）由表中不能判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况（填“能”或“不能”）。【解答】解：（1）物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；（2）由题知，表格中任意两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电，所以玻璃与石棉摩擦后，石棉带正电，玻璃带负电；（3）由题意可知，所给出材料中次序越后的带负电，其原子核对电子的束缚能力越强；则羊毛与纸摩擦后，羊毛带正电，所以羊毛对电子的束缚能力弱；（4）由西尔斯资料可知，毛皮对电子的束缚能力比羊毛强，由蒙科马利资料可知，尼龙对电子的束缚能力比羊毛强，故不能判断毛皮和尼龙摩擦后两者的带电情况。故答案为：（1）正；橡胶棒；负；（2）负；（3）弱；（4）不能。14．不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两物体相互摩擦后，束缚能力弱的物体的一些电子就会转移到束缚能力强的物体上；用毛皮与橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电，是因为橡胶棒的原子核对电子的束缚能力强（选填“强”或“弱”），摩擦过程中得到了电子。【解答】解：与毛皮相比，橡胶棒的原子核对电子的束缚能力要强一些，当毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮上的电子转移到橡胶棒带上，毛皮失去电子，由于缺少电子带正电，橡胶棒得到电子，由于有多余电子带负电。故答案为：负；强。15．小明利用气球做了两个物理小实验：（1）如图甲所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准B点（选填“A”、“B”或“C）沿垂直于纸面方向用力吹气。（2）如图乙所示，将两个气球悬挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两个气球相互接触的部分，放开气球后，可以看到它们相互排斥。【解答】解：（1）要使两个气球靠近，应用吸管对准B沿垂直于纸面方向用力吹气；这样，两球中央的流速加快，压强变小，A和C处的压强大，两球会靠近。（2）用毛织品分别摩擦两个气球相互接触的部分，气球将会带上同种电荷，相互排斥而分开。故答案为：（1）B；（2）排斥。16．A、B、C三个轻质塑料小球悬挂在细丝线下端，它们靠近时相互作用情况如图甲、乙所示，则可以判断一定带电的小球是A、C.【解答】解：A球靠近C球时被排斥，A、C相互排斥，说明A、C一定带同种电荷，A、B相互吸引，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体，说明B可能带电也有可能不带电，则可以判断一定带电的小球是A、C。故选：A、C。17．如图两只硬橡胶球，带有等量正电荷，按如图所示的方式将一个金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡。（1）金属小环M的带电情况是D；A.一定带正电B.一定带负电C.一定不带电D.带正电、带负电或不带电均有可能（2）若用绝缘橡胶棒将金属小环向右侧稍移一些，释放后，小环向中间处运动。则金属小环M带正电。【解答】解：（1）金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡，说明金属小环M受平衡力作用，两只硬橡胶球，带有等量正电荷，对金属小环M的力是排斥力、吸引力，力的大小相等，故带正电、带负电或不带电均有可能；故选：D；（2）绝缘棒将金属小环向右侧稍移一些，释放后，小环向中间处运动，说明金属环受到右端橡胶球的排斥作用，金属环带有正电荷。如果金属环带负电或不带电，右端橡胶球对金属环的吸引力大于左端橡胶球对金属环的吸引力，会被右端橡胶球吸引向右移动。故答案为：（1）D；（2）正。四．实验探究题（共2小题）18．演绎式探究﹣﹣﹣研究带电小球间的作用力：经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r（远大于小球的直径）时，它们之间的作用力F＝k，其中常量k＝9×109N•m2/C2。（1）如图1，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为引力（“引”或“斥），此时两球将相互靠近（“靠近”或“远离”）。（2）如图2，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的带正电的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。请你证明，此时有关系＝+成立。【解答】解：（1）甲球带正电荷、乙球带负电荷，所以它们相互吸引而相互靠近；（2）由题意知，甲受到乙的力向右，甲要静止，应受到丙向左的力；对甲进行分析：F乙甲＝F丙甲因为k＝k＝＝1+①F甲乙＝F丙乙所以k＝k所以＝＝②将②代入①得：所以＝1+所以。故答案为：（1）引；靠近；（2）证明过程如上。19．在“探究带电物体间的相互作用”活动中（1）小明发现用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做摩擦起电。（2）将其中一根棒悬挂起来是为了使其在水平面内能够自由转动。（3）如图，将两个带电棒相互靠