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文档简介
让爱架起心的桥梁---师德先进个人申报材料学校:大雁二小姓名:王秀艳小学师德先进个人申报材料我是一名普通的小学教师,从教二十余年来,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来,有喜有忧,有笑有泪。一、爱岗敬业,做学生表率陶行知先生说过“身高为师,学高为范。”我恪尽职守,严格要求自己,努力让自己成为学生的榜样。我深知要让学生成为品格高尚的人,自己首先就得做一名品德高尚的教师。因此,我平时就遵守学校的各项规章制度,积极的工作,按时完成领导布置的工作,认真细致的批改学生的各项作业,还细心的写上批语。我同时还是班主任,每天我勤跟班。发现地上有纸片,我会捡起来,桌椅摆不齐,我会伸出手把桌椅摆齐,大扫除时我亲自跟学生一起劳动,在课间操时亲自带领学生到操场,那里有困难我就出现在哪里,为学生做表率。我把学生当做自己的孩子,班级洋溢着温暖的爱意。记得有一天放学,一年级的孩子突然跌倒,我急忙上前扶起,就是这件不经意的小事,却在学生心中留下了深刻的印象,学生在日记中写到要向老师学习。在教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,在学习过程中,积累经验,总结教学方法,并大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。本人撰写的论文多余篇获市级、自治区级奖励,其中《在语文课改教学中正确把握运用多媒体》被评为自治区级三等奖。多年来的教育生涯,使我真切的感受到教师是太阳底下最光辉的职业,我也深深的爱上了教师这个岗位。将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多为他
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