奇台六小大家访工作总结

奇台六小大家访工作总结奇台六小教师大家访活动小结学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。按照上级大家访要求，我校及时召开两委会专题会议研究部署，根据会议精神学校制定了《奇台六小民族团结专题教育活动大家访实施方案》，并于6月28日召开了全体教职工家访动员大会，部署了暑假教师家访事宜，同时学校层层签订责任状。各年级各班从7月1日至8月1日开展为期30天的家访活动。为做好本次大家访活动，明确分工，责任到人。以保年级领导负责，将年级组的教师分派到年级各个班，以保班的形式，具体分析学生存在的问题并商讨解决的办法，然后将学生分成不同等级和不同片区，有保班老师分头行动。依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息，全面地了解学生，对于我们开展教育工作提供了有力保障。本次家访活动，在学校领导的高度重视、年级组长和班主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、电话访、下发致家长一封信等多种形式。针对少数民族学生主要采取登门走访的形式，辅以随时电访。学校全体班主任与任课教师全员参加，包班、包人的办法进行，主要以班主任及任课老师为主，学校领导适时跟踪。参与家访的教师70人，被访学生家长近1000名，家访区域涉及县城、各乡镇及团场一一零、一零八等。截止现在，我校维族、哈族、回族学生近100名，已全部访问。我校开展的这次暑假家访活动，收到了良好的教育效果，在宣传教育法律、法规和教育政策、育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果，使学校和家长之间在加强民族团结和教育学生方面及时得到沟通。通过家访，我校少数民族学生没有参与地下讲经活动等宗教非法活动。此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，各班对各位受访学生的情况也作了一定的文字说明。教师家访深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。奇台六小201*年7月13日扩展阅读奇台六小201*党建工作总结奇六教字〔201*〕第号奇台六小201*年党建工作总结我校在教育党委的领导下，始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促教育”的工作方针，以创建“五好党支部”和“科学发展好班子”为目标，以《综合目标管理考核细则》为抓手，从加强组织自身建设入手，充分发挥党支部的政治核心和党员的先锋模范作用，不断加强党支部对学校的监督保障作用和凝心聚力工程建设，有力地促进了学校教育教学工作不断向前迈进。现将学校党建工作情况汇报如下一、基本现状我校创建于1979年，是一所寄宿制小学。乘两基复检的东风，学校面貌发生了翻天覆地的变化。一栋投资393万2618平方米的可容纳400名学生食宿的学生食宿楼和一栋投资750万4998平方米的综合教学楼均已投入使用。开学以来，学校两委班子多次研究，群策群力，多方征集，初步将校园文化外围打造成型。楼名、草坪、彩椅、电子屏、墙壁对联、跑道等，加之校园崭新的栅栏围墙、电动门，给人以全新的感觉。各种功能室一应俱全。现全校有教学班24个，学生1278名。有教职工69人，其中，党员24人。二、加强领导班子建设，提高班子管理水平。1、打造一支学习型的领导班子。一是继续在党员及领导班子成员中开展“四读”活动。二是认真落实中心组学习计划，坚持兼周一学习，做到内容丰富，形式多样，以此不断补充班子成员的知识营养，逐步提升班子成员的教育教学管理水平。2、坚持对班子成员进行培训，提高班子成员的管理能力、管理水平和服务意识。由校长和书记兼周五下午对班子成员进行理论和业务培训，培训形式采取以会代训形式和专题培训等形式，培训内容包括政策理论、法律法规、工作艺术、服务艺术等。使班子成员的管理水平和服务意识得到提高。我们要求班子成员做到四个一点一要站得高一点。二要思考深一点。三要胸怀宽一点。四要名利淡一点。3、通过召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，增强班子的战斗力和凝聚力。上学期通过召开“廉洁从教率先垂范”专题民主生活会，班子成员认真开展批评与自我批评。本学期，又召开了“开展‘创先争优’，如何从我做起，打造和谐、团结、凝聚的班子”面对面交流会。目前，我校班子形成了和谐、团结、凝聚、向上的良好局面。三、加强党员队伍建设，夯实组织建设。1、认真落实党员积分制，通过月积分考核和民主评议考核产生优秀党员。我校党支部每月对每位党员按照德、能、勤、绩、廉进行月积分考核。在年终评优考核中，月积分考核占25%，群众测评占25%，党员测评占25%，党支部评议占25%。最后，按照党员人数的20%产生优秀党员。2、继续开展党员献爱心活动。由于我校的学生多数来自于农村，家庭条件比较差。在党支部的组织下，党员教师对穷困学生进行“送温暖、献爱心”的捐助活动。在一次又一次的服务活动中，党员教师受到党的宗旨和人生价值的启迪与教育，使学校的党建工作也不断得到了创新和延伸。在我县创建自治区卫生城市工作中，我们积极配合社区工作，组织党员开展“我为创卫做贡献”活动。每天中午、下午放学时，安排4名党员臂戴卫生监督员的红袖标，在不同路段监督学生及行人，保证辖区卫生清洁。3、积极开展“城乡共建”及“共驻共建、双进社区“活动。我校与三个庄子中心校为城乡共建单位。我们与三个庄子中心校开展课堂教学交流活动；为三个庄子中心校实习教师提供听课学习机会。二是开展为低保户捐衣物活动。三是开展“空中爱心学校”活动。三是开展“温情阳光爱心传递“活动。四是积极参与社区文化宣传活动。4、暑期选派部分党员赴井冈山接受红色教育。5、继续在党员中开展党员月献课活动。四、加强党风廉政建设，认真贯彻落实《廉政准则》。我校始终把“廉洁教育进校园”活动和学习落实《中国共产党党员干部廉洁从政若干规定》的精神贯穿于学校的各项工作中。学校各项工作围绕“廉政文化进校园，办人民满意的教育”这一主体，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合师生身心发展特点的廉洁教育活动。形成了班子勤政为民、教师廉洁从教、学生阳光成长的良好教育氛围，保洁了六小这块圣洁的教育土地。1、以润泽“育人环境”为突破口，濡染熏陶、关注人生。文化，是一种氛围，一种环境，一种“人化”，一种影响。雅致的自然文化、优润的人文文化的构建是学校建设中最具向心力和凝聚力的工程，更是追求倡廉示廉的最高境界。乘借“两基”国检的东风，我校的环境发生了翻天覆地的变化，真可谓是旧貌换新颜。面对校园重建，教学楼、食宿楼新起，我们对整个校园文化建设已做了整体规划。但，我们把廉政文化氛围的营造放在首位。放眼校园，给人以整洁、开阔、舒适的感觉。廉洁入心，润物无声。我们充分利用校园的每一景，每一物，让墙壁说话，让景物说话，让师生在潜移默化中受到廉洁教育。大家看到的校园透绿栅栏墙是我校的国学文化墙，栏柱上的《弟子规》、《三字经》，栅栏上的古诗析分别用条幅、板块、图文并茂的形式展示给师生，让师生在课余之时也有所学，有所悟。学校三幢教学楼“向上楼”、“好学楼”、“勤勉楼”。“向上楼”、“好学楼”均取自伟人毛泽东的“好好学习，天天向上”，希冀下一代茁壮成长；“勤勉楼”出自东晋大诗人陶潜的“及时当勉励，岁月不待人”，告诫我们不能坐待时光流逝，而要勤奋自勉。我们把对师生的廉洁教育活动以展板的形式展出。有教师廉洁书画作品展板，党员及领导干部廉洁承诺板，党员教师学习《廉政准则》学习心得，学生廉洁教育作品展，党员创先争优承诺，党员创先争优领导点评。这些展板，是我校党员、师生廉洁教育的一处缩影。我校不仅在校园营造廉洁教育的氛围，精心雕琢的楼道文化建设，更使每个楼层布置心悦目、别具匠心。一楼楼顶上悬挂的廉洁警示语一边是出自我校师生之作。为此，我们开展“我心中的廉洁警示语”征集活动。另一边则是名人的廉洁警言，这些警示语时时指导师生的行为，培养师生廉洁自律的优良品质。楼梯台阶上是学生行为养成教育和师生廉洁教育格言警句。一楼楼梯两侧是我校及我县的榜样和楷模，时时激励我校师生要以楷模为荣，向榜样看齐。二楼楼梯两侧是师生所熟知的古今名人、英雄、清官廉吏林则徐、李林森、杨善洲等广为讴歌的勤廉典型以宣传画形式展现出来，创设了让学生“时时受教育，处处受感染”的廉洁育人环境。二楼楼道是各年级廉洁教育展板。三楼楼梯两侧是廉洁教育的书画匾牌。内容紧密结合教育，以画衬托名言警句，既教育人，又具有装饰效果。2、利用喜闻乐见的活动形式，渗透廉政文化建设。在校园内设立廉洁宣传板、提示牌，营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化融入校园、进教室、进办公室，使廉洁文化成为促进校园文化建设的重要内容。利用晨会、主题班队会活动，通过征文比赛、开辟廉政教育专栏、设立了廉政文化园地、定期开展法律讲座等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要，从而增强了廉政文化的感染力和亲和力，搭建了科学与人文水乳交融的平台，为师生提供了文理兼通的廉政文化教育磁场。3、以立足“四个层面”为着眼点，搭建平台，突出实效（1）、在学校领导、党员教师中以“用生命滋养生命，为每个孩子创造美好未来”为教育载体，开展“率先垂范、廉洁从教”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动来提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。党支部完善组织建设，成立了“廉政教育进校园”工作组，通过办板报、征集广播稿、校园广播全面推进工作，并对各年级、各班负责人和任课教师确定各自相应承担的职责。在党员中继续开展做“五种人”活动，落实集体研究决策、校务公开、收费公示等制度。（2）、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过学习新《中小学教师职业道德规范》、教师演讲和师德大讨论等活动来提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强了教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。今年，以行风评议为主抓手，加强我校教师行风建设。举行了“纠风工作目标责任书”签字仪式，禁止有偿家教、有偿辅导、对学生分等级对待等个别影响到教育的公正性和神圣性的行为，学校制定了“一票否决”制度，予以及时教育和严格禁止，以规范教师的教学行为。教师节之际，开展了“拒收节日馈赠，过文明、节俭、干净的教师节”教育承诺活动。向全体家长宣读了“致家长的一封信”，并向全体学生、家长及社会郑重承诺坚持教育公平，关注全体学生，拒收任何礼物、礼金（包括到餐厅、歌舞厅等娱乐场所活动）。同时在今后的每一天，将时刻坚守这一承诺，深入践行《教师职业道德规范》，把师德规范的各项要求内化为自觉的行动，努力诠释教育的神圣与真谛。（3）、在学生中积极开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的系列教育活动。结合学生的年龄特点和接受能力，我们以正面事例和正面说理为主，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在崇敬的氛围中通过增强认知能力和情感愉快地接受教育，达到润物细无声的实效。主要做了以下几项工作廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，因此，我校主要围绕“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”等主题进行宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用，在思想中逐步渗透，在行为中逐步渗透，通过感受、交流、讨论等方式，加强了学生对清正廉洁品质的认识。我校利用班队会的时机，通过开展讲故事、古诗词诵读等书香班级活动，把“廉洁文化进校园活动”推向深入。我们选择了一部分富有儿童情趣的童话故事让孩子们学习讲《诸葛亮自报财产留清名》、《于谦两袖清风》、《林则徐拒贿拾遗》、《毛泽东过生日》、《周恩来廉洁从政小故事》、《刘少奇的廉洁故事》一个个鲜活的，生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“清正廉洁”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了教育的目的。各中队建立了廉政角，宣传廉政思想、廉政人物。在各年级中开展了廉政绘画、小报、征文比赛、利用国旗下讲话等活动，让学生明白廉政的重要意义。各班组织每位学生提炼一句“敬廉崇洁”格言，并背诵、利用校园宣传栏对学生进行廉洁教育。举办了“文明用语”、“廉政格言、警句”征集活动，通过教育活动提高了学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。使学生接受廉洁教育的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。（4）、“小手牵大手”廉洁教育与家庭教育相结合。学校教育离不开学生家庭的配合，廉洁教育也不例外。我们把家长学校、“空中爱心学校”充分利用起来。开设家校课堂，突出“诚信、识教育”。假期发放致家长的一封信，开展“小手拉大手”活动，引导家长监督学校做好廉洁从教工作；利用学校自身条件，开展学生道德实践活动如“我是城市美容师”、“我做小交警”、“我当一天妈妈”及卫生监督员、护花小卫士、礼仪小卫士，等岗位实践活动，向学生家长传递学校开展“廉洁教育进校园”的信息。让学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理。另外，也对家长在教育孩子方式方法上作一些指导。同时对家长也提出相关的要求，使学生有一个相对好的环境，我相信只要我们能本着为家长们的孩子着想的出发点，去和家长们联系，大多数家长一定会来配合你管好学生的。4、以传承特色为落脚点，彰显优势、拓展延伸为认真贯彻落实国家关于阳光体育大课间活动的有关精神，在每天的广播操结束后，组织全校学生跳秧歌，以此作为学校大课间的主活动。活动曲目选定为适合少年儿童特点的节奏明快、喜庆昂扬、积极向上的秧歌曲目串唱。每天大课间，校园里都会洋溢着欢快、喜庆、热烈的气氛。部分学生手持红、绿两种丝绸扇，另一部分学生则手持具有民族特色的红色手帕，在列队交错舞蹈。学生跳秧歌舞，既让学生了解和传承了中国民族传统文化，又丰富了大课间活动，彰显了学校校园风采，成为该校一道靓丽的风景。本学期，我校党支部有幸代表教育党委承担了县纪检委组织的党风廉政建设现场观摩交流活动，由于学校党政领导高度重视，全校师生齐心协力，使活动准备充分，无论从活动材料还是外围文化建设，均赢得了与会领导的高度评价。五、继续开展热爱伟大祖国，建设美好家园主题教育活动。一是在师生中积极开展四读活动。今年，为了鼓励教师多读书，读好书，学校给每位教师补助书报费50元，极大的调动了教师的读书积极性。同时，还开展了读书荐言活动，每位教师将自己读的好书向大家推荐。为此，学校将这些好书推荐整理成册，制作了《墨香》读书集。二是大力倡导爱国主义精神，积极开展建党90周年庆祝活动。一是营造浓厚氛围。六月初，在全校学生中组织开展了“红领巾心向党”系列活动。分年级开展了唱红歌、颂经典、讲革命故事等活动，同时，通过绘画、书法、板报、广播等对党的生日进行宣传，营造了浓厚的宣传氛围。二是在“七一”前夕开展“唱党歌、颂党词、表党意”主题系列活动。三是积极开展“六史”及新疆“三史”宣讲活动。为庆祝中国共产党成立90周年，我校开展了为期一周的党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育活动。成立了活动宣讲团，对宣讲内容做了具体的分工与安排，于4月20日-4月25日进行了宣讲。本学期，由康书记进行了新疆三史专题宣讲。四是开展“庆国庆-红领巾走家乡”活动。分三个年级段分别参观了烈士陵园、酒史官、博物馆、商业街。五是结合敬老爱老月开展“九九重阳，敬老爱老”活动。组织队员前往敬老院开展慰问活动。六是邀请中国感恩励志宣讲团来校开展感恩励志教育宣讲活动。七是开展“师德在我心中”演讲活动。八是在庆祝教师节之际，赴昌吉慰问退休教师，并邀请居住在奇台的退休教师参加学校开学典礼，并开展座谈。六、创新“六个载体”，确保创先争优活动实践突出，实效显著。学校党支部在认真总结、反复讨论的基础上，按照创先争优活动的总体部署，设计了特色鲜明的“六比六争先”的活动载体。为党员搭建各种平台，不断激发党员创先争优的活力，确保活动取得实效。1、比业务，争当教学先锋。围绕教学中心，开展多种教学竞赛活动。提高党员教育教学水平，力争从党员中选拔骨干教师，从骨干中选拔名师。结合我县“红烛杯”大赛活动，组织党员参加校级“红烛杯”大赛选拔赛。2、比干劲，争当后勤先锋。引导后勤党员事事都要争先、率先、领先三先思想。树立高度责任心，立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献，敢于亮党员身份，让党员形象树起来。3、比学习，争当读书先锋。为使教师更好学习，鼓励教师积极阅读，提升素质，丰富自我内涵。我们提出要争做学习型领导班子，学习型党员队伍，学习型教师队伍目标。大力营造崇尚学习的浓厚氛围，人人争做学习者，人人都是读书者，让学习成为每一个党员教师的不懈追求。为此，学校给每位教师补助50元书报费，鼓励教师积极订阅杂志，购买图书，丰富阅读。4、比团结，争当民族团结先锋。要求党员教师要将民族团结教育贯穿于教育教学工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识，树立民族团结的思想理念，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系。通过主题活动，学校涌现出一批民族团结先进典型。5、比形象，争当师德先锋。爱岗敬业、热爱学生、尊重学生、尊重家长，这是教师职业道德的基本要求。为树立良好师表形象，组织党员教师进一步学习《中小学教师职业道德规范》，明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。把师德规范的各项要求内化为自觉的行动，努力诠释教育的神圣与真谛。6、比能力，争当班级管理先锋。从事班主任工作的党员教师，则在班级管理岗位上争创先锋岗。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带心系学生，要求班主任要有细心、有恒心、有信心，做学生的良师益友。七、继续加强内外宣工作。学校每月一期校报《春韵》，每学期一期校刊《视角》，每学期一期好书推荐《墨香》。上学期，在《昌吉日报》上上稿一篇，在9月28日《昌吉日报》上又上稿一篇。总之，我校的党建工作始终坚持以“学校发展，教师为本，学生为本”的理念，以创建“五好”党组织为契机，积极践行“五种人”，认真执行党支部领导下的校长负责制，发挥全体党员的模范带头作用，全面提高教师综合素质，努力提高办学品位，办人民满意的学校。抄送教育党委、校领导、学校各部门存档2份共印6份201*年12月友情提示本文中关于《奇台六小大家访工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，奇台六小大家访工作总结该篇文章建议您自主创作。第一篇希望小学年12月份工作总结希望小学12月份工作总结（201*~201*学年度第一学期）天气越来越冷，教学工作越来越紧张，安全责任越来越重。为正常开张学校各项工作，做好期末教学巩固，在保证安全的基础上，重点放在复习工作上。现将本月工作做简要的汇报。加强期末复习，注意学生发展12月中旬以后各课任教师的教学工作按计划陆续完成，紧接着学校教导处组织开展复习工作，根据学校特点合理安排复习课时，做到劳逸结合，提醒教师不能过分注重成绩，在复习之余可以设计穿插一些有趣的、来自生活的问题或知识，让学生感到在学校的每一天都有新收获，提示各教师要考虑学生的全面发展。学区召开“后进生工作经验交流”会后，我校教师教师对后进生转化工作认识提高了，工作经验更丰富了。对薄弱年级和各班后进生的情况在期中考试后有了进一步了解掌握，在此基础上教师间交换意见，探讨改进措施，做到“对症下药”，使后进生多少得到转变，不至于让后进生转化工作失去意义。总之，在扎扎实实搞好教学工作的基础上，创新、探究适合我校实际的教学方式方法，以提高教育教学质量为最终目的。关注教师发展，丰富文化生活在紧张的复习之余我们在月底开展了教师课件制作比赛，虽然处在电教设备相对薄弱的环境里，我们还是尽可能的利用现有设备，我们知道现阶段教学的发展方向主要是对电教资源的充分利用和电脑教学软件的熟练应用。教育在不断前进，教师作为教育的主导，怎么可以原地踏步呢？所以鼓励教师在家多上网学习，课余时间多探讨，做到互助互补、共同进步。12月31日下午，我校全体教师组织开展了“庆祝元旦”活动，在百忙之余适当的轻松娱乐，既丰富了教师的文化生活也提高了教师的工作积极性。加强安全措施，保证师生平安生火取暖以来对学生的安全教育成了每周旗下的必修课。由于班级少的特点，每日对各班进行不定时检查，经常提醒学生是安全预防的一项重要措施。将煤气的生成、危害和防御知识让每个学生烂熟于心。注意天气的变化，关注师生状况，加强传染病预防措施，积极开展宣传工作，开展讲卫生活动，坚持搞好学校卫生。值周教师、班主任严格把关，坚持每日晨检制度，规范请假手续。不管是工作的角度，还是学生家长的角度，安全工作我们不敢大意，更容不得马虎。以上是希望小学12月份工作总结，不全面、不到位的地方请学区领导和各位校长批评指正。希望小学201*年12月份工作总结希望小学201*年1月2日第二篇黄道中心小学年教代会工作总结黄道中心小学201*年教代会工作总结我校各项工作在上级政府的大力关心与扶植下，在区教育局的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，坚持以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想及“十八大”精神为指导，以“新思路”、“新举措”开展工作，在许多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，创造了“新辉煌”。同时我校深入推进素质教育的全面实施，启动新课程改革，加强师德师风建设，积极优化师资整体结构，重视教学常规管理，全面提高教学质量，改善硬件设施和后勤服务。(一)强化德育工作，营造优良育人环境1、以活动为载体，切实加强学生的思想道德教育我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。我校德育工作十分注重广泛开展有益活动，塑造新一代社会主义事业接班人。每学年，学校少先队大队部积极组织开展“学雷锋、树新风”活动，助人为乐的好事层出不穷；使学生们接受生动而深刻的革命传统教育与爱国爱家乡的教育；“爱祖国、爱家乡”的读书绘画竞赛活动让学生在对祖国的赞颂与描绘中明白今天的幸福生活来之不易；庆“六一”文艺汇演给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台，歌声笑声不断，让孩子们在健康快乐环境中成长；行为规范养成教育活动，让学生懂得举止得体，讲究文明，遵守公德，谦让他人等礼仪道德；学校还通过一系列法制与安全知识教育，使学生的学法、知法、懂法、守法，思想情操得到进一步的熏陶。学校还针对班主任工作，召开“学生发展性评价研讨会”“班级管理经验谈”系列主题会，及时总结好的管理经验和存在的不足。通过这些活动，学校德育工作出现喜人景象。(二)坚持以教学为中心，教育教学质量稳步提高。1、以创名师为突破口，努力提高教师素质。教师是学校的主体，师资素质是办好一所学校的关键因素。学校十分重视教师教育理论的学习，多次选派教师到外校进行参观学习。同时，通过“以老带新”、“一帮一”的活动帮助青年教师提高业务水平。本学期政工部门、教学部门分别举行“迎国庆、教师颂”即席朗读比赛、“美文诵读”竞赛等活动，进一步提高了教师素质。学校积极鼓励教师进修。2、严格教学常规管理，全面开设部颁课程。学校坚持全面执行教学计划，开齐、开足课程。教学部门制订教学月查制度，及时监控教学过程。每学期进行期中期末定期检查和不定期抽查，重视教学过程信息反馈，切实做好教学过程每一环节的层层落实工作，为确保教学质量的稳步提高提供了有力保障。3、健全教研机构，坚持科研兴校。近两年来，学校加大了教研力度，健全了教研机构，各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，组织教师集中学习教育理论，教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。学校教师学习新课标，运用新理论组织课堂教学蔚然成风。4、大力培养学生素质，教学质量稳步攀升。我校始终注重加强学科教学管理，加大巡课力度，完善常规教学的管理制度，加大学生检测与竞赛的组织力度。学校教学部门认真制订一学期的教学计划，认真进行教学活动的调控管理，以严格的管理谋求井然的教学秩序与良好的教学成绩。学校一方面认真细致地做好教学与检测工作。另一方面通过各种活动激发学生学习的积极性，促进了学生个性特长的发展，促进了我校素质教育的真正落实，也培养了学生多方面的特长与能力。今后工作思路总的思路是树立“三个为本”思想，即“教育以人为本——尊重人性人格，发展个人特长，培养全面发展人才；老师以学生为本——一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；校长以教师为本——尊重知识，尊重老师，关心教育，营造民主和谐、人和政通的管理氛围。通过目标激励，情感激励，参与激励、等方法求得教师工作积极性。”第三篇寨卞小学年“双创”工作总结寨卞小学“双创”工作总结为认真贯彻落实县教育局、镇教委“双创”工作精神我校在做好教育教学任务的同时，采取有力措施，积极做到思想上高度重视、组织上充分保障、工作上措施到位，把“双创”作为学校工作的重中之重，通过扎实有效地工作，顺利完成了“双创”工作任务。现总结如下一、加强领导，明确职责，措施到位1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保“双创”工作扎实有效地开展，学校成立了“双创”工作领导小组。组长刘波副组长韩兴建组员班主任2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各部室、教研组组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“双创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。3、强化保障、落实措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。以周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。实行年级负责制，督促和指导各班的“双创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每周进行总评、公布检查结果；班级实行班主任制，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，与家长建立不定期联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。二、加大宣传，营造“双创”氛围—1—为形成浓郁的双创氛围，学校在醒目的地方制作大幅标语，并利用周一升旗仪式组织学生学习有关双创知识全校召开主题队会10次，开展普法培训会一次，交通道路安全讲座一次，电影播放宣传一次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，师生受教育100%，双创知晓率100%。三、结合实际，扎实开展各项工作根据我校师生特点与其影响面大这个特点，结合我校实际，开展了一系列活动，双创活动丰富多彩，寓教于乐，效果显著。充分发挥课堂主渠道作用。将普法教育纳入学校课程计划，明确课时安排，做到有教师、有教材、有教案、有记录。注重学科间的渗透作用，将普法教育与德育课、安全教育课、语文课等相关学科的教学活动相结合。组织开展普法宣讲活动。主动加强与各级普法活动宣讲团的联系，制定具体宣讲计划，认真组织宣讲。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，定期举办法制教育报告会。通过“一帮一”、“多帮一”等多种形式，重视对有不良行为青少年的关注、关爱和帮扶。加强普法教育阵地建设。充分利用宣传栏、校讯通、宣传橱窗、广播站、校等宣传阵地，营造浓厚氛围，使广大青少年对普法教育入耳入脑入心。创造条件积极组织在校学生到各类教育基地参观学习，接受法制宣传教育。组织开展专题读书活动。充分利用班会和法制课时间开展专题读书活动，并组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大青少年积极学法、守法、用法。积极订阅《全国青少年普法教育读本》，扩大教材在学生中的普及率和覆盖面。组织开展普法体验活动。积极组织开展模拟法庭、普法演讲比赛、征文比赛等活动，提高广大青少年参与活动的积极性和主动性。认真组织观看《代号12348》等普法教育专题片和普法教育专家讲座光盘。组织开展普法知识竞赛。积极组织学生参加由全国青少年普法活动办公室统一开展的“关爱明天、普法先行”青少年法律知识竞赛。学校根据实际情况，适时组织开展普法知识竞赛活动。开展自查，改进提高。各参与学校对照全国“零犯罪学校”的评选标准，—2—每月进行一次自查，及时总结经验，查找不足，不断改进提高，巩固普法教育成果。8、高标准、严要求，做好“双创”资料收集整理工作。“双创”资料收集整理工作，校领导高度重视，明确了分抓领导和工作人员，要求要按上级要求，高标准完成资料的收集整理工作。对双创工作计划、实施方案、通知、相关规章制度、会议记录、检查评比记录等资料进行查漏补缺，收集整理，按照档案资料建档标准，装订成册。今年，在上级部门的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的双创工作上下一心，密切配合，已取得(更多精彩内容请访问首页阶段性的成绩，本目前全校师生正积极从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，一个讲道德、讲文明、树新风热潮在我校蔚然兴起。我们将在今后的工作中总结经验，吸取教训，努力把双创工作搞得更好。寨卞小学“双创”工作领导小组201*年5月20日—3—第四篇江口小学年学校安全工作总结江口小学201*年学校安全工作总结安全责任重于泰山，时时紧绷安全这根弦，牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为学校的教育教学工作提供保障和基础。一、强化组织领导，落实安全管理责任制。为了确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展，实现安全工作目标，我校成立了安全工作领导组，落实目标管理责任制。校长统一指挥协调，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；各班级班主任、辅导教师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。坚持“谁主管、谁负责”的原则，确保活动内容落在实处。二、强化宣传教育，全面树立安全意识。我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。学校利用校园广播、班级黑板报、宣传栏、分发告家长书等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。学校积极开展维护校园及周边秩序的专项整治活动。三、健全各种安全制度，加强安全管理。1、安全工作报告制度、（1）、月汇报制度。班主任每周周前会各班把本周安全工作情况报学校。（2）、严格值班制度。每天都有两名老师及四名学生值班，严格校规校纪，对违反纪律的学生进行严肃帮教、处理。2、安全工作检查制度。学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每周一次小检查，每月一次大检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。四、突出学生安全的重点，抓好学生安全管理。1、加强值班,严格校规校纪。2、加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。3、加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。4、在开学初，加强游泳安全教育，严禁学生私自到野外游泳游玩，严防事故的发生。5、呼吸道疾病流行时期，严格做好预防工作，保障全校师生的身体健康，并制订了应急预案措施。总之，我校认真落实安全工作活动的实施方案，努力创建一个安全文明的校园环境。一学期来，我校的安全工作取得了较大的成果，学校无重大事故发生。第五篇201*-201*学年小二班教学工作总结201*-201*学年小二班教学工作总结双柏县机关幼儿园谢丽莉岁月如梭，转眼间，一个紧张而又充实的学年就这样过去了。在各领导的关心指导下，在同事的帮助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。我认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。本学年我们认真做好各项工作，积极完成幼儿园布置的各项任务。下面我把这学年的教学工作做一个总结。一、班况分析我班共有45名幼儿，通过小班下学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在语言、美术、体育等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，使用条羹进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从美术发展看，幼儿的绘画能力、动手能力比较强，作品能突出个性化。本学期开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育教学开展情况本学年我承担小一班的语言、美术、体育三门课的教育教学工作，我认真领会新教材的教学理念，以幼儿为主体，教师为主导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，圆满完成教育教学任务，取得了小班组第一名的好成绩。（一）语言教学开展情况为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学年中通过学讲话,学儿歌,讲故事，朗1诵等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学年来,我根据<幼儿教育纲要>的教学目标,与幼儿的年龄特点，从以下几方面实施语言课教学1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。2、丰富幼儿词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、关联词等，学会使用常用副词，如（现在，还，非常等）连接词（和，跟，同等），能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，从而提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿养成仔细看图，后表达讲述的习惯，可自己看，也可与同伴交流所看到的内容，引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。激发幼儿能积极主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。鼓励幼儿大胆地发挥想象说出和别人不一样的看法，其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。5、利用本学年所征订的图书《东方娃娃》引导幼儿进行阅读，要求幼儿阅读到哪儿，小手就要指向哪，并把看到的大胆说出来，当幼儿零零碎碎地讲述后再配合图片、碟片，让幼儿揭晓故事内容，这样让他们既能通过图片充分地进行想象发挥，自由地讲述，最后又能通过视觉听觉感知整个故事的完整性。6、引导幼儿将语言附注与行动中把学到的各种动作，表情运用到表演游戏中如“小兔乖乖”是个经典的教学内容了，孩子们在欣我手持多个木偶表演的独角戏，当他们跃跃欲试时，我适时的提出了一点要求当兔妈妈时声音要柔和点，声音要好听一点，而当大灰狼时声音就要粗一点，难听一点。孩子们在模仿中感到趣味盎然，学得非常投入，语言能力也在一次次的提高与发展。表演时他们也自然会把语音语调跟上去。7、感受古诗的吟唱，提高幼儿对古诗词的兴趣，本学年我在上学年学习的基础将难度有所提高选择了《秋浦歌》《游子吟》等五首古诗，并将其配上相应的音乐编成了雅言诵读表演，让幼儿再次感受到了不同韵味的语言艺术。从而提高了幼儿朗诵的水平。8、培养幼儿正确的阅读方法由于幼儿年龄小，有些幼儿在看书时甚至会将书本拿倒了，因此我就从引导幼儿认识书本的基本结构开始，教他们分清封面和封底，知道封面上有这本书的名字，知道看书要一页一页地翻，每次只翻一页看，按顺序讲故事的内容，要注意保持正确的坐姿，要爱惜图书不能损坏。（二）美术教学开展情况1、营造宽松的活动氛围，鼓励幼儿大胆尝试，积极主动地参与到美术活动中来以往的美术教学习惯以教师为中心，幼儿在活动中往往是被动地模仿、这种美术活动方式，忽视了幼儿的主观能动性，甚至有的幼儿由于怕模仿得不像而不敢下笔。久而久之，有的孩子就会对美术活动失去兴趣。就向案例中的孩子一样，一个是画了几条小鱼就不画了，另外一个则是画满了整张纸，这时，教师应该根据幼儿的各自差异，可以准备难易程度不同的多张范画，允许幼儿在活动中自己选择内容，鼓励能力较差的幼儿选择最简单的内容并大胆下笔，鼓励能力较强的幼儿丰富画面内容，大胆想象，让所有参与活动的孩子都能有成功的体验，并及时肯定孩子的成绩，帮助孩子一点点地肯定自己，树立自信。这样，幼儿能在这种宽松的活动氛围下，较容易地完成活动内容，体验成功的乐趣。慢慢地，愉快的情绪会激发幼儿对美术活动的兴趣，帮助幼儿对自身能力有正确的认识和肯定，从而树立自信心。2、鼓励幼儿大胆想象和表现，充分发挥幼儿潜力在美术创作活动中，我们成人往往习惯于按照事物的发展规律和事物自身特征来表现事物。例如，我们画天空一定是蓝色的，画太阳一定是红色的，我们的思维已局限在事物的本身特征这一个大框里，但孩子是纯真的，他们对周围的一切都充满了兴趣和好奇，他们的想象力是很丰富奇特的。在孩子的笔下，天空、太阳、花草等一切都有了生命，有了思想。例如，孩子可以把小鱼画到天空上，理由是小鱼想去看看天上是什么样的；可以把太阳画成绿色，理由是太阳公公穿了一件绿衣裳。孩子的想象力是奇特的，思维是活跃的，我们成人不但不应限制幼儿这种脱离现实生活的奇特想象、奇特思维，而且应该鼓励幼儿在活动中大胆想象，大胆表现，充分发掘幼儿的潜力，激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿自信心，使其健康成长。那种在活动中以成人的思维模式去要求限制幼儿思维的做法只能扼杀幼儿的想象能力、表现能力和创造能力，扼制幼儿自信心的培养。3、注意开阔幼儿眼界，积累创作经验美术活动，来源于我们的生活，是对现实生活的反映，但它并不是人生来就有的一种能力，而是人类一种有目的、有意识的创作活动，包含着对周围事物的认识和情感，所以开阔幼儿眼界，积累生活经验，对成功的美术教育活动是必要的。同样以“海底世界”为例，在活动前，可以先让幼儿了解海底的美丽景象，如观看录像海底世界动画片等，知道海底世界的丰富多彩物。同时，还可以进行与海底世界有关的游戏（如“一条小鱼游来了”）等，吸引孩子参与，积累孩子的经验。而这丰富的经验和创作素材要比教师讲和幼儿凭空想象来得更好，是幼儿展开想象翅膀的基础，是幼儿进行美术活动的基础。4、正确引导评价，帮助幼儿认识自己、肯定自己，从而树立自信幼儿对成人评价的依赖性与他们的年龄成反比，即使是大班幼儿，他们自我评价的独立性仍然较差，他们往往是将成人的评价尤其是教师的评价作为认识自己的重要依据。因此，在组织幼儿开展美术活动中，教师要多运用积极的评价和反馈方式表扬幼儿，同时多用肯定的语言与幼儿交流。尤其是对那些能力较差的幼儿，从不轻易否定，而是注重在语言和情感上给予更多的鼓励、支持和关注。这样，孩子就会在美术活动中愉快地积极主动地投入到活动中，并逐渐从教师正确的评价中认识自己，肯定自己的能力，获得成功的体验，树立自信。（三）体育课的开展情况针对幼儿好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等特点，在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法.多以竞赛,游戏的形式完成教学任务，使幼儿更为主动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。其次,在教法上更加注重以引导为主,让幼儿自己尝试练习,首先制定一个预期的目标,使幼儿们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以幼儿为主的理念,素质教育的内涵.同时多以识教育为主,多表扬鼓励幼儿。1树立正确的体育观念。就是说，我们要把幼儿运动作为体育教学的出发点，把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标和实质目标。体育教学活动，不仅是一种技能的训练，增强体质的手段，而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识，习得巧妙地运用自己身体的能力，满足模仿、运动、娱乐、交往、竞争、表现、审美等多种需要，促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展。2、构建体系，重视幼儿身体素质的培养。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园体育要“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质”。因此，有必要构建以发展幼儿身体素质为根本目标的体育教学体系，让教师正确理解基本动作练习与身体素质培养的关系，把技能练习视为一种途径和方式。例如，我们让幼儿练习走跑交替20米，目的是培养幼儿下肢的力量素质和坚持到底的耐力素质以及平衡、协调等的调整素质。我们让幼儿学习跳绳的技能，是为了培养幼儿上下肢躯干的力量素质和耐力素质，同时也是培养幼儿协调性、控制速度的有效方式。3、科学安排，提高体育教学的效益。在一个好的体育活动中，讲解、示范、练习、休息的密度应科学合理。其中，练习的密度最大，一般来讲，可占整个活动的50%-70%。在具体教学中，开始部分应做一些活动量不大的活动，在中间部分安排强度大、难度高的身体练习，使幼儿达到适宜生理负荷的高峰，结束部分安排活动量较小的游戏或放松活动。在组织指导时，要注意精讲多练，减少过多的排队等待的时间，同时，教师可适当选择一些强度较大，具有挑战性的活动内容，如传球，下蹲走过30cm一40cm高的障碍物等，以有效刺激幼儿的运动热情。这不仅锻炼了幼儿的身体，同时也使幼儿的心理素质大大增强。4、引导参与，让幼儿成为体育活动的主体。幼儿参与体育活动的乐趣在于他的亲身体验和尝试，因此，教师必须引导幼儿参与体育活动的全过程，让幼儿参与设计活动计划，问问幼儿他们想玩什么，怎么玩;让幼儿一起来准备活动器械，如缝制沙包、制作头饰等;让幼儿在活动过程中不断自行调整活动方案，鼓励幼儿大胆尝试，使幼儿中一部分的“袖手旁观者”也能积极参与到活动中来，开掘幼儿的组织潜能、运动潜能，使体育活动成为幼儿主体性培养的又一有力手段。5、探索创新，注重幼儿的年龄特征和个体差异。幼儿园的体育教学应以游戏为基本方式，充分考虑各年龄段幼儿的不同特征，避免枯燥重复的技能训练。教师要有意识地安排难易不同的内容，让不同体质的幼儿都有活动的机会，有获得成功的体验。同时，在创新的认识上，要重在通过幼儿的自主探索，发展幼儿的创造性。如“玩球”活动，第一层次的探索可以是自由玩，比赛谁的玩法多；第二层次的探索是玩玩别人玩过的花样;第三层次可为幼儿提供绳、棒、圈等辅助材料，使幼儿与器械积极交流，创造出“赶小猪”“打球”“套球走”等各种饶有趣味的新花样。让幼儿在教师层层递进、循循善诱的指导中获得积极的自我体验和成功乐趣。（四）教育教学考评情况我们两位老师精诚团结，共同努力，小二班幼儿学习兴趣浓厚，我的教学年末考评33优、7良，圆满完成了学校下达的教学任务，这与领导的指导和老师们的关心帮助分不开。三，教学心得在教育教学活动中，我根据教育目标和幼儿发展实际水平及时制定明确可行、连续一致的保教计划。在教学活动过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出。民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。课前认真备课，备大纲、备教材、备幼儿、备教具、备教法。课后进行教学反思，总结教学的成功和不足。积极参与集体备课，发表自己的教学观点、虚心听取其她老师的建议、资源共享、集中集体智慧，使我受益匪浅。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上发现闪光点，去点亮他们自信、自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理念水平和创造性水平，让幼儿发挥自己的能力，较多的参与到课堂中来，让幼儿自己去发现知识，在独立解决问题过程中，锻炼创造性思维，增进解决问题的能力。总之，小班化教育采用新型的教学方式，给幼儿创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障幼儿自己去探究、自己去发现、自己去学习，从而逐步形成幼儿的创新意识和创新能力。四、今后努力方向本学年已经结束,留给我们的也有很多思考，在工作中我享受到收获的喜悦，也发现了一些问题。如如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境,特别是在如何注重个性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学年里我将继续努力,取长补短,在今后的工作中应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其她教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。与本班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极参与各种教育教学活动，力求把今后的工作做得更好！向你推荐更多范文金乡四小201*学年学校办公室工作总结2锡钦乡中心小学年远程教育工作总结丽岙一小201*学年第二学期安全工作总结丁家沟201*-201*学年小学期末学校工作总结201*-201*学年小三班上学期个人工作总结松滋三中课外访万家工作总结践行师德携手育人松滋市第三中学“课外访万家”工作阶段性总结我校的“课外访万家”活动从6月招生开始，在9月得到了进一步地延伸，我校肖校长要求教师的家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离交流，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，现将家访的有关情况作如下简要汇报。一、提高认识。暑假期间，我校组织全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。2、树立“上门服务”的家访理念。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。二、加强领导。成立领导小组，明确工作职责，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。组长肖文尧黄晓东副组长贺宁华谈小华杨勇于必才文远扬向常胜（1）高一年级组组长冉昌晰贺廷龙涂圣娟成员高一班主任和全体科任教师（2）高二年级组组长向常胜刘晓春胡家年成员高二班主任和全体科任教师（3）高三年级组组长尤运刚李时军王小丹成员高三班主任和全体科任教师三、表彰与奖惩。学校在认真总结的基础上，纳入班级考核和个人评选先进的条件之一，表彰一批先进班级和个人。班级实行周周夺红旗计分奖励，月月争星级示范班挂牌奖励，家访每班每人次奖励4分计入班级考核。考核分与班津贴挂钩，落后者将扣除部分班津贴。四、落实到位。从本次家访的组织过程看，校领导重视并带头家访，各班班主任带领科任教师，分包到人，逐个家访。一是家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。二是家访中，全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在城市社区街道的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹踏遍了学校周边社区街道的每一个角落。我们的家访深入到了每一个“六类学生”的家庭（即生活有特殊困难的学生家庭、学习困难的学生家庭，留守儿童家庭、特殊家庭（单亲、离异、重组、孤儿、收养等），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭），平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录。为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度。老师们把孩子当成自己的好朋友，耐心地倾听他们的心里话，与家长共同探讨育人方法，家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与我们的老师交换了彼此之间的意见。比如有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，耐心地解释家长们提出的疑问。三是家访后，我校还进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，归纳存档。这次家访让我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，及向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，并且耐心地倾听学生的心里话，与家长共同探讨育人方法，为今后的教育教学工作奠定了基础。五、独具特色。高一年级组以高一新生招生工作为契机，深入到各初中、各新生家庭中走访，加强学校宣传，了解学生情况；高二年级组教师在假期做好学生控流劝返工作，不让一个孩子无故失学，要求每位教师重点家访可能流失学生的同时，做好其他学生的家访工作；高三教师利用招收复读生的机会，划片对我校学生进行家访，培养学生信心，帮助部分学生解决一些困难。六、反馈信息。积极的一是现代家长注重对子女的教育。现在的学生家长本身受教育的程度高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二是现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望和心理，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。消极的一是独生子女家庭增多，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思品、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。二是现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。三是家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。四是现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识和事件以及诸多的黄色、暴力等糟粕，还有学生沉迷网络游戏，对学校教育又构成了一定的挑战。五是一些家长或代理监护人（如爷爷奶奶、外祖父母等）是文盲或半文盲，对学生在家庭中教育实在难上加难，也给学校教育推来了困难。家访进度。在学校领导的高度重视下，在全校教师的共同参与下，我校“课外访万家”工作开展得如火如荼。到11月底，全校100%的学生家庭已经得到了近距离的家访。有力的推动了学校教育教学工作和班级管理工作走上新台阶。七．家访反思1．面向全体，突出重点，我们做到了“六回访”生活有特殊困难的学生家庭进行了回访，学习困难的学生家庭进行了回访，留守或单亲的儿童家庭进行了回访，思想、学业上有重大变化的学生家庭进行了回访，外地进城务工子女家庭进行了回访，残疾学生家庭进行了回访。2．有针对，有目的，我们做到了“六必进”即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。家访谈话要有方向、有目的，讲艺术，重方式。切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。3．随机应变地做好“六知道”（学生知道家访的目的和意义，家长知道学生在校的学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议）。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异，作为班主任应该具体问题具体分析。还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。4．恪守廉洁，我们坚持了“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人的要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家长名义进行有偿家教。总之，家访工作是教师工作中不可缺少的方式。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。当然，在开展“课外访万家活动”活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“课外访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。松滋三中政教室201*年12月20日扩展阅读模拟卷松滋三中民主评议学校工作汇报Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking松滋三中民主评议学校工作汇报在全市范围内开展的民主评议学校的工作,是在市纪委、市教育局的精心策划和悉心指导下开展的，目的是着力改善和优化教育发展环境，促进教育事业的健康发展，维护群众利益。评议的主要内容是紧紧围绕教育事业的改革和发展以及家长社区群众关心的热点问题为重点，坚持规范学校收费行为，转变工作作风，加强师德师风建设，加大从源头上预防和治理不正不风的力度，加强监督检查。下面就我校学校民主评议工作汇报如下一、高度统一思想认识，切实加强了对民主评议工作的领导。，我校成立了以校长肖文尧同志为组长，党总支书记黄晓东同志、纪检组长贺宁华同志为副组长，全体行政领导为成员的领导小组。领导小组召开3次专题会议研究民主评议工作。形成了《松滋市第三中学行风评议工作实施方案》并以松三中字[201*]10号文件下发。制定了评议工作日程表，对于各项评议工作任务进行了明确细化和分工。在精心准备的情况下，我校于10月22日召开了全校教职工参加的民主评议学校工作的动员大会，贺宁华同志宣讲了我校民主评议工作的实施方案，学校党总支书记黄晓东同志做了动员报告，校长肖文尧同志对评议工作提出了明确的要求。通过研讨、学习和动员，全校教职工对于民主评议学校的工作达成了高度一致的三点共识（一）民主评议工作是加强行风建设、推进教育事业发展的内在需要，是推动依法治教、办人民满意教育的迫切要求，是规范办学行为、纠正损害群众利益不正之风、建立师德师风建设长效机制的重要措施。（二）民主评议工作是加强学校教风、学风和考风、校风建设的重要契机，是彻底治理学校不正之风的重要手段，借风造势，借风扬谷，以此可以全面促进学校工作再上新台阶。（三）民主评议工作也是搜集广大教职工、学生、家长、社会对学校工作的意见和建议,集思广益，献计献策，优化治校方略的重要手段，对于推进学校的民主管理进程具有重要意义。二、切实自查自纠，认真落实整改，较好地把握了评议工作的重点和关键。评议工作各阶段的工作都十分重要，但民主评议的重点是自查自纠，关键是整治的落实。在“查”上，我们通过领导班子自查、学生座谈反馈、评议监督员问卷调查等形式，并开放学校评议调查系统、设置校长信箱，疏通了“查”的通道。我们通过自查和反馈收集到反映学校行风的意见和问题共20余种，整理归类共7个问题。即班主任管理有等加强、个别教师向学生撤销报纸资料、极个别教师收留学生在家食宿谋取私利、劳动纪律不严、教研氛围不浓、教师教学手段单一、文体活动动太少等七大问题。领导班子认真研究，突出需要整治的问题有三个（一）极个别教师向学生推销教辅资料；（二）个别教师在外兼课影响本职工作的问题；（三）个别教师劳动纪律焕散，作风浮躁，低俗化倾向严重。通过学生座谈、信箱收集反馈信息，学生普遍希望学校能解决两个问题一是男生宿舍水压不够，五六层寝室学生用水难的问题；二是食堂长期沿用纸质餐票，既不好保管，学生定时定餐消费，有强制消费之嫌的问题。广大教职工也反映学校财产管理不善、学生管理有待进一步加强的问题。可以说，通过自查、他查我们全面反思了学校工作，充分认识到了学校工作中存在问题和不足。“查”也使我们明确了工作