《研学旅行课程设计》课件-3研学课程方案相关概念

研学课程设计基础直击你最关心的研学旅行课程设计与实施问题02思维导图02

子任务三

研学课程计划及课程方案相关概念教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见课程计划是课程设置与编排的总体规划，是根据教育目的和学校的性质，由教育行政部门获学校机构制定的关于学校教学和教育工作的一种规范性、指导性文件。课程计划对学校册教育教学活动开设的课程门类，各门类课程课程的学时数量以及开设的顺序。

一、课程计划的概念研学课程计划是研学课程设置与编排的总体规划，是结合学校的自身特点，为达到一定的教育目的，制定的关于学校研学旅行工作的一种规范性、指导性文件。并以此来规范学校开展研学课程的组织形式、先后顺序的进度安排。它对学校的研学旅行活动做出总体安排，是设计研学课程方案和制订研学课程工作手册的基本依据，其实质是基于培养目标对研学课程设置进行整体规划。

二、研学旅行课程计划研学课程计划是研学课程设置与编排的总体规划，是结合学校的自身特点，为达到一定的教育目的，制定的关于学校研学旅行工作的一种规范性、指导性文件。并以此来规范学校开展研学课程的组织形式、先后顺序的进度安排。它对学校的研学旅行活动做出总体安排，是设计研学课程方案和制订研学课程工作手册的基本依据，其实质是基于培养目标对研学课程设置进行整体规划。研学课程计划是研学课程设置与编排的总体规划，是结合学校的自身特点，为达到一定的教育目的，制定的关于学校研学旅行工作的一种规范性、指导性文件。并以此来规范学校开展研学课程的组织形式、先后顺序的进度安排。它对学校的研学旅行活动做出总体安排，是设计研学课程方案和制订研学课程工作手册的基本依据，其实质是基于培养目标对研学课程设置进行整体规划。

二、研学旅行课程计划制定原则课程内容的开放性课程实施的可操作性课程规划的整体性课程保障的安全性课程目标的明确性课程联系的校本化02三、课程方案概念课程方案指教育机构或学校为了实现教育目的而制订的有关课程设置的文件。教育学研究的课程方案主要是我国的普通小学与中学的课程方案，它指在国家的教育目的与方针的指导下，为实现各级基础教育的目标，由国家教育主管部门制定的有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的政策性文件。课程方案主要由学校的培养目标、课程设置以及学年编制等部分所构成。教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见研学课程方案指为了完成研学计划、实现研学目标、遵循研学规律而制定的指导性、契约性的研学课程规划——《研学旅行指导师（中小学）专业标准》李虎、王彬等将研学课程方案设计定义为：研学课程设计人员根据学校的研学旅行需求调研，结合研学资源地的特点、学校校内教育、学生具体情况编制的整体研学课程进度计划。

四、研学课程方案概念教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

本教材将研学课程方案设计的概念从方案编制上来诠释，即课程方案按照研学旅行行前准备、行中实施、行后总结三个阶段，对研学旅行活动课程方案进行包括课程名称、研学时间、研学对象、研学地点、活动主题、课程目标、课程实施、课程评价、经费预算、安全保障、应急预案等要素进行内容的编制设计。行前准备行中实施行后总结1课程名称23