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文档简介

第二单元第二单元两位数加两位数进位加法教学内容：课本第4例3——进位加教学目标:一、，能正确笔算两位数加两位数二、培养分析、观察、概括的能力，从已有知识中升华出新的知识内容三、三、通过教学引导，是学生热爱数学，激发其学习兴趣教学重点：教学难点：进1)教具准备：教学过程：一、问题情境1、谈话：同学们，今天我们继续参加博物馆好吗2、你们知道二（1（3）班一共多少有多少名学生吗3、谁能根据这个内容列个算式（板书。二、自主探究板书课题:两位数加两位数)}1、今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法。2、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢学生尝试解答，教师巡视指导。3、谁愿意把自己的想法给大家说一说只要你有不一样的算法，大家就很高兴听一听，希望你勇敢地告诉大家。同学发表意见：方法一：先算5+7=12，然后0，最后将12加60于得12写2，并向十位进一，然后十位上就是7就是4、同学们说的都很棒，方法都正确。有的同学还用上了上一节课刚学过的竖式计算知识，真棒！下面老师再把竖式计算的书写和算法重复一遍会的同学跟老师一起说，好吗】5、教师边板演，边讲解：竖式书写时相同位数要对齐，就是个位数字跟个一，个位数字相加得和写在个位上，十位数字相加的和写在十位上。三、新课内容练习1、数学书上14页做一做习题，学生列式笔算，请三位同学在黑板上计算。2、游摘苹果)请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几苹果奖励给谁。3、夺红旗比赛这节课大家学的都很好。想不想展示一下你们的本领呢好,接下来以小组为单位进行一场夺红旗比赛,获胜小组将插上胜利的旗帜。听清比赛要求:》①每组选出1名选手进行比赛;②哪个组最先、最准地完成任务将获胜;③看过奥运比赛吧,观众们要保持安静,才不会影响场上选手发挥好成绩所以请大家都做一名文明小观众。我宣布第()小组获胜,让我们为他们鼓掌,没获胜的小组也不要气馁,再接再励。4、课

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