语文寒假作业-文言文练习

PAGEPAGE4文句理解及翻译【注意】请大家先阅读知识讲解，再整体阅读语段，然后翻译，最后对答案校正。[知识讲解]要做好翻译，必须明确以下几点，即直译与意译、保留与翻译、补充与省略、遵循与调整。1．直译与意译：翻译时一般采取直译的方法，字字句句讲究落实。但有些古人特有的说法，某些修辞性说法，或典故，照字面直译过来，别人还是未必能懂，就用“意译”。如：“衡下车，治威严”、“视事三年，上书乞骸骨”（《张衡传》）中“下车”就要译为“到任”、“视事”就要译为“任职”、“乞骸骨”就要译为“告老还乡”。如：“东曦既驾，僵卧长愁”（《促知》）中“东曦既驾”如果照直译为“太阳神已经驾着马车出来”则不明确，如果译为“太阳已经升起来了”则更明确。意译有种种不同的方式，用什么方式取决于内容的需要。除了上面的典故、特殊的修辞方式要意译外，在译意时可以利用成语或口语译得生动些。如：“而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上”（《廉颇蔺相如列传》）中“徒以口舌为劳”改用口与“只是动动嘴皮子”更生动。如：“今者有小人之言，令将军与臣有郤”,其中“有小人之言”用成语译为“有小人搬弄是非”更活泼。2．保留与翻译：古今一致的词语用不着翻译；人名、地名、官名、年号以及一些专有名词也不必翻译；不翻译的话看不明白的要译；虽可以明白，但不合乎现代汉语规范的要译。※翻译词语时注意三个方面的问题：①注意学会辨析词性，根据词性用恰当的字眼儿来解释。如：“籍吏民，封府库，而待将军”（《鸿门宴》）有人译为“在名册上的官吏和百姓，把府库封存起来，等待将军光临。”其错误之处在于没有看到“籍”在这里是动词，“籍吏民”应译为“给官吏和百姓造名册”。再如：“视为止，行为迟”有人译为“看起来是停止了，走路也变得迟缓了”其错误之处就在于没有注意到“视”和“行”为名词。②碰到多义词，应慎重的选择义项。如：“至丹以荆卿为计始速祸焉”中“速”不是“加速”二十“招致”③译词应力求贴切，跟上下文意相吻合，关键是要有语境意识，要符合人情事理。

要明时态：如：“吾见师之出而不见其入也！”（《崤之战》）有人译为“我看见我们的军队出征，可是没有看到他们回来。”这就属时态不对。“他们不能回来”是蹇叔的预测，而非既成的事实。

要明语气：如：“但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳。”有人译为“但是二月间草已发芽，八月苗还没有枯死，采药的人容易辨认啊！”内容为感叹语气，但是原句为不屑语气。3．补充与省略：文中有省略，如不补足会影响语意的，或虽不影响语意，但不合乎现代汉语习惯的，要补译出来。翻译下面的句子，加括号的地方都要作补充。①王之好乐甚，则齐国其庶几（）乎？②然力足以致焉（），于人（）为可饥，而在己为有悔。③国人莫敢言，道路（）以目（）

明确：①大王非常喜爱音乐，那么齐国就该差不多（治理好）了。②然而体力足以达到（却没有达到），在别人（看来）是可笑的，而自己也感到后悔。③国都里的人谁也不敢说话了，路上（相遇时）都用目光（示意）。而古文中有些“重复”的说法，像“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。”翻译时有一个“为”字就足够了。文言文中的发语词、某些助词、语气词，以及偏义复词中的虚设成分，翻译时也要略掉。4．遵循与调整这是指句子结构的处理。凡原文结构与现代汉语语法结构一致的，翻译是要遵循不变；凡不一致的，就要调整。调整，一是“颠倒”。像文言文中倒置的宾语、某些做补语的介宾短语、做谓语的数词等，要依现代汉语习惯，改放在适当的位置。例如：翻译下列句子：①吾闻汉购吾头千金，邑万户，吾为若德。②范增数目项王，举所佩玉玦示之者三。③民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。

明确：这三个句子画线的部分都要调整语序才合乎现代汉语习惯。①我听说汉悬赏黄金千斤、食邑万户乃我的头，我送给你这点好处吧。②范增多次给项王使眼色，又多次举起所佩戴的玉玦暗示项王。③老百姓缺吃少穿却能治理好国家，从古到今，不曾听说过这样的事情。另一项调整是“分合”。“分”的例子，如“表恶其能而不能用也”，“累官故不失州郡也”，“予独爱莲之出淤泥而不染”，……看起来是一句话，其实要分开来翻译，可译为“刘表憎恶它有才干，不愿意重用他”，“一级一级地提升上去，仍旧可以做到州郡的长官，”“我唯独喜爱莲花，它从淤泥终生出来却不受污染”……“合”的例子。像“陈胜者，阳城人也”译过来主谓之间不必再停顿；“叫嚣乎东西，隳突乎南北”。译时也得“合”：“四处横冲直撞，大呼小叫”。文言文翻译训练一1．阅读下文，翻译加横线句子。齐欲伐魏，魏使人谓淳于髡曰：“齐欲伐魏，能解魏患，唯先生也。敝邑有宝璧二双，文马二驷，请致之先生。”淳于髡曰：“诺。”入说齐王曰：“楚，齐之仇敌也；魏，齐之与国也。夫伐与国，使仇敌制其余敝，名丑而实危，为王弗取也。①”齐王曰：“善。”乃不伐魏。客谓齐王曰：“淳于髡言不伐魏者，受魏之璧、马也。”王以谓淳于髡曰：“闻先生受魏之璧、马，有诸?”曰：“有之。”“然则先生之为寡人计之何如?”淳于髡曰；“伐魏之事不便，魏虽刺髡，于王何益?若诚便，魏虽封髡，于王何损?且夫王无伐与国之诽，魏无见亡之危，百姓无被兵之患，髡有璧、马之宝，于王何伤乎?②”《战国策》翻译：①②2．阅读下段文言文，翻译划线句子。天下之士，合从相聚于赵，而欲攻秦。秦相应侯曰：“王勿忧也，请令废之。秦于天下之士非有怨也，相聚而攻秦者，以己欲富贵耳。①王见大王之狗，卧者卧，起者起，行者行，止者止，毋相与斗者；投之一骨，轻起相牙者，何则？有争意也。”于是唐雎载音乐，予之五千金，居武安，高会相于饮，谓：“邯郸人谁来取者？”于是其谋者固未可得予也，其可得予者与之昆弟矣。②“公与秦计功者，不问金之所之，金尽者功多矣。今令人复载五千金随公。”唐雎行，行至武安，散不能三千金，天下之士，大相与斗矣。《战国策》翻译：①择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。1．写出下列加点词在中的意思（4分）A．统过幹过B．访以当时之事访C．幹雅自多雅D．不矜小节矜2.把下列句子译成现代汉语（6分）（1）游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）无几，干以并州叛，卒至于败。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、（2010福建卷）阅读下面文言文，回答文后问题。周维城传（清）张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属稿，而恽侯奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅驰①不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆②，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲；饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至，母脱③有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”，将寤又如之，殆不自觉也……丰贾致富，有子三人、孙六人，年八十四卒。丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诚勿言，其来，待之如初。高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好义，然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者，徽州人，贾于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿④置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归，三百金立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”呜呼！市巷中固不乏士哉！【注】①跅（tuò）弛:放荡，不守规矩。②肆：店铺③脱：偶尔④嘿(mò):悄悄地1.解释下列句中加点字的含义。A.而恽侯奉调，余去富阳去B.重章富家子，骤贫骤C.丰于乡里，能行其德，有长者行行D.已而或检其装检2.对下列句子中加点词的解释不正确的项是(3分)A．未及属稿属：撰写B.为余言周维城事甚具具：完备C．遂大困，寻死富阳寻：不久D.挟三百金之富阳贾贾:商人3．下列句子中，全部体现周维城美好德行的一组是(3分)①引父足怀中以卧②立许字以女③事虽剧，必时时至母所④丰贾致富，有子三人⑤丰急令如故藏，诚勿言⑥拯一人者一金A．①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(3分)A．周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到他父亲这一代，因遭火灾，家道衰落。B．周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。C．文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周