记叙文指导：记叙文文体的规范训练课件

记叙文指导1记叙文文体的规范训练【训练目标】

2、明了记叙文文体规范的基本要求。1、形成激烈的“文体意识〞;【思索】为什么要强调“文体规范〞，强化“文体意识〞？高考作文题中“自选文体〞“文体明确〞的要求。文体不明，写得四不像的作文的当偏题处理，得分很低！记叙文文体规范的基本要求1234；有一到两个性格鲜明的人物形象;有一个相对完整的故事情节；有两至三个生动传神的细节描写;以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二高考优秀作文示例2002年全国卷高考作文题。阅读下面材料，依据要求作文。(60分)有一位登山者，途中碰到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的考量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。或许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种状况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？请以“心灵的选择〞为话题写一篇作文。要求：1、立意自定2、文体自选3、题目自拟4、不少于800字5、不得抄袭写作指导

1、凡标题中涉及到心理活动、动作或表人称的词语，较合适写记叙文。人的一生中会面临无数次的“选择〞；但是，并非每一个关于选择的事件都可以成为我们的写作素材。我们选择的素材，应该具有“感情触发点〞或能体现出较为深入的意义。2、本次习作训练的重心是“文体规范〞。应试作文的基本特点就是，在“规范〞的前提下，张扬个性特征。形象地说，我们要学会“戴着镣铐跳舞〞。请按照以下流程列出写作提纲〔1〕关于“选择〞的素材中，哪一个是我熟悉的，“有话可说〞的？〔2〕故事的大致情节是什么？活动在其中的人物有着什么样的性格特征？〔3〕为了体现“选择〞二字，表达出关于“选择〞的感受或熟悉，文章必需要特别写哪一〔几〕个细节？〔4〕反思：我所构思的文章合乎“记叙文的文体规范〞吗？广东高考优秀作文1：我为自己的选择骄傲公交车移动得非常的缓慢，星期一的早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼〞似的挤在一起，便看着窗外的景色。“司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！〞坐在后面的人不时发出的埋怨让车厢变得越来越烦躁。“嫌慢，干吗不搭计程呢？〞我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司机好不容易才挤上车，车上的人眼看司机要靠站了，便又开始埋怨车上人太多，希望司机不要再开车门了。有要紧的事要做，人啊，总是这样，等车的人巴不得车不要走，挤上一个是一个；车上的人巴不得车子不要停，一直开到目的地。公交车极不情愿地靠站了，下车的人不少，“沙丁鱼〞们不用那么局促不安了。这时，我看到一位老婆婆从远处赶来，车马上就要开了，老婆婆从后门上了车。这是不对的，我心想。司机马上大声地喊：“下车去！不能从后门上车！〞那位老婆婆，花白了齐耳的短发，衣着朴素，手里拿着乘车优惠的老人证。她听了司机的话，便怏怏地下车去，急急忙忙地向前门走去。司机似乎突然想起有什么。就在老婆婆下车的瞬间把前后门都关上，一溜烟地把车开走了。我看到那位老婆婆手里举着老人证，茫然地站在她刚刚下车的地方，望着汽车开走。我的心像是被什么东西抽打了一下。窗外的风光看不下去了。灵魂深处出现了两个人的声音。一个我说：“这是司机的错，你应该去抄下他的员工号，投诉他！〞另一个说：“可是，你天天都搭这部车，如果司机报复，是很容易的呀！况且，那位老人与你没有任何关系，你太多管闲事了吧？〞可是一个我又说：“这虽然只是小事，但是如果没有人站出来指出他的错，那么他就会认为自己没有错，以后他就会一直这样下去的。〞对啊！就是因为没有人肯出来指出错误，社会上才依旧存在各种不良现象。我下了决心，要在下车前抄下司机的员工号。可是，真的要如此吗？一向给人印象乖巧的我真的要那么凶吗？另一个声音又在说了。不行，如果不这样，我会一整天都后悔的。终于，在下车之前，我从后门走到了前门，抄下了司机的员工号，指出了他的错误，他似乎也意识到自己的错误，没有多说什么。或许，在别人心中，这只是一件非常小的事，而且这件事也已经过去两个多月了，但我却一直为自己的选择感到骄傲。我作出了正确的选择，或许不能改变什么，但至少可以触动一些人的心灵吧。我相信，总有一天，社会可以被感染而变得更美好。点评：本文记叙了一件生活中极一般的小事。但所叙之事着实触动了“我〞的心灵，并且经历了几番内心的冲突后，“我〞终于作出了骄傲的选择。因此，这是一篇切合题意的文章。文章具体地写出“心灵选择〞的过程，写得波澜起伏，曲折动人。整个选择的过程，作者的灵魂深处经历了三次矛盾冲突。一是想投诉与怕报复的冲突。通过对立的两个“我〞的独白，写出了正义的“我〞如何战胜软弱的“我〞的过程及原因。二是行动与犹疑的冲突。写出了选择之难。三是行动与结果的冲突。这一次冲突颇发人深省，写出了选择之难，原来是来自内心的恐惧。这篇文章提供了如何围绕话题叙好一事的成功范例，以开端——发展——高潮——结局的思路行文，也是古人常讲的起－承－转－合的叙事写法〔如《氓》〕，值得欣赏借鉴。2005年江苏高考作文题：阅读下面材料，依据要求作文。(60分)我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾〞六字来谈写作，意思是开头要出色亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾〞为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②立意自定。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。一般规范记叙文示例：不肯死去的心

或许，在血脉亲情之上，爱永远都是倾斜的。也正是有了倾斜才看到了不死的希望，才有了不破的梦，才有了爱的延续。在我们的一生之中，青年时是出色亮丽的，中年时是充实丰富的，可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢？〔起〕朋友告诉我：他的外婆得了老年痴呆症。先是不熟悉外公，坚决不许这个“陌生男人〞上她的床，共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。她用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。〞弄得一家人哭笑不得。〔承〕幸亏外婆还熟悉一个人——自己的女儿。每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣〞。黄昏的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：“欣欣怎么还没有放学呢？〞其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓她：“再闹，再闹欣欣就不要你了。〞外婆便会立即宁静下来。〔转〕有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。那顿饭吃得很艰难。当上完最后一道菜，母亲〔外婆之女〕也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中夹菜吃。这时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身……一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏的，从口袋中掏出刚刚的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。〞母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。我想，外婆的“结尾〞是响亮有力的。虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。〔合〕点评：本文着重选取外婆的晚年生活形象描写，特别外婆的“结尾〞人生。这一独特的“豹尾〞人生，由于极力渲染“那颗不肯死去的母亲的心〞的形象主体，结构题材安排上更显得独具匠心。作者围绕外婆失忆这一件事，截取外婆平常生活的几个小片段，按起-承-转-合的思路把外婆的“病状〞通过几个传神的细节淋漓尽致地表现了出来。特别是外婆自作聪慧“偷菜〞给自己女儿吃的细小情节，读来令人鼻酸。虽然是一个“病态〞的行为，但是，这个动作从独特的视觉定格了“可怜天下父母心〞，母爱伟大！这是另类歌颂人情、亲情的一曲赞歌。全文情真意切，细腻感人。布置作文：阅读下面材料，依据要求作文。(60分)在你成长的岁月里有过遗憾吗？有什么事让你觉得惋惜，或有什么人让你觉得对不起吗？请以“遗憾〞为话题，写一篇不少于900字的规范的记叙文。注意：立意自定。自拟标题。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。作文评讲：一、审题立意：1.抱歉；对不起。2.令人惋惜。3.不满意、悔恨的事情。二、要有立骨之句，让人过目不忘。写记叙文的目的是什么？就是要通过记叙一件事来反映生活哲理，表达作者的思想感情。所以文章要有画龙点睛之笔来点破主旨。所以要写好记叙文的结尾。1、名言警句式。在记叙文的结尾，用三言两语，表述出含意深入的发人深省的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷〞的效果。例如：写亲情的遗憾：树欲静而风不只，子欲养而亲不待。写友情的遗憾：你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。写师生情的遗憾：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。写懒怠的遗憾：我追求的不是功名，而是父母的期待！写追梦的遗憾：天天叫我起床的不是闹钟，而是梦想！写软弱的遗憾：所谓勇敢，不是没有恐惧，只是不让恐惧阻碍自己的行动罢了。2、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文马上煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称"画龙点晴式"。如《枣核》结尾写道:"改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。"《记一辆纺车》结尾写道:"跟困