部编版四年级上《繁星》1课件

繁星部编版小学语文四年级引入新课“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。〞古今中外许多作家、诗人，都赞颂过天上的星星。今天让我们跟随巴金爷爷去看看他笔下的星星吧！引入新课巴金，1904年11月25日出生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家，出色的语言大师，“巴金〞是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》〔《雾》《雨》《电》〕，《激流三部曲》〔《家》《春》《秋》〕，长篇小说《寒夜》等，1987年出版《巴金全集》。2005年10月17日19时06分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。我会认昧坠mèizhuìhuái纳凉静寂

仰望模糊

怀抱霎眼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠怀萤火虫我会认纳凉：乘凉。静寂：宁静。怀抱：指胸襟;抱负;抱在怀里等。摇摇欲坠：摇摇：摇动，摇动；坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来或垮下来。

半明半昧：形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星；昧是昏暗的意思。写作背景此文写于1927年作者赴法留学途中。1923年，19岁的巴金毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京等地，并考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热〞号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则，《繁星》是其中的一篇游记。课文讲解要求：读准字音、读通句子。思索：巴金爷爷写了几次看星星？分别在什么时间、地点、产生了怎样的感受。自读课文，整体感知类别次数从前三年前

如今家乡庭院南京住处海上

我最爱看天上密密麻麻的星星。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。第一次第二次第三次课文讲解品读第一自然段要求：读准字音，读通句子。思索：“我最爱看天上密密麻麻的星星〞。“密密麻麻〞一词是否显得多余？请谈谈你的看法。“密密麻麻〞不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加特别了星星的多。课文讲解要求：读准字音，边读边想象。思索：作者第二次看星星的感觉是什么？第二次的感觉是：让我们觉得光明无处不在。品读第二自然段课文讲解要求：读准字音，边读边想象。思索：作者第三次看星星的感觉是什么？品读第三自然段第三次的感觉既有浓浓的乡情回味，又有在异国他乡，关于星星的重新解读的喜悦之情，仿佛睡在母亲的怀里。课文讲解自读全文要求：读准字音，读通句子。思索：文章运用了多种修辞方法，请任举出一例并赏析。1.慢慢地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的四周飞舞。赏析：运用了比喻的修辞手法，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的四周飞舞〞，十分生动形象，富有情趣。课文讲解2.“我望着那许多熟悉的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛闻声它们在小声说话。〞

赏析：运用了拟人的修辞手法。十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的热爱之情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。课文讲解3.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。〞

赏析：运用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我〞产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到激烈的感染。

归纳总结《繁星》是一篇优美的描写星空的抒情散文。按照时间顺序，紧紧围绕“繁星〞展开描写，写了“我〞在不同时期、不同地点观看繁星的情景，通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。拓展延伸为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩展它的范围，强化它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果真过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有光亮。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一瞬间间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的光亮，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。海上的日出巴金拓展延伸有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的光亮。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？课堂小练一、填写以下关于星星的诗句。秋夕【唐代】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色〔〕，卧看牵牛〔〕。二、把词语填写完整。〔〕的星星〔〕的蓝天〔〕的天空〔〕的星〔〕的夜〔〕的夜