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文档简介

雷雨说课

一、说教材教材内容《雷雨》选自人教版必修四第一单元，该单元是高中首个戏剧单元，本单元的教学要求是“欣赏话剧剧本，应当注意把握剧中的主要矛盾冲突、品味个性化的人物语言，也可以从舞台演出的角度，去推想话剧的艺术效果〞。地位作用《雷雨》是曹禺的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的标志。教学重点：能力目标的提升，对作品语言的分析，对人物语言中潜台词和言外之意的品味，深入揣摩人物心理。难点：周朴园人物性格的分析。课时：1课时

二、说学情高中二年级的同学具备了较高的认知能力，并且在课内阅读过不少中外小说，对人物分析、情节结构、主旨意蕴方面有了感性的积淀。但关于戏剧的学习还是初次深入感知，所以在教学中要随时注意结合戏剧的特点来展开。

三、说教学目标1、知识目标：识记戏剧的基本知识如戏剧的特点“三一律〞，分类等。2、能力目标：学习戏剧作品时，从不同的人物语言中揣摩不同的心理，以及要对许多潜台词进行分析。3、情感目标：抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让同学在肯定人类对美好情感的追求与欣赏的同时，调动起他们对旧社会制度、旧的意识形态更加深入、更加激烈的憎恶和愤慨，从而显示作品主题。四、说教学方法1、创设情境法2、合作讨论法3、多媒体展示法五、教学过程1、课前准备让同学搜集关于戏剧的知识。提前分小组，布置各小组任务2、导入播放来自《雷雨》电影里最后一幕的场景“在雷电交加的风雨中，四凤周冲触电而死，周萍饮弹自杀〞给同学造成一定的震慑力。3、介绍作者4课文分析，整体感知1〕课文开头有一段舞台说明，有何作用。2)分角色朗诵课文，展示小组成果。这里对鲁侍萍有一段舞台说明〔很自然的走到窗前〕有何作用？3〕课堂分小组讨论，说说对周朴园的初步印象。4〕分角色朗诵从“你—你贵姓〞到“老的连你都不认识了〞5)下一部分对三句话“你来干什么，谁指使你来的，三十年的功夫你还是找到这了。〞进行深入挖掘，找出潜台词。5小结6主题熟悉：自然界和家庭内部的雷雨，其实正象征了社会矛盾的日趋尖锐。作者用“雷雨〞为题形象的告诉人们：20年代半封建半殖民地的中国，一场天翻地覆的社会大变革不可避免的马上发生。7作业布置：课下阅读雷雨剧本，试着分析蘩漪、鲁侍萍的人物形象。8板书制定相见：平静—猜疑—紧

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