辅导班暑假教学计划（4篇）

辅导班暑假教学计划（4篇）辅导班暑假教学计划篇一一、教学目标通过几年的学习，五年级的学生在写作方面有了一定的进步。在这学期，教师要充分调动学生的动笔积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。学生的习作差很多原因是缺乏可写之“物”。阅读写作课就是要指导学生通过精读重要的篇目，帮助学生学会布局谋篇、学会围绕中心选取材料。阅读是为写作服务的，本学期的写作阶段性目标主要有：1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，书写规范、整洁。2、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。3、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。4、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。5、引导学生学习课文表达感情的方法，适当应用到自己的习作中。6、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。7、学习运用学到的说明方法写简单的说明文。8、能通过具体事例写出对父母的'爱，做到真实具体、言之有物。9、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教学措施1、吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。重点是引导学生学会观察、积累并逐步形成良好的习惯；关键是要求学生作文内容真实具体、写出真情实感。2、重视读写结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、练段成篇的方法，根据课文的特点，精心设计每一次作文题目，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生从读中学写。还要让习作与阅读、口语交际有机地结合起来。平时要有意识地扩大学生的阅读面，丰富学生的词汇，注重学生平时的积累。3、重视积累，润“作”无声。在阅读教学中尝试“围绕一篇课文阅读多篇同主题文章”，教师推荐学生读经典的少年儿童读物，开展“美文共欣赏”活动，帮助学生进行语言积累，情感积累。指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。4、在批改、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的信心。鼓励学生精益求精，反复修改自己的作文及时发现学生的点滴进步，多给予表扬，帮助学生树立起习作信心。辅导班暑假教学计划篇二教学目标（一）知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。（二）能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。（三）情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。2.对新学期的学习生活充满信心。教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。教学准备：课本、彩笔、假期的作品教学过程第一课时一、导入新课1、同学们好！这学期我来与大家一起学习《品德与生活》课程。2、师生相互认识。3、品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。4、翻阅课本，初步感知所学的内容。5、师生一起读读小精灵的话语。6、带领学生认识课本中的目录、图标。二、学习相应的课堂常规1、《品德与生活》课是与我们的学习、生活息息相关的，我们一定要努力学好这门课。这里，老师提几点要求：（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）提出具体的课堂纪律。（4）学期考评方法：数数谁的小印章、奖励星最多；考查试卷。（5）每节课根据大家的实际情况奖励小印章。（6）记住教师的姓名、办公地点。2、根据学生的具体表现，奖励相应的印章。三、课堂小结1、小结本课情况。2、提出具体要求。课后反思：首次给学生上课，在初步认识的基础上，提出具体的要求，让学生心目中形成规范的上课意识。第二课时一、暑假的趣事和感受（一）暑假的趣事1、同学们，快乐的暑假结束了，新的学期又开始了，老师相信有很多同学是不会把这个暑假忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，这是我们上学以来第一个暑假。2、你喜不喜欢过暑假？为什么？3、今天这节课咱们来学习愉快的暑假这节课？4、同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在假期的时候干什么了呢？5、大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？6、下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。7、你的暑假是怎么过的。？是平淡的？还是新奇的？是快乐的还是难过的？选择你想说的一天，先在四人小组里介绍一下。8、图中的同学们交流了他们在暑期经历的趣事。让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！9、大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。10、暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的难忘的事情。11、暑假里你又有什么新发现？或是遇到了什么困难了吗？12、刚才通过大家的交流，老师也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有规律的生活；劳动时体验辛苦快乐；外出游玩有新发现高兴；生病时难受的同时要学会保护自己。（二）我的感受1、我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？2、这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？3、我们大家经历了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说说吧！4、大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！5、指导学生书写假期我的感受。6、我们打开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。7、暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？8、大家说的很好，他们在展示暑期作品，下面让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！二、暑期作品展1、同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。2、下面大家把自己课下准备的作品拿出来介绍、展示一下吧！3、相互欣赏作品。4、评价同伴的作品。三、课堂小结1、小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。2、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记书上；跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。课后反思：通过这节课的学习，使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的快乐；培养了学生观察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达交流能力；通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了成功的快乐。使他们对新学期的学习生活充满了信心。第三课时一、回顾上节课的儿歌二、美好的小心愿1、孩子们，暑假真是丰富多彩，我们在这个新学期，一定要按照老师、家长的要求去做，让自己体验长大的快乐。2、虽然暑假已经过去了，有些孩子在假期可能留下了很多的遗憾，有一些事情应该完成，可是因为种种原因没能完成，谁来说说自己遗憾的事情。3、我们以后的节假日还有很多呢，我们也有许多美好的心愿，你的心愿是什么？4、把我们的心愿写在心愿卡上吧。5、每个人的心愿都是美好的，你们一定为了心愿付出努力，希望大家都能实现自己的美好愿望。6、收集心愿卡片，把卡片粘贴在心愿树上。三、课堂小结课后反思：可能有的学生在放假的时候，信心十足安排了合理的假期，但是可能因为种种原因都没有实现，给他们留下了遗憾，我根据这一点，给学生们留了一项作业，就是回家跟父母制定今后假期的新打算，符合他们的心理，可以在家人的指导下完成这项任务。辅导班暑假教学计划篇三一、教学目的本辅导中心始终坚持以学生为本，与广大家长朋友一起努力，充分利用学生暑假的两个月为学生补缺提升。旨在弥补学生本学年的不足和缺陷，同时对已经学过的知识进行进一步的复习和巩固。当然，我们还会根据家长的要求帮助学生预习下一学年的功课，让学生提前体验新课本的知识和难度。二、教学策略及采取的措施【教学策略】1、积极收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景知识，调动其学习兴趣。2、课堂上采用积极互动的授课方式，采取多种授课形式，以表演，唱歌等游戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参与到知识的纳入过程。3、培养良性竞争，并多采用形成性评价机制，激发学生的学习动力。【采取的措施】1、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。2、以英语学习兴趣小组的形式开展良性竞争，以及学生课后知识的拓展与学习辅导。3、设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加学生的学习负担，同时达到培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写的能力。三、教学具体安排1、本辅导中心针对英语这一学科开设了小学三至六年级英语复习班，小学三至六年级英语同步复习预习班，小学六年级英语总复习班，初中各年级的英语同步复习预习班，英语语法与写作突破班，新概念英语上下两册辅导班等等。2、针对小学开设的班，我们对小学六年级和五年级的要求要相对高一些，要求他们掌握初步的语法和一下比较复杂的词汇及句子等，为小升初打下坚实的基础，同时训练他们的薄弱项，如看图写作等等。而对三年级和四年级的学生我们关键在于培养他们对英语的。兴趣和感觉，熟记字母表，掌握正确发音，熟悉日常简单的对话和基本的词汇。3、针对初中的各班级我们让初一的学生掌握初步的语法同时，接触一些剑桥英语的内容，拓展视野，增强能力。而初二和初三的学生则要求他们掌握句子语法，音标和正确的记单词方法，对初三的学生则是重点训练中考应试技巧，熟悉中考题型，掌握中考词汇和知识等。4、针对英语基础较好并且想要进一步提升英语水平的学生可以参加新概念英语辅导班，新概念英语辅导班旨在培养学生的学习英语的兴趣，掌握复杂的英语语法，词汇，难疑句子等。四、教学宗旨本辅导中心希望能够在广大家长的支持和配合下，让学生的学业水平得到进步和发展的同时，还能度过一个充实而且有意义的暑假生活！辅导班暑假教学计划篇四教学目标：一、知识与技能：1、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。2、指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。3、有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。二、过程与方法：阅读法、讨论法、谈话法三、情感态度与价值观：体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣教学重点、难点：体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。教学准备：提前收集学生假期的生活照，制作成演示文稿。教学时间：一课时教学过程：一、读课题，激发阅读情感：1.板书课题。齐读：2.读到课题，有什么联想？3.小结：“假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文，重温假期的快乐。二、自读课文，学习生字：1.自读课文，查字典自学生字词。2.交流学习成果：⑴出示生字词，指名读。⑵解释难理解的词语。⑶练读课文，做到通顺流利。三、范读课文，练习朗读：1.范读课文，示范语气与停顿。（如果学生能力较强，可采取评读的办法）2.自由练读，融入自己的情感，努力读出韵味。四、结合实际，体会情感：1.学生自由谈读懂了什么，还有哪些问题。第一节：结束学校生活，开始暑假生活，重拾书本外的童年。第二节：暑假生活的快乐情景。第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。第四节：孩子们自由成长的愉快心情。（交流中如有问题，组织学生结合诗歌内容自主解决）2.结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什么快乐。3.结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活动。[播放演示文稿]（可以仿照第三节进行诗歌创