九年级下册第六单元作业设计

PAGEPAGE10作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史九年级第二学期人教版走向和平发展的世界课时信息序号课时名称第20课联合国与世界贸易组织第21课冷战后的世界格局第22课不断发展的现代社会第23课活动课：时事溯源二、单元作业设计思路1、【单元概述】本单元由3节正课和1节活动课组成。第六单元的主题是走向和平发展的世界以联合国为代表的国际组织，为维护世界和平、促进经济发展作出了重要贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化，两极格局被打破，世界朝着多极化方向发展，经济全球化也在加速进行。文化多样化，社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，但是，以美国为代表的西方国家推行霸权主义和强权政治，引发地区冲突，世界依然很不安宁。和平与发展需要世界人民共同维护。2、【单元学习与作业目标】（1）通过阅读教材，知道联合国成立的背景、时间，联合国的地位、机构和宗旨。（2）通过阅读教材，知道经济全球化的含义、背景、表现和波折。（3）通过阅读教材，知道世界贸易组织成立的时间、宗旨、职能和影响。（4）通过阅读教材，分析经济全球化对各国经济的影响。（5）通过阅读教材，知道霸权主义和地区冲突在全球的主要表现，了解威胁世界和平的主要因素。了解冷战结束后，世界局势的发展趋势归纳世界各国为建立国际新秩序作出的努力。3、【单元作业设计基本原则】（1）以教书育人功能为指导，发挥作业育人功能。用鲜活的人物事例引领学生体会不同人生阶段的独特价值，形成正确的价值观念。（2）落实素质教育要求。开展探究性活动，与课堂教学有机衔接的同时，巩固课本知识，提高学生综合素质，促进学生全面发展。10分钟课时作业为课后跟踪训练，再加上20分钟单元质量检测巩固复习，确保学习效果。4、【单元作业设计基本流程】关注学情分析和作业目标，注重循序渐进的过程，由浅到深，由基础到综合、再到实践，层层推进。从学生实际出发，作业设计题型多样，满足不同层次学生的需要。三、课时作业第20课联合国与世界贸易组织课时作业（一）作业内容一、单项选择题基础过关练习（课中练习题）1．1945年10月24日，世界上影响最大的国际组织正式成立。它是人类构建世界和平的重要成果，其首要宗旨是“维持国际和平及安全”。这一国际组织是（）A．联合国B．世界贸易组织C．二十国集团D．七十七国集团2、下列哪一选项践行了联合国的首要宗旨？（）A．组建维和部队B．降低成员国的贸易关税C．解决贸易争端D．制定多边贸易协定3、在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，随之而成立的某一国际组织成为了支撑、协调世界经济的支柱。该国际组织是（）A．联合国B．欧盟C．世界贸易组织D．二十国集团能力提升练习4、联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。寓意着联合国主要致力于（）A．维持国际和平及安全 B．促进各国市场开放C．消除分裂欧洲壁垒 D．增强区域集团实力5.世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，自1995年成立后的10年里，世界贸易总额増加了3倍。这说明，世界贸易组织成立（）A．宗旨是维护国际和平与安全B．促进全球贸易和经济发展C．导致经济全球化出现了波折D．催生贸易保护主义的盛行6.制作示意图是学习历史的方法之一，根据图示，右侧“？”处应填（）A．两极格局B．多极化趋势C．单极世界D．经济全球化知识拓展（课后练习题）7.阅读下列材料，回答问题：材料一1948～2001年，联合国先后进行了55次维和行动，在联合国支持和努力下，成员国达成了众多裁军协议。联合国还通过了一系列宣言、公约，如《消除对妇女一切形式歧视公约》、《儿童权利宣言》，敦促各国政府尽最大努力保护妇女、儿童的合法权利。2000年，联合国千年首脑会议在消除贫困、改善贫困人口生活等方面做出了承诺。——摘编自人教版《历史选修320世纪的战争与和平》材料二世界贸易组织的徽标一部手机走天下（1）据材料一，概括联合国在国际上发挥的作用。（2）材料二反映了当今世界发展的哪些特点或主要趋势？（二）时间要求:10分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图在分析学情的基础上，注重课本知（五）参考答案一、单项选择题1.A 2.A3.C4.A5.B6.D二、非选择题（1）维护世界和平与安全；保障妇女、儿童权益；致力于解决贫困等全球性问题。（2）经济全球化；合作与交流；“信息时代”的到来；和平与发展。第21课冷战后的世界格局课时作业（一）作业内容一、单项选择题基础过关练习（课中练习题）1.1999年3月23日，以美国为首的北约单方面宣布对南斯拉夫联盟共和国采取军事行动。这严重违反《联合国宪章》第53条规定：“如无安全理事会之授权，不得依区域办法或区域机关采取任何执行行动。”这表明冷战结束后（）A．霸权主义威胁世界和平B．联合国失去维护和平作用C．恐怖主义带来世界动荡D．世界多极化趋势不复存在2.当今世界正处在大调整大变革之中，世界人民的共同追求与时代主题是（）A．和平与发展B．全球生态平衡C．世界多极化趋势D．经济全球化趋势3.1999年，二十国集团（G20）成立，其成员包括美、日、德等原八国集团，中国、阿根廷等十一个新兴经济体，以及欧盟。这表明（）A．新兴经济体逐渐赶超发达国家B．世界朝着多极化方向发展C．贸易保护主义难以阻止世界经济发展D．和平与发展开始成为时代主题能力提升练习4．下图中摘选的史事的主题是（）2019年4月，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。2019年4月，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。2020年1月，世界经济论坛第50届年会在瑞士达沃斯举行。2020年2月，美国与阿富汗塔利班签署了和平协议。2020年3月，中法俄英美重申促进和平利用核能普惠共享。A．科技无国界B．世界多极化C．和平与发展D．信息时代到来5．有学者认为：在解决重大国际问题时，没有其他大国合作。美国会孤掌难鸣；得不到美国支持，也会困难重重。出现这一现象的主要原因是（）A．冷战对峙局面结束B．多极化趋势的发展C．美国确立单极格局D．贸易保护主义影响6.有观点认为：“21世纪全球将出现‘大国群体体系’：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。”对此理解正确的是A．世界多极化趋势日趋明显 B．大国群体体系消除了各国矛盾C．国际政治新秩序已经建立 D．世界政治格局出现新三足鼎立知识拓展（课后练习题）二、非选择题7、自从近代以来，世界发生了很大变化，先后经历了“一体化”、“工业化”、“两极化”。如今呈现出“碎片化”状态。阅读下列材料回答问题。【两极化】材料一结合下图按要求作答。（1）二战后，美苏两国由战时的同盟关系转面走向对抗。两极格局政治方面的对抗开始于什么事件？两极格局正式形成在什么事件之后？两极格局结束于哪件事？【碎片化】材料二当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散，权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其它地区，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》（2）根据材料二，说说世界政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势？与此同时世界经济格局正发生着怎样的变化？材料三我们正处于一个挑战频发的世界。世界经济增长需要新动力，发展需要更加普惠平衡，贫富差距鸿沟有待弥合。地区热点持续动荡，恐怖主义蔓延肆虐。和平赤字、发展赤字、治理赤字是摆在人类面前的严峻挑战。（3）结合材料三和所学知识，说说影响当今世界和平与发展的因素主要有哪些？（至少答出三点，不得照抄原文）（二）时间要求:10分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图在分析学情的基础上，注重课本知（五）参考答案一、单项选择题1.A 2.A3.B4.C5.B6.A二、非选择题7.（1）杜鲁门主义的出台；华沙条约组织的成立；苏联解体；（2）政治多极化；经济全球化；（3）霸权主义和强权政治；地区冲突；严重的生态环境问题；人口问题等（符合史实，有理即可）第22课不断发展的现代社会课时作业（一）作业内容一、单项选择题基础过关练习（课中练习题）1．近年来，随着网络在线阅读等数字化阅读方式的流行，传统阅读方式正在受到挑战。网络媒体带来大量信息，搜索更加方便；数字化阅读以文字、音像、视频满足人们的多元阅读需求。网络媒体迅速发展主要得益于（）A．第一次工业革命B．第二次工业革命C．第三次科技革命D．阅读方式的改变2．2019年5月，华为副总裁鲁勇在《5G智联万物，数字慧通未来》的高端对话中称：“5G是一个革命，未来的网络一定是一个平台，将带来革命性的变化。”这一技术属于第三次科技革命中的（）A．生物技术B．原子能技术C．计算机网络技术D．空间技术3．20世纪80年代后期，欧美上流餐厅以棕榈心沙拉为特色，人们竭尽所能地在亚马孙河上游搜索做这种沙拉的原料。这种行为（）A．破坏了自然环境B．造成了人口问题C．导致了普遍饥荒D．引发了温室效应能力提升练习4.1975年生产计机软件的微软公司仅是一家小型企业。比尔·盖茨为其创始人之一，到1999年，在短短的24年间，公司销售收入增长了90.5万倍，公司市值达5000亿美元左右。该史实应纳入的学习主题是（）A．战争与革命的时代B．社会保障制度的建立C．经济全球化的开启D．信息时代经济的迅速发展5．科技革命对人类社会的发展和日常生活产生了巨大影响，下列生活场景中的科技成就与第三次科技革命密切相关的是（）ABC6.右图漫画给我们的启示主要是（）A．严格控制人口增长B．放缓经济发展速度C．坚持绿色发展理念D．坚信人类治理能力知识拓展（课后练习题）7.阅读下列材料，回答问题。材料一社会信息化带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等，一部手机即可全部解决。但同时也使保护个人隐私变得越来越困难，甚至影响着个人生命财产安全，各种各样的计算机病毒、手机病毒让人防不胜防；它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具。——摘编自《中外历史纲要》材料二人类进入工业文明时代以来，在创造巨大物质财富的同时，也加速了对自然资源的攫取，打破了地球生态系统平衡，人与自然深层次矛盾日益显现。近年来，气侯变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。——节选自习近平《共同构建人与自然生命共同体》（1）依据上述材料，概括现代社会中存在的问题。（2）结合所学，请你谈谈如何应对这些问题带来的挑战。（二）时间要求:10分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图在分析学情的基础上，注重课本知（五）参考答案一、单项选择题1.C 2.C3.A4.D5.C