第1讲电工电子技术绪论

上一页下一页返回这是一门什么样的课程？为什么要学习它？课程内容都学哪些？课程有何特点？如何学这门课程？成绩怎样考核？学习资料选哪些？一、课程的性质和作用二、课程的意义和任务三、课程的内容与特点四、课程的学法和要求五、课程安排和参考书绪论《电工与电子技术》*课程简介课程性质:

是研究电工、电子技术理论及应用的

工程性学科。课程作用：

必修的专业基础课程。这是一门什么样的课程？为什么学？---一门专业课程的教学平台主课。.《电工与电子技术》一、课程的性质和作用二、课程的意义和任务课程意义:◆与后续专业课程学习密切相关。◆与日常的生活、工作密切相关。各种家用电器各种检测仪器超声波加工机械加工设备通讯、交通设备

电能优越性非电能电能非电能产生应用(1)便于转换：机械能→发电机→水能热能太阳能化学能核能生物能风能海洋能电气设备机械能热能声能光能风能《电工与电子技术》电能应用为什么最广？从产生、输送、分配和控制三个方面说明。电能的应用一是进行能量的传输、分配和转换.二是进行信息的传递、处理和运算。《电工与电子技术》(2)便于输送；高压架空线、地下电缆、电磁波。发电厂主传输线500kV升压降压电压分配10kV降压变电站三相单相主设备(380V)插座(220V)仪表控制盘仪表单相《电工与电子技术》(3)便于分配和控制。电能的输送和分配变电站大型工厂商店学校小型电能用户输电线发电厂变电站小型配电站配电站住宅乡村上一页下一页电能的产生和输送返回《电工与电子技术》电能的缺点:不便于存储。*课程简介课程的任务是什么？

掌握电路的基本理论、基本知识和基本技能;培养工程观点，思维能力、计算能力和科研能力;

了解电工、电子技术的应用和发展概况；

为后续课程、工程应用等打基础。课程任务:《电工与电子技术》*课程简介课程内容:课程学习哪些内容？两大部分，三个模块。《电工与电子技术》三、课程的内容和特点组织形式:理论教学、实验教学。课程内容电路分析基础电子技术基础模拟电子技术基础数字电子技术基础课程内容电路分析基础电子技术基础模拟电子技术基础数字电子技术基础电路基本概念与基本定律

电路的基本分析方法

正弦交流电路

三相正弦电路

磁路与铁芯线圈《电工与电子技术》目录电工技术基础模电基础数电基础课程内容电子技术基础《电工与电子技术》第一章电路基本概念

第二章电路的分析方法第三章网络定理与动态电路第四章正弦稳态电路分析第五章三相电路和磁路第六章继电器和可编程控制器第七章二极管及其应用第八章三极管放大电路

第九章集成运算放大器第十章数字电路基本概念第十一章组合逻辑电路第十二章集成触发器第十三章时序逻辑电路第十四章A/D和D/A转换

*概念丰富、方法灵活、应用广泛。*相对抽象、关联紧密、比较难学。*逻辑性强、锻炼思维、培养能力。·侧重于稳态分析、定性分析、近似计算、工程实用。理想元件电路模型参考方向支路电流法节点电压法等效电源法直流电路交流电路电子电路《电工与电子技术》课程特点:本课程有何特点？1.如何听课:听什么?怎么听？如何记笔记？3.如何总结？4.如何做作业？2.如何复习？如何看参考书？四、课程的学法和要求学习方法:如何学？《电工与电子技术》

做好预习，培养自学能力“与时信息、与时偕行、与时俱进。”——翟鸿森知教学进度计划——课题及内容是什么？知教学大纲要求——授课内容的教学要求？

（了解、理解、掌握）知教材教学内容——主要知识点及重难点？学好课程的基础条件如何预习？《电工与电子技术》课前提示2分钟1次/人/学期

做好笔记，抓住重点掌握典型例题。

注重解题技巧。注意知识内在联系。学好课程的重要条件抓住要点，详略得当，注意听课。如何听课、做笔记？《电工与电子技术》

抓住重点，提纲挈领，逐步建立课程的知识网络图。

做好总结，培养归纳能力课题是什么？主要知识点有哪些？重点知识是什么？关键知识点是什么？解决难点知识的方法？学好课程的必要条件如何总结？要建立每章知识结构图.当天小结,单元总结,课程总结(a.重点b.体会最深内容)

《电工与电子技术》课前知识回顾2分钟1次/人/学期课后必做记入平时成绩．

要通过独立做习题，巩固和加深对所学理论的理解，培养分析能力和运算能力。完成作业---注重知识应用习题要文字书写整洁，图要标绘清楚，结果要注明单位。学好课程的重要条件--也要善于总结。如何做作业？

解题前，要基本掌握所学内容。解题时，要看懂题意，注意分析。

要搞清楚所用理论、公式及解题步骤。

《电工与电子技术》

实验目的：验证和巩固所学理论知识训练实作技能培养严谨的科学作风。

重视实验，培养实践能力学习要求:1)作业按时交2)课堂做笔记3)认真写小结

学好课程的重要环节《电工与电子技术》

基本概念

基本定律

基本方法

基本技能教学要求

基本物理量

基本特性理解.了解掌握.了解掌握.熟悉.《电工与电子技术》*

****注意习惯养成*

****课前主动预习课上做好笔记

如何学?四、课程的学法和要求《电工与电子技术》五、课程安排和参考书90学时理论：70学时实践：20学时课程学时:考核方法:总成绩100分平时：10分课堂:5分理论：75分实验：25分理论：65分作业:5分平时：理论：３次不完成作业/人/学期=○。。。考核成绩：小结评价预习质疑答疑◆

《电工电子学》浙江大学叶挺秀主编

高教出版社参考书推荐:返回◆教材《电工学》秦曾煌主编配套《电工学学习指导》高等教育出版社。《电工与电子技术》

勤于思考，勇于提问

“求学问，需学问，只学答，非学问。”

——李政道《电工与电子技术》BerryTheNewTerm!愿每一位同学获得成功!《电工与电子技术》*课程简介1.与前修课程的联系：高等数学、大学物理。《电工与电子技术》2.与后续课程的联系：高等数学、大学物理。抓住概念、理解记忆、加强实践、掌握理论。勤于思考、认真解题、灵活运用、多做练习。重视实验、巩固知识。二、电子技术的发展第一代1904年电子管第二代1948年晶体三极管第三代1959年集成电路第四代1974年大规模集成电路超大规模集成电路◆

电能的应用范围极其广泛。现代一切科学技术无不与电有着密切的关系;

◆在工农业生产中，电能是主要的能源；◆

在机械制造工艺上，如电镀、电焊、高频淬火、高频冶炼、电蚀加工、超声波加工等等都是电能的应用；◆

对生产过程中的许多物理量，如速度、压力、温度、流量等等都可以用电的方法来测量并控制，以实现生产过程的自动化；◆

我们的日常生活也是完全离不开电能的。绪论上一页下一页返回（三）电工技术的发展概况◆

电工技术的发展主要是从十八世纪末1785年库仑建立库仑定律开始的。而1800年化学电池的发明揭开了人类利用电能的序幕；◆1820年，奥斯特发现了电流对磁针有力的作用，揭开了电学理论新的一页。同年安培确定了通有电流的线圈的作用与磁铁相似，这就指出了磁现象的本质问题；◆1826年，欧姆建立了欧姆定律；◆1831年，法拉第发现的电磁感应现象是以后电工技术的重要理论基础；绪论上一页下一页返回◆1834年，雅可比制造出世界上第一台电动机，从而证明了实际应用电能的可能性；◆1838年，用一台直流电动机拖动轮船，以4km/h逆流而上和顺流而下，这是最早的实用电动机；◆1844年，楞次与焦耳分别独立确定了电流热效应定律（焦耳-楞次定