美术课荷花教案6篇

美术课荷花教案6篇美术课荷花教案篇1

一、朗读1、2、3节

二、学习4、5节

1．师大屏幕出示荷花图。

师：多美的荷花呀！看着看着，我们就仿佛变成了那一朵朵美丽的荷花，进入了这精彩的画卷之中。

2．齐读第四节。

3．你就是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么呢？

生带问题再读第四节。（生各抒已见。）

4．美读第四节，

5．读第五节。

思考：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？（被美景所吸引，忘了自己在做什么）

从这儿你看出什么：（对荷花的赞美，对大自然的赞美。）

三、学习特点

1．生讨论在写法上的特点。

2．交流。

运用多种修辞手法，（请生在文中找出。）

抓住荷花的特点进行描写。

用词准确。

写实与想象结合，使文章更加生动。

四、小练笔

1．生再读全文。

2．师；把荷花写得如此之美，你们一样能把自己喜欢的花写下来。

3．交流课前所观察的花。

4．师引导分成几个部分写，写出特点。写生动。

5．生动笔写，师巡视指导。

6．交流个别习作，评讲。

7．生继续完成。

五、作业

美术课荷花教案篇2

教学目标：

1、学习线描绘画，掌握色彩应用。

2、初步了解掌握画荷花要点及画面构图：启发学生对美术的兴趣。

3、培养学生热爱大自然之情。

教学重、难点：

重点：培养学生感受美的能力。

难点：了解绘画的表现能力。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、设问导入

1、你见过荷花吗？

2、有关荷花你知道些什么？

3、仔细描述印象中的荷花，你最喜欢荷花哪部分？（学生自由发言）

二、新授

同学们说的真好，看来荷花给同学留下了美好的印象，下面我们一起去看看这美丽的荷花吧。

（一）课件播放图片，欣赏荷花让学生再感受荷花的美。

1、同学们这荷花美不美？和你刚才说的一样吗？

2、荷花很美，但它美在哪呢？今天我们就一起来感受吧。

引出课题：（板书）荷花美

（二）介绍荷花

1、同学你知道有关荷花的知识吗？

（学生自由发言）

2、教师介绍荷花

我们中国自古荷花很入画，画家们常把荷花作为创作材料，他们以不同的方法把美丽的荷花表现出不同的风味，同学想不想欣赏一下呢？

（三）欣赏绘画作品中的荷花

出示作品

1、设问：

（1）你最喜欢哪一幅？为什么？请说说你的感受。

（2）仔细看看作品是用什么材料画的？与自然界的荷花有什么不同？

（3）你们看这些《荷花》画的是什么季节？用什么绘画工具表现的？都用了哪些颜色？

2、探索绘画方法

自由表现

画家是怎样画出茎、花、叶的？你能画吗？

学生上台画

（四）介绍荷花各部分

1、你知道荷花由哪几部分组成吗？

2、茎有什么特点？

3、荷叶是什么形状的？叶脉是怎样分布的？有什么特点？茎和叶是怎样连接的？

4、荷花的花瓣形状是什么形？仔细看花瓣上有什么？

5、莲蓬的外形是什么样的？莲蓬顶端和侧面有什么？

（五）介绍荷花各部位不同角度的画法

在不同的角度看到的荷花不一样，怎样才能把荷花画的更美更丰富呢？我们来看看分析图。出示各部位不同角度的画法

（六）教师示范

边示范边讲解要点

（七）学生作画

刚才，同学们尝试表现荷花了，肯定同学们还有不同的表现方法，下面就请同学们随意画出自己眼中的荷花。

（八）评议

1、教师让学生离开自己的座位，互相欣赏作品，与学生交流、讨论。

2、让学生把自己认为最好的作品拿出来与大家分享，教师、学生共同评点。

3、表扬学生课堂中的表现。

美术课荷花教案篇3

活动目标：

1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。

2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。

3.引发幼儿对荷花的兴趣。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1.有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。

2.幼儿用书，彩色笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题

猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。”这是什么?

二、讲解示范

欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色;荷花的果实叫莲蓬;种子叫莲子，长在花瓣中间。教师分别示范画荷花、荷叶等。

三、幼儿操作

1.先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。

2.鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。

四、教师讲评

幼儿互相欣赏同伴的作品。

学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。

美术课荷花教案篇4

活动目标：

1、欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。

2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词，尝试用替换的形式仿编诗歌结尾部分。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、荷花、小青蛙、小鱼、月牙等图片。

活动过程：

一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

(1)小朋友，你们知道现在是什么季节?夏天到了，小池塘里有朵美丽的花开放了，看，是什么花呀?荷花娃娃是什么样子的?它在干什么?初步感受诗歌内容。

(2)老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。

(3)师生一起念诗歌两遍，教师根据幼儿情况及时纠正幼儿的儿话音。

(4)提问：荷花娃娃撑的小绿伞是什么?它为什么将头露到外边儿?它和小雨点在玩什么游戏呢?使幼儿感受诗歌中的童趣。

(5)你想和荷花娃娃玩游戏吗?玩游戏多快乐呀!下面我们一起念诗歌。教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

二、引导幼儿尝试进行简单的仿编活动。

(1)教师：荷花娃娃将头露出伞外面和小雨点玩亲一亲的游戏，他还可以和谁玩游戏呢?

教师可以根据幼儿讲述的内容画在黑板上，也可以出示图片，启发幼儿迁移仿编故事。

(2)启发幼儿想象与水密切相关的事物替换“小雨点”，引导幼儿大胆想象，丰富诗歌情节。

三、幼儿自主编儿歌，并与同伴互相交流。请一两位幼儿上来在集体面前朗诵仿编的诗歌。

活动反思：

"蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。

美术课荷花教案篇5

活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动过程：

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

效果分析：幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。

美术课荷花教案篇6

活动目标：

1、在游戏过程中，学习粘贴水果。

2、在活动中，体验帮助别人的快乐。

活动准备：

纸剪水果（苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜）若干；自制果篮幼儿人手一份；浆糊、毛巾若干；水果店场景布置；小熊头饰三个。

活动过程：

一、导入课题。

师（扮小熊）：小熊我开了个水果店，生意可好啦！我装的水果篮小动物可喜欢，一下子都卖完了。这不，我又进了很多水果，急着要装成果篮呢！配班老师：小朋友，小熊急着要干什么呀？配班老师：那我们去帮帮他吧，你们会不会装果篮呢？配班老师：我们问问小熊！（引导幼儿问：小熊小熊，果篮是怎么装的呀？）

二、互动讨论：怎么装果篮。

1、选水果。师：果篮里可以装什么水果呀？

2、引导幼儿回忆生活。。师：这是我送给奶奶的水果篮，那果篮里装了几个西瓜？几串葡萄？几个梨？那这些水果都是什么颜色的？

三、操作与演示：装果篮。

1、师：那我们就开始装果篮！轻轻拿出果篮放在桌子上。先装什么呢？（按幼儿意愿选择水果，教师示范粘贴）伸出手指蘸一下，绕着边边跑一圈，翻个身装进去。好了，一个苹果装好了，小手擦干净再去选一个。

2、谁愿意一起来帮我装果篮的？（我也再装一串葡萄吧！装哪里呀？（请幼儿集体来指挥教师操作）水果不能被压住，会挤烂的哦。

3、这样装满