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文档简介

音乐教学上学期总结“音乐教育不是培育音乐家，首先是培育人。作为根底音乐教育的实施者的问题的方法启下面是我本人在这个学期进展音乐教学或参与教研活动后的一些感悟。。“追求美。底上。特殊是教师对学生及课堂的评价，特别重要！例如：二（）班的刘旭阳、方佳锋；二（）班的梁天放；二（）班的纪晓洁、刘秉萤等乱似下他们听路担心份的话，他也会适当评论几句“他们边走边跳还说话，既担心全、在学问力量的进展方面，由于我们的课时有限，不行能每一课让学生背唱的得“滚瓜烂熟。那我就抓学问点获一些重点，考虑到以预备《左《捕鱼歌的歌谱接11出了成效。记得最终一次试叫教我拿了蔡教师的一年（）班来上，虽（）班的学生也能把握四分休止符的用法了。在此我还要感谢蔡教师他。位教师的问题。课。蔡教师3评课时首先然后以设计体态律动多让学生参加，展现所听到的音色，听到小号的演奏时结2、学生能自然的、有表情的唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴造活动。、一年级小学生，尚未经过听辨、比拟等听觉训练，往往会产生念固然的、在教学中，我坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴、在唱歌教学中，我一方

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