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有理数的除法(2)学案PAGEPAGE1课题：1.4.2有理数的除法（2）年级：七年级学科；数学主备教师：宋开艳备课组长于海涛教师寄语：学而不思则罔、思而不学则殆【学习目标】:1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；【学习重点】：有理数的混合运算；【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理；【导学指导】一、知识链接1、计算(1)(-8)÷(-4)；(2)(-9)÷3；(3)（—0.1）÷×（—100）；2.有理数的除法法则:二、自主探究1.例8计算（1）（—8）+4÷（-2）（2）（-7）×（-5）—90÷（-15）你的计算方法是先算法，再算法。有理数加减乘除的混合运算顺序应该是写出解答过程注意：在做有理数的乘除混合运算时：①先将除法转化为乘法；②确定积（或商）的符号；③适时运用运算律④若出现带分数可化为假分数，小数可化为分数计算；⑤注意运算顺序课堂同步互动1）、18—6÷（—2）×；2）11+（—22）—3×（—11）；【总结反思】：有理数的除法（2）堂清班级姓名下列运算正确的是（）（-4）=B、（-3）（-6）=（-3）C、1（-4）=1D、（-3）4=3若a、b是有理数，且=0，则（）Ａ、a=0且b≠0Ｂ、a=0Ｃ、a=0或b=0Ｄ、a、b同号3、若ab=1，且a=-1，则b=4、已知两个数的积为-1，其中一个数是-5，则另一个数是 5、某市出租车的收费标准为：起步价10元，3千米后1.2元/千米，章先生乘车行驶了7千米，则他一共花了元6、化简：（1）= （2）= 7、计算：-10.25（-16）（2）（-）（-）0（-3）（-）-（-5）（-2）（4）（-）（-）有理数的除法（2）日清班级姓名（1）÷（2）7×1÷(－9＋19)（3）25×―(―25)×＋25×(－)（4）（5）(－81)÷2＋÷(

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