高中语文必修五教案集(25份)-粤教版4

钱教学时数

一课时

教学思路

．走进文本

（）从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络”

（）通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解

．走出文本

（）与文本对话：由文本引发值得关注的问题

（）与作者对话：探究作者的观点

（）与自己对话：反观自己的情感态度价值观

教学目标

．走进文本：训练检索信息、归纳总结的能力

．走出文本：批判性地接受作者的观点的能力

学习方式

自主——合作——探究

教学步骤

一、课前预习

．“钱”是什么？

．“钱”有什么作用？

．“钱”的外在形态发生了怎样的变化？

．为什么会发生这样的变化？

.在阅读本文时，你所遇到的问题。

二、动画激趣

播放作品《钱、钱、钱》

通过上面的这首儿歌，我们深切地感受到在着几十年间，“钱”这个概念已经发生了很大的变化，今天让我们随着经济学家王则轲的笔触，来了解“钱”几千年来的变化。

三、走进文本

走进经济学家笔下的“钱”

．整体感知

目标设定：根据“钱”的外在形态变化，梳理“经济学脉络”

能力训练：检索信息、归纳概括

问题设置：用原文的句子回答以下问题：

（）“钱”是什么？(“是一种信用符号”)

（）“钱”的外在形态发生了怎样的变化：

“最早的“钱”是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸——纸币。”

（）为什么会发生这样的变化？(方便)

（）“方便”了什么？(贸易)

（）贸易的变化是怎样使“钱”的外在形态发生变化的？

以物易物——以特殊符号易物——以纸币易物——以金银易物——以电子货币以物

自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易（地球村）

这就是经济学家要向我们展示的“经济学脉络”了。

板书：

外在形态变化：

兽皮、贝壳——纸币——铜金银——纸币——电子货币

经济学脉络：

自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易（地球村）

小结：

《钱》的行文相当巧妙。

作者要向读者展示“经济学脉络”这个较为专业的问题，而“钱”是“经济学脉络”最核心的元素，是经济发展的一个缩影，我们通过“钱”的发展变化来了解经济学的发展变化。

．问题探究

目标设定：解读重点难点

能力训练：检索信息，归纳概括

问题设置：检索文章信息，概括归纳，回答下列问题

（）为什么说“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了？

（）第十七自然段提到：“对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展”，请问“钱”是如何推动历史的发展的？

（）“钱”的负面影响？

▲为什么说“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了？

思路点拨：

重点理解“轻”和“重”的内在含义

概括归纳：

轻：是钱变成纸币后，实际重量轻了

重：是钱变成纸币后，它在经济生活中的作用大了

它承载的内容多了、重了

▲“钱”推动历史发展？

思路点拨：

检索信息：

（）自然段：人们对“钱”的追求，促进了全球的交往。

（）自然段：国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而

还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。

概括归纳：

促进全球的交往，繁殖了各行各业的商人,催生了银行的产生,带来利益,推动历史的发展。

▲“钱”的负面作用？

思路点拨：

检索信息：

（）自然段：人们以“钱”炒“钱”，……终于升腾为“泡沫”。

（）自然段：经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。

（）自然段：钱啊钱,认为它贵,它就贵；一旦泡沫破灭,认为它不贵,它就不贵，本来不贵。

概括归纳：

负面作用：

制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。

三、走出文本

目标设定：批判性地探讨和接受作者的观点，反观自己的价值系统

能力训练：探究问题的能力

问题一：钱与个人

文本：“对钱和财富的追求带来了社会价值观念的变异，值得我们注意。”

作者：．带来了怎样的变异？

．如何解决这个问题？

问题：

如何理解“必要的制度来规范”，请举例说明。除了“制度规范”外你还有其他的看法吗？也请举例说明。

问题二：钱与社会发展

文本：“经济发展怎样才有后劲？”

作者：作者的解决方案是什么？

问题：我们国家也在面临同样的问题，它就存在在你的生活里，你是否感受到了呢？举例说明

四、表达与交流

请你根据今天讨论，用一句含蓄而简练的话，表达出你对“钱”的态度和看法。

小结：

生活在珠三角的经济中心广州，我们的生活中经常会接触到“经济”“钱”“发展”等等的相关话题，我相信，在以后的生活中，当同学们遇到有关“钱”的困惑时，今天同学们所写的话，可以成为大家找到出口的明灯。

同时在走进经济这个模块中，我们还会就同学们感兴趣的问题，展开众多的讨论，今天就是一个很好的开始。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去