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文档简介

一、教学根本情况和条件简要分析;我校是一所城乡结合的中学,学生的综合素质参差不齐,受读书无用传统教学观念重,竞争意识淡薄,以个人单干为主,缺乏团结合作精神,追求实际实用实效为教学教研策略,找准校本教研和学校教育质量,努力提高教学活动的实效性,使我校教学质量得到很好开展,各级总体成绩有所提高。特别是121有效课堂教学取得阶段性突破,得到上级领导赞许和师的整体业务水平,不断完善121有效课堂教学模式,提高学生的整体成以全面提高教学质量和学生素质为目标,以提高教师业务素质和课堂教学效益为重点,以培养学生创新精神、实践能力和学习能力为核心,强化常规教学管理,加强集体备课和教学交流,深入开展教学研究,优化教学过程。把好校本教研与教育质量关,找准教师教学工作的严密结合点,努力以实施121课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点,全力做好研究、的教研气氛。认真做好年轻教师的培养工作,使其尽快成长,增强本组教师的整体素养。充分利用学校的教学资源,使现代信息技术更好地服务于3、初一级全级和初二级6个试验班完善121课堂教学模式改革,确保增强事业心、责任

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