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影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示天河区华成小学郭海英社会家庭与学校因素的影响当代青少年成长在一个变革的变革带来的重大影响这种影响有好的一方面当然也有不好于青少年心理发展的影响并采取正确的教育措施则是非常必要的。系统对当代青少年心理发展的影响我觉得可以从以下五个方来分析，当然也要从种背景下思考我们的教育。、信息时代的影响当今时代是一个开放的时代“闭塞”已成为过去式；当今时代也是一个价值观多元的时代主流非主流都能够在社会中占有一席之地。而这一切，首先要拜托信息时代。媒体的繁荣特别是移动通讯与网络的力量，信息已经是极度“膨胀，呈现出“量大“更新快“传播广“聚集效应明显”的特点，而且面让当代青少年的视野特别广阔心态也比较宽广另一方面也导致当代青少年缺乏坚定的信念难以形成固定主流价值也易在繁杂的信息中失去正确的判断能力。、功利社会的影响当今的中国社会呈现出非常明显的功利社会的特征评一个人，当然要看他是否“成功；而“成功”往往也只局限“成名“上位方面还未成熟的青少年来讲功利社会一方面引导青少年关想，进而就影响到他们对于精神享受的持续追求。对于青少年来说，幻想是一种难得的幸福“理想”还是应该弘扬。、锥形家庭的影响自从中国上世纪七十年代倡议“计划生育，特别是经过八生育中年的父母四个六旬左右的爷爷奶奶这种家庭对于孩子心理兄弟姐妹都没有自然而然成为全家的中心与焦点因为他是家磨与委屈，可谓“要什么有什么；有时候却是“三代两家压在一人，考试差一点，暂时受些挫折，都会被几何级倍数放大争、合作，他们也很难体验并学习这些重要的人生能力。、实用教育的影响与功利社会相对应，当代的教育呈现出明显的“实用教育”学期的考试成绩竞赛成绩也不会给师生缓慢成长的时间与空程性评价“过程性评价”也显得尤其“实用，只看到当前的片段，却不一定看（长远理想的“过程”相结合，当然更好。自由想象学校教育往往被要求传播主流价值观功利社会要求一批都强调自己重要校本成人人都反“过重的考试压力但社会上上下下都只看考试成绩……处“夹缝之中的学校，只能小心翼翼地走着“钢丝，跳起了“摇摆舞一个不慎却让学生变得无所适从或者潜移默化地引导着学生去“

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