香菱学诗省公共课一等奖全国赛课获奖课件

香菱学诗

第1页根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。

《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：大家知道这首判词说是谁吗？

主页下页第2页香菱身世

香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐女儿。小时候生得极可爱，是父母掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时受骗子拐走，过了几年，侥幸碰到个“风流人品”冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。香菱被薛蟠强买为妾后，被更名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。以后在园子里，周瑞家问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔平静。但以后薛蟠正妻夏金桂一来，她命运就更为不堪，备受夏金桂折磨，不但名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。

红楼梦主页下页第3页仄（zè）声应瑒(yáng)庾（yú）信蘅（héng）芜苑三昧（mèi）暧暧（ài）请柬（jiăn）胡诌（zhōu）颦（pín）嘟哝（nóng）姊（zĭ）妹怔怔（zhèng）暖香坞（wù）画缯（zēng）鳏鳏（guān）《香菱学诗》之注音主页下页第4页《香菱学诗》之速读课文1、本文写香菱学诗分几个阶段来写？2、香菱学诗过程表现了一个什么精神？主页下页第5页归纳1、先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三是经历了两次失败，终于成功。

2、专心致志，废寝忘食

主页下页第6页比较分析香菱写三首诗第一首诗：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。第二首诗：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。主页下页第7页

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。第三首诗：

主页下页第8页点评

香菱作第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用词藻堆砌起来，凑合成篇。最大问题是，全诗没有表示真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人套子中跳出来。香菱第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景衬托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。

香菱第三诗是成功。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大优点，是切合香菱自己身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这么，诗就不是空洞而是有内容了。主页下页第9页

香菱学诗对我们学习有哪些启示？做有心人，提升兴趣；转益多师，不耻下问；勤于实践，不怕失败。启示首先，要多读。诵读就是学好诗歌根基，这是提升鉴赏能力根本路径。其次，黛玉认为，要学诗就要学一流。我们在阅读时，也要挑选文质兼美作品，这对于陶冶情操，培养纯粹文学趣味是非常有益。第三，要大胆创作，要勇于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。主页下页第10页小结老舍先生曾说“文学是语言艺术”。艰涩难懂，枯燥无味，乃至词不达意语言，是不论怎样不能描写出优美感人故事情节和丰富多姿人物形象来。《红楼梦》在语言方面成就是空前。正如当代作家端木蕻良先生所说：“在古典小说之林中，《红楼梦》语言最好。从每个人物说话声中，能够分辨出是哪个人物出场了。《红楼梦》是语言艺术典范。”）主页下页第11页作业１