校长在办学中的思考

校长在办学中的思考校长在办学中的思考沙一小郭宏钧著名教育家陶行知先生曾经这样论述过校长对于一所学校的重要性，“校长是一个学校的灵魂。要想评价一所学校，先要评价他的校长”。可见，校长的好坏对于一所学校的发展来讲是极其重要的。西南联大的梅贻琦，晓庄学校的陶行知，甚至是江苏南通的栟茶中学校长姚止平等，这些学校的发展无不与校长的魅力相关。下面，我们就校长对于学校的影响以及好校长的标准做简单的分析。一、校长对于学校发展的影响1、校长的办学理念对学校的影响校长的兴趣修养决定着学校的品位层次，校长的能力水平决定着学校的发展程度，校长的视野境界决定着学校的前途命运。教育是一项创造性的活动，在国家的基本教育方针下，学校存在着很多的自主办学空间，所以校长的办学思想对于学校管理与教育个性形成了巨大的影响。首先，学校的办学目标与方向是由校长带领大家确定的，这个策略是决定性的，对学校会产生长远的影响；其次，学校组织机构是由校长牵头组织的，对学校发展是决定性的；再次，学校的文化建设取决于校长的理念，文化是学校发展中最核心的部分；等等。所有这些证明了一个校长对于一个学校的影响不是一朝一夕，而是深远的。一个学校的今天与未来一定无法抹杀每一个校长的思想痕迹。2、校长的人格魅力与学校的发展人们常说：校长是一个学校的精神领袖。这句话是针对好校长来讲的。一个好校长一定具有强大的人格魅力，这种魅力会让学校师生自觉聚拢在校长周围，在自己的岗位上以一种积极健康的心态投入到工作当中，寻找自己的价值。校长的人格魅力具有权威性、示范性与道德性的特点，所以，一个有魅力的校长首先是一个组织有力，作风民主的校长，上下具有一致的执行力；好校长要具有高尚的道德修养，一个缺乏道德修养的校长，一个整天不理工作却关注于吃喝玩乐的校长，是绝对谈不上魅力的；同时，校长还要具有行为示范的内外形象，成为学校的行为道德典范，是学校上下不自觉模仿的对象。3、校长的专业素养对学校的影响学校是一个文化知识传递的场所，在学校中人们崇拜知识，崇尚科学。教师不仅仅是知识的传递者，还是知识的拥有者。在这样一个人才济济的地方，校长必须首先是一个优秀的教师，而且是教师的教师。校长不仅靠行政权力与道德魅力去领导教师，更要靠个人的专业素养去指导、引领教师，采取正确的教育教学方法，这样才能促进学校的发展。如果一个校长个人专业素养不够，却对教师指手画脚，这本身不仅会让师生唾弃，更是一所学校的悲哀。二、一个好校长的基本标准1、科学的办学思想学校的办学战略是学校发展决定性的因素，而办学战略取决于历届校长办学思想理念的不断延续与发展。当前，我国的教育正处在改革的十字路口，原有的学校办学策略面临着改革与创新，所以现在的不会造成学校换了一个校长就换校歌、校训的情况。文化靠的是积累，没有继承就不会有积累。4、工作作风民主好校长要发扬民主的作风，民主不仅可以让校长在群众中学习成长，吸取集体的智慧，同时民主可以在学校形成共建的文化，激发教职工的积极性与创造性，民主还可以让学校形成宽松的人文氛围，民主可以形成正确的决策与方法。一个民主的文化不仅仅表现校长的作风上，而且会影响到教师的民主作风，影响到教师对待学生的态度与方法，影响到教学的基本理念的贯彻。要留下空间让中层自主管理，要为教师留下自己独立的思想，要给学生充分的自主空间。校长是一个光辉的职业，一个好校长