-19世纪以来的世界文学与艺术汇编

核心考点突破考点一19世纪以来的世界文学首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．欧美文学类型背景特点代表作浪漫主义现实主义现代主义核心考点突破考点一19世纪以来的世界文学首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．欧美文学类型背景特点代表作浪漫主义社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，并努力寻找新的精神寄托(1)描写对象：理想（2）表达方式：通过心理描写揭示人物内心世界(3)风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征(1)法：雨果的《巴》《悲》(2)英：雪莱的《解放了的普罗米修斯》拜伦《恰尔德哈罗德游记》《唐璜》(3)德：海涅的《德国，一个冬天的童话》霍夫曼（4）俄：普希金现实主义19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐注重细节描写，关注社会问题，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶(1)法：巴尔扎克的《人间喜剧》司汤达《红与黑》(2)英：狄更斯的《大卫·科波菲尔》勃朗特姐妹《简》《呼》(3)俄：列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》（4）美：马克吐温《竞》（5）丹：安徒生，挪威：易卜生《玩偶之家》现代主义两次世界大战、30年代资本主义大危机及严重的社会问题，表现了社会精神危机现代主义文学强调集中表现自我；创作手法怪诞，因果关系不明，语言风格怪异美国作家海明威的《老人与海》爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》核心考点突破考点一19世纪以来的世界文学首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2.苏联文学20世纪上半期，苏联文学高度繁荣。高尔基的小说

和

的《钢铁是怎样炼成的》，具有很大的世界影响。3．亚非拉文学家和文学作品反映了反帝反殖和爱国主义精神。印度的

、中国的鲁迅、哥伦比亚的

、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响。《母亲》奥斯特洛夫斯基泰戈尔马尔克斯核心考点突破首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料1

商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。……同启蒙学者华美约言比起来，①由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。——恩格斯考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料2

请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星，从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇，②把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——雪莱《西风颂》考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料研读[细读]史料1表明启蒙思想家倡导的理想社会与现实反差巨大，引起人们的巨大失望。史料2《西风颂》是浪漫主义文学的典型作品，划线部分“冬天”象征反动势力黑暗社会，“春天”象征新社会新气象诞生。两则史料，前者是后者产生的背景，后者是前者社会现实在文学领域内的反映。考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．世界文学的五大流派(1)人文主义文学：摒弃梦幻，描写尘世，现实主义，世俗文学。(2)古典主义文学：反对割据，宣扬理性，艺术规范，语言典雅，追求“普遍人性”。(3)浪漫主义文学：发掘感情，手法夸张，想象丰富，情节起伏。(4)现实主义文学：强调真实，揭露现实。(5)现代主义文学：强调自我，手法怪诞，背离传统。考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一19世纪以来的世界文学2．西方现代主义文学与苏联文学的差别核心考点突破首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题1(2012·广东A卷)18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是(

)A．浪漫主义B．现实主义C．古典主义D．理性主义解答本题的关键在于理解近代西方主要文学流派的艺术特点。现实主义文学对社会现实进行深刻的揭露和批判；浪漫主义文学想象力丰富，注重通过心理描写揭示人物内心情感世界；

考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题1(2012·广东A卷)18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是(

)A．浪漫主义B．现实主义C．古典主义D．理性主义古典主义文学宣扬理性，要求克制个人情欲；理性主义是17、18世纪欧洲启蒙思想的核心。由此判断正确答案为A项。答案A考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题22009年10月8日，德国女作家赫塔·穆勒获得诺贝尔文学奖。评审委员会称其“以诗歌的凝练和散文的率直，描写了失业人群的生活”。下列作品与评审委员会评述的文学特点一致的是(

)A．《西风颂》B．《等待戈多》C．《人间喜剧》D．《悲惨世界》现实主义文学关注社会问题。揭露和批评社会生活的罪恶，这和题干中“描写了失业人群的生活”一致，《人间喜剧》是巴尔扎克的现实主义文学作品。答案C考点一19世纪以来的世界文学核心考点突破考点二美术的辉煌

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．新古典主义美术核心考点突破考点二美术的辉煌

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．浪漫主义美术核心考点突破考点二美术的辉煌

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3．现实主义美术核心考点突破考点二美术的辉煌

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学4．19世纪后半期的印象画派核心考点突破考点二美术的辉煌

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学5．19世纪末20世纪初的印象画派核心考点突破考点二美术的辉煌

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学6．现代主义美术核心考点突破首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料分析史料认为色是在光的照射下产生的，在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而有不同色彩。他们抛弃了几百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户外写生。通过写生，他们发现了过去未被注意的色彩现象，从而引起绘画上的重大革新。例如，过去一般认为草是绿色的，但如果眺望远方的原野，草却不是绿色，而是青色；如果在晚霞影射下看草，就是红色或灰色。该史料充分反映了印象画派的特点。他们主张用色彩去反映自然界的“瞬间印象”；主张到户外阳光下直接描绘景物，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。考点二美术的辉煌

核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二美术的辉煌

1．19世纪以来世界美术流派的发展演变(1)演变：新古典主义美术(产生于18世纪末)→浪漫主义美术(19世纪初)→现实主义美术(19世纪中期)→印象画派(19世纪后半期)→后期印象画派(19世纪末20世纪初)→现代主义美术(20世纪以来)。核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二美术的辉煌

(2)特点：①新古典主义美术：选择严峻的重大题材，强调理性，注重画面的严整和谐。②浪漫主义美术：深入发掘人的感情世界，注重画面整体的完整和统一，强调色彩的作用。③现实主义美术：注重表现社会现实。④印象画派：借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。⑤现代主义美术：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂心理。核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二美术的辉煌

2．现实主义美术与浪漫主义美术的区别(1)现实主义美术以写实的手法来表达一切；而浪漫主义美术以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。(2)现实主义美术注重表现社会现实，现实主义画家用冷静的态度来观察现实社会；而浪漫主义画家注重艺术家的主观性和自我表现。(3)现实主义美术追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活；而浪漫主义美术多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，深入发掘人的感情世界。核心考点突破首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题(2011·浙江卷)19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下图中，属于后期印象主义绘画代表作的有(

)解题关键是通过根据题干“追求光色变化中表现对象的整体感”这一绘画特征判断出后期印象派绘画。毕加索的立体派和凡高的后期印象主义容易混淆，复习时要注意区分近似知识点。《向日葵》、《星月夜》是后期印象主义绘画大师凡高的代表作；《有藤椅的静物》，《弹曼陀铃的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。答案C考点二美术的辉煌

A．①②B．①②③C．①③D．②③④核心考点突破考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学一、音乐流派与发展变化1．19世纪的音乐流派与杰作(1)德意志音乐家贝多芬，是连接古典主义和

音乐的桥梁，被誉为“乐圣”，其作品表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。(2)奥地利音乐家约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，作品以《蓝色的多瑙河》最为著名。浪漫主义核心考点突破考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(3)意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等，他的作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。(4)法国歌剧家比才的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。(5)19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。核心考点突破考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．20世纪世界音乐的发展变化(1)流行音乐：20世纪，现代主义音乐兴起，轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传。(2)流行音乐的发展①起源于19世纪末的美国爵士乐，在第一次世界大战后受到空前欢迎。②第二次世界大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，摇滚乐成为流行音乐的主流。③20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》给美国青少年造成巨大震撼。④20世纪60年代，摇滚乐在美国更加火爆，出现了《时代在改变》等作品。英国的披头士乐队在西方也有很大影响。核心考点突破考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学二、影视艺术的产生与发展1．电影的产生与发展(1)产生①产生的条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。②诞生的标志：1895年底，法国的卢米埃尔兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。核心考点突破考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(2)发展①“默片”时代：20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《一个国家的诞生》等。

是“默片”时代最负盛名的电影艺术家。②有声片时期：1927年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片。1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。卓别林核心考点突破考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．电视的产生与发展(1)产生：20世纪20年代中期，电视出现。(2)发展①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。②第二次世界大战后，在第三次技术革命的推动下，电视进入大规模的普及运用阶段。有人把电视艺术称为艺术大家庭的“第八艺术”。核心考点突破首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料1

电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触……①电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。——人民教育出版社历史必修三教师用书史料2

在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个受动而直通的频道，②不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。——人民教育出版社历史必修三教师用书考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

核心考点突破首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料研读[细读]史料1表明了电视给人们以巨大影响。①划线部分反映了电视使艺术大众化，加快信息的传播。史料2表明了电视给人们带来消极影响。②划线部分反映了电视影响人们的思维方式，人们成为被动接受信息的工具，束缚了人们思想。考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

1．音乐与影视艺术的发展变化趋势(1)音乐的发展变化：浪漫乐派(19世纪初以奥地利、德意志为中心的欧洲兴起)——民族乐派(19世纪中后期出现于俄国和东欧地区)——美国音乐(19世纪末美国音乐长足发展)——20世纪现代主义音乐盛行：爵士乐(一战后成为主流)——摇滚乐(二战后成为主流)——趋向大众化、多元化(70年代以后)。(2)影视艺术的发展：起源(19世纪末)——成熟(20世纪20年代到40年代)——普及(二战后)——趋势：发展日新月异，影响广泛而深刻。核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

1．影视艺术的特点(1)直观性强，信息量丰富，传播资讯快。(2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。(3)快速发展，普及率高，覆盖面广。(4)雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成部分。核心考点突破首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

2．影视艺术的产生与发展核心考点突破首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题单世联教授在《论全球化时代的文化多样性》中指出：“1993年，全世界最受关注的100部影片中有88部是美国片；两家美国组织和两家欧洲组织控制了全球范围的新闻收集和新闻传播。”这一现象实质上反映了(

)A．发展中国家面临新霸权挑战B．文化输出成为经济新增长点C．文化价值观已出现同化趋势D．舆论宣传得到了各国的重视题干表明西方媒体在世界媒体中占据了绝对主导地位，利用电影、新闻等宣传自己的价值观，加强对世界其他国家尤其是发展中国家的文化渗透和侵略。答案A考点三19世纪以来的音乐与影视艺术

目录ONTENTS2高考真题研析1核心考点突破3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学高考真题研析首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1(2013·江苏卷)下面框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是(

)△不主张用画笔吃力地写实风景或肖像△不用纯粹的颜色和形状认识日常对象△利用下意识表达猛烈的情绪和形状△绘画的目的不是反映现实而是创造现实A．《自由引导人民》

B．《拾穗者》C．《向日葵》D．《格尔尼卡》◆解析解答本题的关键是首先确定题干材料描述的是哪一美术流派，然后进行选择。由“不主张用画笔吃力地写实风景或肖像”可以排除现实主义；由“不用纯粹的颜色和形状认识日常对象”可以排除印象派；由“利用下意识表达猛烈的情绪和形状”以及“绘画的目的……是创造现实”可以断定该流派属于现代主义。A项属于浪漫主义美术作品，B项属于现实主义美术作品，C项属于印象派作品，D项属于现代主义美术作品。答案为D项。答案D首页尾页上页下页高考真题研析方法总结

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(1)易错的原因：①对材料不理解，抓不住材料所提供的信息。②不能将材料与教材相关内容相结合。(2)提取有效信息的方法：①确定材料的可靠性和典型性、包容性和局限性。②揭示材料与社会主题、自然现象的关系。③材料与问题是否相互印证等。(3)运用材料：解答文字材料型试题的前提是运用材料，运用材料的前提是阅读和理解材料。对材料的运用概括起来有两个方面：①针对某一问题，在材料中寻找与其有关的信息。②对材料进行归纳，解决问题。文字材料型选择题应注意的事项高考真题研析首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例2(2013·广东卷)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(

)A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家◆命题揭秘此题通过某时期艺术家绘画题材的转向，考查不同时期欧洲绘画艺术的发展。蕴含一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。答案A◆解析材料显示在“富有的阶级”资助下，艺术家创作的重点转向“宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画”，这里体现的是人性的解放。A项符合题意。目录ONTENTS3命题视角探究2高考真题研析1核心考点突破4课时规范训练首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学命题视角探究视角一隐含社会热点首页尾页上页下页◆解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学这幅作品为现代主义流派的作品，是与传统美术迥然不同的美术流派，只有B项符合题意。1.2012年6月21日，毕加索绘画《怀孕的情人》以855万英磅高价拍卖售出，再现了毕加索绘画艺术的价值和影响力。下列关于其作品特点的说法正确的是(

)考向：毕加索艺术的生命力

答案BA．以写实的方法表现客观世界B．以夸张的形式表现主观内心感受C．以严整和谐的画面表现理性D．以奔放的笔法和色彩表现感情命题视角探究视角一隐含社会热点首页尾页上页下页◆解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2.电影《2012》讲述了在2012年世界末日到来时，主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。该片投资超过两亿美元，2009年在全球105个国家和地区上映，首映当天全球票房就已达到两亿美元。这说明电影艺术(

)A．渗透了大国的强权意识和价值观B．折射出基督教文明的永恒生命力C．纯粹是投机商人赢利性商业炒作D．能够唤起人类对自身命运的思考考向：影视作品的历史思考

答案D电影成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，

命题视角探究视角一隐含社会热点首页尾页上页下页◆解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2.电影《2012》讲述了在2012年世界末日到来时，主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。该片投资超过两亿美元，2009年在全球105个国家和地区上映，首映当天全球票房就已达到两亿美元。这说明电影艺术(

)A．渗透了大国的强权意识和价值观B．折射出基督教文明的永恒生命力C．纯粹是投机商人赢利性商业炒作D．能够唤起人类对自身命运的思考考向：影视作品的历史思考

答案D满足人们各式各样的审美需要和精神追求，《2012》唤起人类对自身命运的思考，故答案为D项。命题视角探究视角二紧扣主干知识或核心概念

首页尾页上页下页◆解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考向：影视作品的教化功能

答案C3.“青少年不仅喜欢电影，还把看电影当做一种学习。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话。摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对青少年产生的最为重要的影响是