第18课一棵小桃树省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

一课小桃树贾平凹部编版七年级下册第五单元第1页课堂·导入青蛙爬塔一天，一大群青蛙在外面一起玩耍，玩着玩着，看见一个高耸入云铁塔。于是有些人提议：假如能爬到塔顶那风景该有多美啊!别青蛙们也以为很有道理，构想假如站在塔顶上看下面景色，感受必定不一样。于是纷纷响应响应这个号召，一起向塔顶爬起来，浩浩荡荡，声势浩大。爬着爬着，太阳晒得青蛙们气喘吁吁，口渴得要命，于是就有些人怀疑起当初想法，说“我们傻不傻，为何要爬啊?既吃苦又受累，何须呢?不爬上去不也一样吗?”青蛙们以为说也是，我们爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二连三退了下来，而且开始嘲笑自己当初想法，说真是挺傻，干吗呀?塔那么高，我们青蛙那么小，是不可能爬上去，为何那么不自量力呢?大家都以为退下来决定是何等英明和正确。不过只有一只小青蛙，不论别小青蛙怎样议论、怎样叫喊，它都像没听见一样，仍以迟缓速度继续向塔顶爬去。终于，这只小青蛙成功了，他顺利地爬到了塔顶，在塔顶观赏到了别青蛙看不到风景。每个青蛙都钦佩得不得了，它成为众多青蛙崇敬偶像。当有青蛙问它：到底是一个什么样力量，促使它爬到了塔顶。答案是出人意料。原来这只小青蛙是个聋子。当大家议论纷纷时候，它一句也没听见，总认为大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔顶。这只小青蛙不是最强大也不是最聪明，但它正是凭着自己坚强信念和坚韧意志，排除了外界干扰，不停地朝着自己心中梦想努力，最终取得了成功，创造了奇迹。生活也是这么。即使，俗话说：“听人劝，吃饱饭。”但我们更要注意不要因为他人一些议论而轻易放弃自己梦想和目标。“走自己路，让他人说去吧!”是有一定道理。凭着顽强信念和永不放弃精神，一定会创造奇迹。第2页

贾平凹，生于陕西一个偏僻落后小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育儿女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。今后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《满月儿》、《秦腔》等。作者·介绍第3页矜持：摇撼：孱头：生灵：垂垂暮老：欲绽：悠然：踏青：

尽力保持端正严厉态度。

摇动。

软弱无能人。

生命。

形容像老人一样没有生气。

将要开放。悠闲自在样子。清明前后到郊外去游玩散步。字·词·音第4页

桃核儿埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺来高（瘦，黄，没人理会）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照料）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高一枝上保留着一个欲绽花苞。一棵小桃树整体·感知第5页一棵小桃树风吹雨打被人藐视被猪拱折桃树发芽枝条渐长花苞绽放不屈不饶顽强拼搏新课·讲解第6页新课·讲解第7页文中所写小桃树与当初社会有怎样联络？你能从它身上看到时代影子吗？文中所写小桃树其实是一个时代影写。在文中，作者明写是一棵小桃树，明写是小桃树生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同时代人所面临那个疯狂虐杀一切年代，让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩，从而唤起人们加倍珍惜光阴明媚、和风细雨今朝。问题·探究第8页写作特色1.明暗线交织本文设置了明暗两条线索。第一条线索是小桃树成长经历，这是文章明线。第二条线索是“我”成长经历，这是文章暗线。2.语言简单，多用口语贾平凹散文语言，主要是口语。他语言，是在说话基础上形成，有着一个陕西高原、商州山地气息，从书面吸收语词都融化、渗透进口语里了。如本文中“那个春天早晨，奶奶清扫院子，突然发觉角落地方，拱出一个嫩绿儿”“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。第二天才舒开身来，瘦瘦，黄黄，似乎一碰，便马上会断了去”等，这些语句平白如话，利用了生活化动词、叠词等，准确地写出了小桃树刚从土里长出来时样子。写法·指导第9页

本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆