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文档简介

三年级下册《我们一起去游园》数学教案【篇一】小学二年级下册数学《除法的初步认识》教案教学目标：1.理解除法的含义，认识除号，学会写、读除法算式。2.通过观察、说、分等活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。3.体会除法的抽象性和概括性，认识所学内容的价值。教学准备：课件、小棒、练习本教学重点：理解除法的含义教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系教学过程：一、导入新知1.提问：我国的动物国宝是什么？（大熊猫）2.引入情境：晶晶是大熊猫，它请来四个小伙伴，想把12个竹笋平均分给它们，每个盘子应该放几个？二、解决问题1.讨论“平均”的含义。2.使用小棒代替竹笋，用纸表示盘子，让学生动手分一分。3.讨论并总结每个盘子里放的竹笋数量。三、学习新知1.认识除号，学习读除法算式。2.讲解除号的由来。3.理解除法算式的含义，体会算式中的数与平均分的对应关系。四、练习与深化1.读出除法算式，说明算式的意思。2.完成教材上的练习题。五、课后作业完成练习三的第1～3题。【篇二】小学二年级下册数学《除法的初步认识》练习题一、小明拿出1角2分的硬币，平均分成2份，有多少种分法？二、兰兰过生日，把一盒巧克力平均分给4个小朋友，每人吃2颗后，剩下的总数正好是原来2个小朋友分得的颗数。这盒巧克力有多少颗？三、16个小朋友玩“旋转飞轮”和“冒险岛”，分别需要几次？四、一名老师带着16名学生进行“夏令营”活动，这些人要坐缆车上山，每辆缆车可乘坐4人，至少要租多少辆缆车？写出几种不同的坐缆车的方案。【篇三】小学二年级下册数学《除法的初步认识》教学反思本节课的教学任务很重，涉及乘法、平均分等知识。在教学中，我尝试将学习的权力交给学生，通过自学完成教学内容，激活学生的内驱力。教学重点是让学生通过实际分东西，理解除法的含义。通过实践操作，引导学生理解“同样多”和“平均分”的概念，然后将这些生活常识抽象成除法算式，最后结合算式教

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