【初中语文+】第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件+统编版语文七年级下册

宋代诗人朱熹有诗云“万紫千红总是春”，春天是多姿多彩的，古往今来，许多诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。“春”的魅力在哪里？一起来学习一首和春天有关的古诗——《晚春》。部编版语文七（下）第三单元课外古诗诵读晚春韩愈

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。作品都收在《昌黎先生集》里。诗人简介资料助读

此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和11年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候，作者也是想借此诗来表达心中的感叹之情。学习目标1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。晚春

韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。诵读诗歌晚春

韩愈草树/知春/不久/归，百般/红紫/斗/芳菲。杨花/榆荚/无/才思，惟解/漫天/作雪/飞。jiájiěfēi读准字音，读出节奏,读出感情。诵读诗歌草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。竞争，比赛本指花草树木，此指花草的芳香。理解诗意杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。只知道意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。

可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。指柳絮满天才气、才情1、请赏析“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。

运用拟人的修辞手法，描摹了晚春花草灿烂的情态，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。赏诗悟情2、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。3、请赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。

运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。4、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。启示：我们有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？5、结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么?人生哲理：“杨花榆荚”虽无才思，但不畏他人讥讽，坚持为暮春添色，勇气非常可爱。这就启示我们：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。唯有努力，不忘初心，才能不负光阴！6、这首诗从花草树木的角度抒发了作者怎样的思想感情？这首诗从花草树木的角度抒发了诗人对春天的留恋、喜爱之情，同时也表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光、勤奋努力的思想感情。

诗人通过描写“草树”有“知”、惜春争艳的场景，表达了自己对大好春光的珍惜之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。课堂小结早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。拓展阅读珍惜时间的名言警句一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。莫等闲，白了少年头，空悲切。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。……译文：

京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对早春的热爱和赞美之情。1、韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：________________，__________________。2、韩愈的《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：________________，______________。

草树知春不久归百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞课堂练习1、杨花即_______,两首诗都运用了这一意象，运用_______（修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。

晚春

韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

柳

郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。柳絮

拟人比较阅读

韩愈的《晚春》表达了诗人的惜春之情，同时蕴含着应抓住时机、乘势而进、创造美好未来之意。

郑谷的《柳》饱含了诗人心中无限的离愁别绪，把无限风光化成一团愁云惨雾，分外哀怨春风吹得柳枝摆动，柳絮翻飞。在诗人看来，这是柳树理会了离人的情意，为了表示对离人的同情，才故意去招惹春风，引入注目的，借柳絮表达了离别之情。2、两首诗表达了什么样的感情？3、清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。

“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆英也不甘示弱，化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己