一、文学常识初中语文

专题五文学文化常识(必考；2分)统编教材七～九年级文学文化常识分类梳理一、文学常识(一)重要文体1.铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，文辞精炼，有韵，读来铿锵有力，内容多含颂扬、鉴戒之意。如刘禹锡的《陋室铭》。2.说是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或者一种社会现象或问题抒发作者的看法和感想，写法不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长。如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。3.表是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如课文《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。4.序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。有书序和赠序之分。赠序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。如宋濂的《送东阳马生序》就是作者写给同乡晚辈马生的赠序。5.记是古代的一种散文体裁。这类文章以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。如陶渊明的《桃花源记》，柳宗元的《小石潭记》，范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》等。6.书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于记事或陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如诸葛亮的《诫子书》、陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与朱元思书》等。7.词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫做“长短句”。一般都分两段(上下片或上下阕)。词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然联系，如《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。词的流派分为婉约派和豪放派两种。婉约派的代表：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照、纳兰性德等。豪放派的代表：苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游等。8.曲由词演化而来，盛行于元代之后的新诗体，包括散曲和杂剧。散曲又分为套数和小令两种形式。这是元代突出的文学形式。如马致远的《天净沙·秋思》。9.诗又称诗歌，是一种用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富的思想和情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。起源于先秦，兴盛于唐代。可分为两类：一是古体诗——楚辞(《离骚》)、乐府诗——(《木兰诗》)；二是近体诗(唐代形成的格律诗)——绝句、律诗。律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。10.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。如《西游记》《红楼梦》。11.散文是一种抒发作者真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。短小优美，生动有趣。主要特点是形散神聚、意境深邃、语言优美凝练、富于文采。12.消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁。广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息。(二)古代重要作家作品先秦时期1.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。2.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。3.《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，《愚公移山》选自《列子·汤问》。4.《孟子》，儒家经典著作，是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》就出自其中。孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。5.《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。其形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法，隔句用韵。《关雎》《蒹葭》均选自《诗经》。6.《庄子》，又名《南华经》，是道家代表作品，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。7.《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。编年体，以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。编年体史书以时间为经、以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事。我国现存最早的一部编年体史书，相传是孔子依据鲁国史官所编而整理修订的《春秋》。两汉及魏晋南北朝时期8.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。他的诗以慷慨悲壮见称。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。9.《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》《陈太丘与友期行》分别选自《言语》篇和《方正》篇。10.诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。代表作有《诫子书》《出师表》等。11.《木兰诗》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，宋代郭茂倩将其编入《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。12.《史记》是我国第一部纪传体史书，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。司马迁，字子长，西汉历史学家。纪传体，以本纪、列传人物为纲、以时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、表等的综合。13.陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人，号五柳先生，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》等。14.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《虽有嘉肴》《大道之行也》选自《礼记正义》。15.《乐府诗集》：北宋郭茂倩编。乐府原是古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫作乐府。《木兰诗》《十五从军征》选自《乐府诗集》。16.郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。课文《三峡》选自《水经注校证》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。17.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。代表作有《答谢中书书》《陶隐居集》等。18.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次，是一部国别体史书，记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，有许多讲究劝诫艺术的名篇。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。唐宋时期19.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其诗想象丰富，语言瑰丽活泼，风格豪放飘逸，代表作有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《渡荆门送别》《送友人》《行路难》等。20.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，后世称之为“杜工部”，诗风沉郁顿挫，大量诗篇反映了“安史之乱”后唐朝由盛及衰的历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)，“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)。他的诗被称为“诗史”，其人被称为“诗圣”。代表作有《江南逢李龟年》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。21.岑参，唐代边塞诗人，“雄奇瑰丽”是其诗的特点。代表作有《行军九日思长安故园》《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。22.刘禹锡，字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称。代表作有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。23.李商隐，字义山，号玉谿生，唐代诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，其诗构思新奇，风格艳丽，代表作有《夜雨寄北》《无题》等。24.陆游，字务观，号放翁，南宋诗人。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“南宋四大家”，著有《剑南诗稿校注》《放翁词》。代表作有《十一月四日风雨大作》《游山西村》《卜算子·咏梅》等。25.《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。26.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。代表作有《卖油翁》《醉翁亭记》等。27.王维，字摩诘，唐代诗人、画家。有“诗佛”之称。山水田园诗派的代表作家，与孟浩然合称“王孟”。代表作有《竹里馆》《使至塞上》等。28.韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一，与柳宗元并称“韩柳”。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。代表作有《马说》《晚春》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。29.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。课文《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三。30.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。其诗擅长说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格，在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”，代表作有《登飞来峰》等。31.杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代文学家。代表作有《泊秦淮》《赤壁》等。32.李贺，字长吉，唐代诗人。有“诗鬼”之称。代表作有《雁门太守行》等。33.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。其诗题材广泛，善用夸张、比喻的修辞手法，诗风纵横恣肆，明白畅达，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，与辛弃疾同是宋词豪放派的代表，并称“苏辛”。代表作有《记承天寺夜游》《江城子·密州出猎》《水调歌头(明月几时有)》等。34.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。著有《白氏长庆集》。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《钱塘湖春行》《卖炭翁》等。35.李清照，号易安居士，宋代女词人。“婉约派”代表人物之一。代表作有《如梦令(常记溪亭日暮)》《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》等。她的《渔家傲(天接云涛连晓雾)》一词气势磅礴，音韵豪迈，显示了她豪放不羁的一面。36.晏殊，字同叔，北宋政治家、文学家。他以词著称于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”。代表作有《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》等。37.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。世人称之为“柳河东”“河东先生”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。其著作集《永州八记》是被贬后借山水游记抒写胸中愤郁的散文。《小石潭记》是“永州八记”之一。38.王勃，字子安，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，代表作有《送杜少府之任蜀州》等。39.孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。诗风恬淡自然。其代表作有《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。40.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。谥号文正，《范文正公文集》就是用其谥号命名的。他所著的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“不以物喜，不以己悲”成为千古名句。41.温庭筠，本名岐，字飞卿，唐代诗人。精通音律，诗词兼工。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。代表作有《商山早行》等。42.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。代表词作有《丑奴儿·书博山道中壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子·登京口北固亭有怀》等。43.文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣。与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。代表作有《过零丁洋》《南安军》等。44.唐宋八大家，是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)、王安石、曾巩。元明清时期45.马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元代杂剧四大家”。代表作有被誉为“秋思之祖”的《天净沙·秋思》。46.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。其所著的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇小说集，大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。课文《狼》选自《聊斋志异》卷六。47.梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。清朝光绪年间举人。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。著作大多收入《饮冰室合集》。课文《敬业与乐业》《最苦与最乐》是他的作品。48.龚自珍，字璱(sè)人，号定盦(ān)，清代思想家、文学家，近代启蒙思想的先驱。著有诗作《己亥杂诗》共315首，多为咏怀和讽喻之作。49.纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。课文《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，文章短小精悍，风格质朴简淡，是清代文言小说的代表作之一，内容多为妖怪鬼狐故事、奇闻逸事，也有随笔杂谈等。50.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》卷三。51.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。作者是元末明初小说家、戏曲家罗贯中。课文《三顾茅庐》选自《三国演义》。52.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。课文《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》。53.宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，与刘基、高启合称“明初诗文三大家”。《送东阳马生序》通过叙述自己青少年时期求学的艰辛和刻苦学习的经历，现身说法，勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习。54.秋瑾，字璿(xuán)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。代表作品有《满江红(小住京华)》。55.张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家。所作散曲以豪放著称。如《山坡羊·潼关怀古》。古代文人作品集命名方式：(1)以地名命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。(2)以作者寄寓的情志命名。如《指南录》，作者文天祥，他将逃离元营南归途中所写诗集命名为《指南录》，喻示他的爱国之心以及永远忠于南宋朝廷的信念。(3)以作者的“书斋名”命名。如《聊斋志异》，作者蒲松龄，“聊斋”是其书斋名。(4)以作者的“谥号”命名。如《王文公集》，作者王安石，谥号“文”。(5)以作者的“名号”命名。如《稼轩长短句》，作者辛弃疾，号“稼轩”。(6)以作者的“字”命名。如李白的《李太白全集》，是用作者的字命名的。(7)以作者的“官职”命名。如《杜工部集》，作者杜甫，官至检校工部员外郎。(8)以“帝王年号”命名。如《白氏长庆集》，作者白居易，此集为唐穆宗长庆年间编辑。(三)现当代文体及作家作品1.朱自清，原名自华，号秋实。后改名自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。文章《春》以优美的语言，描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱、从文章《背影》中，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。2.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》，散文《济南的冬天》等。课文《济南的冬天》选自《老舍全集》，景物描写细腻、生动。3.史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，通过对往事的回忆，表达了对母亲的深切感怀和悔恨愧疚之情。4.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。其诗语言清丽，意蕴隽永。课文《荷叶·母亲》以荷叶比喻母亲的厚爱，表现少女对母亲的依恋和感激，篇幅短小，情感细腻，语言清新雅致。5.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等，他的《狂人日记》是现代文学史上第一篇白话小说。鲁迅的小说，塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象至今仍有着顽强的艺术生命力。课文《社戏》《故乡》选自《呐喊》；课文《中国人失掉自信力了吗》是“九一八事变”三周年之际，一些人对抗日前途持悲观论调，为此，鲁迅写了这篇文章予以反驳，选自《且介亭杂文》，课文《孔乙己》是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。6.毛泽东，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。其诗词具有意境博大、气势磅礴、景物明丽、富含哲理、浪漫主义、运用典故等特色。代表作有《沁园春·雪》等。7.郑振铎，笔名西谛，作家、翻译家、文学史家。课文《猫》选自《郑振铎选集》，既体现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心，也说明了无论做什么事情，都不能凭个人的好恶、私心或偏见加以处置，否则就会出现差错。8.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。中国新诗的奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。教材选入《天上的街市》《屈原(节选)》。9.臧克家，诗人。代表作有诗集《烙印》等。课文《说和做——记闻一多先生言行片段》通过记叙闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。10.闻一多，新月派代表诗人、学者、民主战士，作品主要收录在《闻一多全集》中。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。课文《最后一次讲演》选自《闻一多全集》，讲演词旗帜鲜明、具有极大的鼓舞性和战斗性。11.萧红，原名张迺(nǎi)莹，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。课文《回忆鲁迅先生(节选)》选自《萧红全集》，这是一篇别具一格的回忆文章，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活的琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。12.端木蕻(hóng)良，原名曹京平，作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。散文《土地的誓言》表现了作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。13.杨绛，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。课文《老王》选自《杨绛散文》，回忆了老王与我们一家交往的几件事，表达了对他的感恩和深深的愧怍。14.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家、文学出版家和社会活动家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。15.宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。课文《紫藤萝瀑布》为状物散文，文章由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境，感悟到人生的美好和生命的永恒。16.贾平凹，原名贾平娃，作家。课文《一棵小桃树》通过讲述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神。17.朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。课文《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者通过回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲的优秀品质，表达尽忠于党和报答母亲深恩的决心。18.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。课文《白杨礼赞》选自《茅盾全集》，这是一篇托物言志的散文，文章借赞美“西北极普通的白杨树”，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。19.汪曾祺，作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。课文《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》第三卷，该文从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现，表现出对昆明生活的喜爱与想念。20.贺敬之，现代著名诗人、剧作家。课文《回延安》采用民歌体形式写成了激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。21.吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家。课文《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，文章以小见大，通过回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念以及对国家和社会的担当精神。22.余光中，诗人、散文家。《乡愁》选自《余光中选集》第一卷。23.林徽因，建筑学家、文学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等，《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》选自《林徽因诗文集》。24.曹文轩，当代儿童文学作家，主要作品有长篇小说《草房子》等。课文《孤独之旅》节选自《草房子》，讲述了杜小康的成长历程。25.陶行知，教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。课文《创造宣言》选自《陶行知全集》第四卷。26.舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人。代表作有诗集《双桅船》《舒婷、顾城抒情诗选》和《会唱歌的鸢尾花》。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。课文《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。27.戴望舒，原名戴梦鸥，现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。教材中《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》。28.刘绍棠，作家。主要作品有短篇小说《蛾眉》，中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》，长篇小说《京门脸子》等。课文《蒲柳人家(节选)》选自《十月》，文章以小孩何满子为线索人物，串起文章各部分内容。29.朱光潜，美学家，翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。课文《无言之美》选自《朱光潜美学文集》第二卷。30.沈从文，其散文集《湘行散记》，作品中包含着湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，美丽纯净的牧歌情感与深切忧患的思索。31.巴金，原名李尧棠，现代文学家。代表作品有小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；杂文集《随想录》等。32.钱锺书，字默存，作家、学者，其小说《围城》以主人公方鸿渐为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心里感受”，呈现出多重的围城。33.孙犁的《白洋淀纪事》，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢的品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。34.路遥的长篇小说《平凡的世界》，描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义，以及我们应该如何面对未来的生活。(四)外国作家作品1.泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。其诗歌格调清新，具有民族风格。课文《金色花》选自《泰戈尔诗选》。母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。2.海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。1964年被授予“总统自由勋章”。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的作品，作品中作者的特殊经历和乐观态度，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。课文《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。3.莫顿·亨特，美国作家、心理学家。课文《走一步，再走一步》选自《心理学与成长》，原题为《悬崖上的一课》，通过动作和心理描写，讲述了“我”小时候在悬崖上发生的故事，启示我们在实现理想的过程中，无论遇到怎样的困难，只要满怀信心，把困难化整为零，就一定能战胜困难。4.安徒生，丹麦著名的童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《小美人鱼》《丑小鸭》等。课文《皇帝的新装》揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。5.普希金，俄国诗人。代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表人物，也是现代俄国文学的奠基人，被高尔基誉为“一切开端的开端”。课文《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，诗中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来，其中诗句成为许多人的座右铭。6.茨威格，奥地利作家。擅长写小说、人物传记。与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为“西方20世纪最杰出的三位传记作家”。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。课文《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》都是他的作品。7.居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。8.列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、戏剧家、思想家、哲学家，他的创作是世界