绿色产品评价 电玩具

中华人民共和国国家标准

GB/T××××-202×

绿色产品评价电玩具

Greenproductassessmentelectronictoys

（征求意见稿）

202×-××-××发布202×-××-××实施

中华人民共和国国家市场监督管理总局

发布

中国国家标准化管理委员会

中华人民共和国国家质量监督检验检

疫总局

中国国家标准化管

理委员会

GB/T××××—202×

绿色产品评价电玩具

1范围

本标准规定了电玩具绿色评价的术语和定义、评价要求和评价方法。

本标准适用于设计或预定供14岁以下儿童玩耍的、至少有一种功能需要使用电能的玩具产品，可依据产

品特征分为电动玩具、视频玩具、声光玩具、热源玩具及实验型玩具等。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB6675.1-2014玩具安全第1部分:基本规范

GB6675.2-2014玩具安全第2部分:机械与物理性能

GB6675.3-2014玩具安全第3部分:易燃性能

GB6675.4-2014玩具安全第4部分:特定元素的迁移

GB19865-2005电玩具的安全

GB/T26125《电子电气产品六种限用物质(铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴二苯醚)的测定》

GB/T26572《电子电气产品中限用物质的限量要求》

GB/T22048《玩具及儿童用品聚氯乙烯塑料中邻苯二甲酸酯增塑剂的测定》

ISO14184-1《纺织品-甲醛的测定》

EN71-3《玩具安全第3部分：元素的迁移》

EN71-9《玩具安全第9部分：有机化合物限值要求》

EN717-3《木质品种甲醛释放量的测定》

EN645《与食品接触的纸及纸板中冷水提取物的准备》

GB/T24040-2008/ISO14040:2006环境管理生命周期评价原则与框架

GB/T24044-2008/ISO14044:2006环境管理生命周期评价要求与指南

94/62/EC包装物和废弃包装物

3术语和定义

上述规范性引用文件中给定的及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

绿色电玩具greenelectronictoy

在产品原材料选择、生产、使用、废弃等不同环节中对生态环境和使用者健康无害或危害小、资源能源

消耗少、污染排放低、便于回收再利用的符合产品性能和安全要求的电玩具产品。

3.2

电池盒batterybox

3

可从玩具中拆除的容纳电池的单独的室。

3.3

可更换的电池replaceablebattery

不破坏玩具就能更换的电池。

3.4

可拆卸部件detachablepart

不借助工具就可以取下的部件，或借助随玩具提供的工具取下的部件，或按照使用说明，即使借助工具

才能取下的部件。

3.5

可触及部件accessiblepart

根据相关年龄组，用IEC61032的可触及探头触及到的表面或部件。

3.6

电子元件electroniccomponent

主要是通过电子在真空、气体或半导体中运动来完成传导的部件。

3.7

回料recycledmaterial

塑料加工工艺中出于降低成本的原因而添加的回收塑料。

3.8

生命周期lifecycle

产品系统中前后衔接的一系列阶段，从自然界或从自然资源中获取原材料，直至最终处置。

3.9

生命周期评价lifecycleassessment(LCA)

对一个产品系统的生命周期中输入、输出及潜在环境影响的汇编和评价。

4评价要求

4.1基本要求

4.1.1产品要求

产品需满足GB6675.1-2014,GB6675.2-2014,GB6675.3-2014,GB6675.4-2014,GB19865-2005标准要

求；产品内容不能出现影响儿童心理健康的元素。

4.1.2生产企业要求

生产企业应满足的绿色要求包括但不限于：

-产品生产企业的污染物排放状况，应要求符合相关环境保护法律规定，达到国家或地方污染物排放

标准（GB8978、GB16297）的要求，近三年无重大安全事故和重大环境污染事件；

-生产企业的污染物总量控制，应要求达到国家和地方污染物排放总量控制指标；

-生产企业的管理，应要求按照GB/T24001、GB/T23331、GB/T19001、GB/T28001分别建立并运行

环境管理体系、能源管理体系、质量管理体系、职业健康安全管理体系；

-环境信息披露，企业应定期披露企业的环境信息；

4

GB/T××××—202×

-资源属性中的单位产品取水量应符合该产品行业的有关法规规定，并达到行业先进水平；

4.2绿色评价指标要求

表1绿色电玩具评价指标要求

一级指标二级指标单位基准值判定依据适用范围

回料比例%≥5塑胶

根据GB/T16288

塑料制品标志-可回收再利用

检测产品标识

部件标注物料种类-在部件中标注

物料种类名称

或通用代号

包装物标识包装物上应指

明所用材料的

性质。应在包装

物上或其标签94/62/EC

资源属性上加贴适用的

标志，标志应清

晰可见，易于识

别且长期存在。

能源属性一次性电池w≤16

节数≤4

可充电电池次数˃1000电池可循环寿

命

环境属性易拆解生态设计-可以用简单常

用工具完全拆

解

RoHS要求mg/kg符合GB/T符合GB/T

26572，GB/T26572，GB/T

26125,SJ/T26125，SJ/T

11364要求11364要求

mg/kg在每种均质物

质中铅、镉、汞、

包装物94/62/EC

六价铬总和不

大于100mg/kg

提供LCA生命

LCA生命周期评价--

周期评价报告

2006/66/EC拿锂电池、干电

EN的指令来判池、纽扣电池

电池环保--定要符合中国

国家规定的，这

不合适吧。

5

如果要求一致，

还说的过去，如

果要求不一致，

怎么判定？

铝、锑、砷、钡、硼、mg/kgEN71-3规定要EN71-3塑胶，金属，竹

镉、铬（Ⅲ）、铬（Ⅵ）、求木，纸及纸板，

钴、铜、铅、锰、汞、镍、纺织液体，造型

硒、锶、锡、有机锡元粘土。

素和锌

DEHP,DBP,BBP,DINP,DImg/kg美国CPSC限制符合美国塑胶

BP,DCHP,DPENP,DHEXP要求规定要求CPSC限制要

求

多环芳烃mg/kg符合GS塑胶

2019:01PAKI

类要求

品质属性甲醛mg/kg≤80竹木

mg/kg≤30纸及纸板

mg/kg≤20纺织

PH值mg/kg4.0~7.5纺织

涂料附着牢度/符合GB/T9832纺织

相关要求

偶氮染料mg/kg≤30纺织

1,2-苯并异噻唑啉-3-mg/kg泡泡水

≤5

酮（BIT）

CMI和MI3：1的混合mg/kg泡泡水

≤1

物

5-氯-2-甲基-4-异噻唑mg/kg泡泡水

≤0.75

啉-3-酮（CMI）

2-甲基-4-异噻唑啉-3-mg/kg泡泡水

≤0.25

酮（MI）

防腐剂mg/kg符合EN造型粘土

71-9,EN71-7规

定要求

益智等级等级B级及以上附录A

5评价方法

本标准采用指标符合性评价的方法，同时满足4.1基本要求及4.2绿色评价指标要求的电玩具产品称为绿

色电玩具产品。

6

GB/T××××—202×

AA

附录A

（规范性附录）

玩具益智等级评价

A.1基本要求

对玩具自带的有关文字，声音，视频进行全面阅读、收听和观看，确保玩具产品本身不能出现暴力，色

情，恐怖等对儿童心理发展造成不健康影响的文字、声音；玩具产品造型设计应健康向上。如果不能满足上

述要求，益智最终评分为0分。

A.2年龄组判定

按照GB/T28022-2011《玩具适用年龄判定指南》和GB6675.2-2014（有引用到附录了应加年代号了）

（附录A玩具年龄分组指南）,对玩具适用年龄组进行判定。将申请产品准确划入以下十个年龄段：4个月以

下，4个月至8个月以下，8个月至12个月以下，12个月至19个月以下，19个月至24个月以下，2岁至3岁以下，

3岁至4岁以下，4岁至6岁以下，6岁至9岁以下，9岁至14岁以下。

A.3分数确定原则

影响因子级别越高对应分数越高，影响因子每高一级分数翻倍。

满足一项初级影响因子要求定为5分，满足一项中级影响因子要求得10分，满足一项高级影响因子要求

得20分。如仅满足规定的部分要求，分数减半（5分减半定为2分）。

A.4级别确定原则

将益智等级确定为四个级别，分别为A+，A，B，C，其中A+级最高，C级要求至少一个对应年龄组的最高

影响因子被确认或获得对应分数，B级要求至少两个对应年龄组的最高影响因子被确认或获得对应分数，A级

要求至少三个对应年龄组的最高影响因子被确认或获得对应分数，A+级要求至少六个对应年龄组的最高影响

因子被确认或获得对应分数。

A.5初级影响因子判定

A.5.1视觉

A.5.1.1颜色

颜色评价要求见表A.1。

表A.1颜色分数评价表

年龄组要求分数备注

4个月以下红，黄，黑/白（至少其中1种）5分其它颜色2分

玩具举例：摇铃，

黑白卡，彩色卡

7

4个月至8个月以下，红，黄，绿，橙，蓝，紫（至少5分只有1种颜色得2

8个月至12个月以下，包括其中两种颜色）分

12个月至19个月以

下，19个月至24个月

以下，2至3岁以下，

3岁至4岁以下，4岁

至6岁以下，6岁至9

岁以下，9岁至14岁

以下。

5.1.2形状

形状评价要求见表A.2。

表A.2形状分数评价表

年龄组要求分数备注

4个月以下，4个月至动物，植物，几何图形5分其它造型：2分

8个月以下

8个月至12个月以下，动物，植物，卡通造型5分其它造型：2分

12个月至19个月以

下，19个月至24个月

以下，2至3岁以下

3岁至4岁以下，4岁动物，植物，卡通造型5分其它造型：2分

至6岁以下

6岁至9岁以下，9岁卡通人物5分其它造型：2分

至14岁以下。

A.5.2听觉

听觉评价要求见表A.3。

表A.3听觉分数评价表

年龄组要求分数备注

4个月以下，4个月至可以发出轻柔和抚慰声音，吸引5分/

8个月以下婴儿的好奇或注意力，禁止发声

8

GB/T××××—202×

太大、太突然。

8个月至12个月以下，可以发出轻柔和抚慰声音，或婴5分/

12个月至19个月以儿可以通过简单操作使其发声，

下，19个月至24个月或具有一定的节奏的音乐，促使

以下，2至3岁以下婴幼儿跟着节奏摇动身体。

3岁至4岁以下，4岁儿童可以操作发出不同节奏的声5分/

至6岁以下,6岁至9音或具有一定的节奏的音乐，使

岁以下，9岁至14岁儿童可以跟着音乐学习或练习。

以下。

A.5.3触觉

触觉评价要求见表A.4。

表A.4触觉分数评价表

年龄组要求分数备注

4个月以下身体可以直接与玩具接触，带有5分/

圆角，柔软，可洗的，容易抓住

的物体。

4个月至8个月以下身体可以直接与玩具接触，带有5分/

圆角，柔软，可洗的，容易抓住

的物体，通过伸，拉，推等动作

进行积极的玩耍。

8个月至12个月以下，身体可以直接与玩具接触。5分/

12个月至19个月以

下，19个月至24个月

以下，2至3岁以下,3

岁至4岁以下，4岁至

6岁以下,6岁至9岁以

下，9岁至14岁以下。

A.6中级影响因子判定

9

A.6.1简单因果性

简单因果性评价要求见表A.5。

表A.5简单因果分数评价表

年龄组要求分数备注

8个月至12个月以下，以某种方式对儿童动作所产生的10分/

12个月至19个月以简单回应，如：按键下去，灯会

下，19个月至24个月亮；按键下去，会唱歌等。

以下，2至3岁以下

3岁至4岁以下，4岁以某种方式对儿童动作所产生的10分/

至6岁以下简单回应，如：按键下去，音乐

响起等。

6岁至9岁以下，9岁以某种方式对儿童动作所产生的10分/

至14岁以下。简单回应，如：按键下去，玩偶

跳出等。

A.6.2社会认知性

社会认知性评价要求见表A.6。

表A.6社会认知分数评价表

年龄组要求分数备注

8个月至12个月以玩具的使用能促进或帮助儿童对10分/

下，12个月至19个月社会关系或对自然世界进行认识

以下，19个月至24和理解。如：玩具车模型帮助认识

个月以下，2至3岁以车辆种类等。

下

3岁至4岁以下，4岁玩具的使用能促进或帮助儿童对10分/

至6岁以下社会关系或对自然世界进行认识

和理解。如：过家家玩具模仿和理

解大人行为等。

6岁至9岁以下，9岁玩具的使用能促进或帮助儿童对10分/

至14岁以下。社会关系或对自然世界进行认识

10

GB/T××××—202×

和理解。如：科学玩具帮助儿童认

识自然世界。

A.6.3身体协调性

身体协调性评价要求见表A.7。

表A.7身体协调分数评价表

年龄组要求分数备注

4个月至8个月以下玩耍过程中可以将玩具从一只手10分/

转换到另一只手，或一只手拿着，

另一只手操控，或抓住玩具进行观

察。

8个月至12个月以玩具的使用可以帮助儿童对身体10分/

下，12个月至19个月的不同器官进行综合灵活的应用，

以下，19个月至24如通过抓、摇、挤压、投掷、跌落、

个月以下，2至3岁以在两手之间传递、敲打等动作，可

下以同时至少用身体的两个器官完

成一个动作，如把某个玩具部件放

入指定位置等。

3岁至4岁以下，4岁玩具的使用可以帮助儿童对身体10分/

至6岁以下的不同器官进行综合灵活的应用，

可以同时至少用身体的两个器官

完成一个动作，如橡皮泥玩具，串

珠玩具等。

6岁至9岁以下，9岁玩具的使用可以帮助儿童对身体10分/

至14岁以下。的不同器官进行综合灵活的应用，

可以同时至少用身体的两个器官

完成一个动作，如跳绳，球类玩具

等。

A.6.4互动交往性

11

互动交往性评价要求见表A.8。

表A.8互动交往分数评价表

年龄组要求分数备注

8个月至12个月以玩耍过程需儿童互动完成的活动，10分强调人与人之间

下，12个月至19个月在玩耍过程中能帮助儿童提高交的沟通与交往。

以下，19个月至24往能力，如：玩具跷跷板等。

个月以下，2至3岁以

下

3岁至4岁以下，4岁玩耍过程需儿童互动完成的活动，10分/

至6岁以下在玩耍过程中能帮助儿童提高交

往能力，如：过家家玩具等。

6岁至9岁以下，9岁玩耍过程需儿童互动完成的活动，10分/

至14岁以下。在玩耍过程中能帮助儿童提高交

往能力，如：游戏棋等。

A.6.5图文语言性

图文语言性评价要求见表A.9。

表A.9图文语言分数评价表

年龄组要求分数备注

2岁至4岁以下，4岁玩具的使用可以使儿童在玩耍过10分/

至6岁以下程中运用到阅读或观察，并在阅读

或观察之后，影响下一个活动，如：

视频类玩具，有图指引的黏土造型

等。

6岁至9岁以下，9岁玩具的使用可以使儿童在玩耍过10分/

至14岁以下。程中运用到阅读或观察，并在阅读

或观察之后，影响下一个活动，如：

有图示的拼装玩具等。

A.7高级影响因子判定

A.7.1复杂因果性

复杂因果性评价要求见表A.10。

表A.10复杂因果分数评价表

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GB/T××××—202×

年龄组要求分数备注

3岁至4岁以下，4岁玩具具备以下功能：玩具以某种方20分/

至6岁以下式对儿童复杂动作所产生的回应。

如：遥控汽车，控制按钮切换实现

前行，倒退，拐弯等。

6岁至9岁以下，9岁玩具具备以下功能：以某种方式对20分/

至14岁以下儿童复杂动作所产生的回应。如：

陪伴机器人，科学实验玩具等。

A.7.2逻辑推理性

逻辑推理性评价要求见表A.11。

表A.11逻辑推理分数评价表

年龄组要求分数备注

3岁至4岁以下，4岁玩具具备以下功能：玩具的使20分/

至6岁以下用可以使儿童在玩耍过程中运用

到逻辑推理，且需要一定时间才能

成功完成。如：游戏棋，大富翁等。

6岁至9岁以下，9岁玩具具备以下功能：玩具的使用20分/

至14岁以下可以使儿童在玩耍过程中运用到

逻辑推理，且需要一定时间才能成

功完成。如：解套类玩具，魔方类

等。

A.7.3数字编程性

数字编程性评价要求见表A.12。

表A.12数字编程分数评价表

年龄组要求分数备注

6岁至9岁以下，9岁玩具具备以下功能：用抽象的方20分/

至14岁以下。式使逻辑思维得到形象的呈现，

如：编程积木中的使用自编程序实

13

现各种不同的动作等。

A.7.4艺术创作性

艺术创作性评价要求见表A.13。

表A.13艺术创作分数评价表

年龄组要求分数备注

3岁至4岁以下，4玩具具备以下功能：玩具的使用20分/

岁至6岁以下可以使儿童在玩耍过程中充分发

挥自己想象和运用自己的天性进

行创作，并之后能形成实物或图

像。如：造型黏土玩具，积木类玩

具。

6岁至9岁以下，9玩具具备以下功能：玩具的使用20分/

岁至14岁以下可以使儿童在玩耍过程中充分发

挥自己想象和运用自己的天性进

行创作，并之后能形成实物或图

像。如：手工创意玩具,涂鸦玩具。

A.7.5体育锻炼性

体育锻炼性评价要求见表A.14。

表A.14体育锻炼分数评价表

年龄组要求分数备注

3岁至4岁以下，4玩具具备以下功能：玩具的使用20分/

岁至6岁以下可以使儿童在玩耍过程中身体得

到较弱强度的锻炼，此类玩具以运

动为主要玩耍方式，具有间接益智

性。如：平衡板，扭扭车。

6岁至9岁以下，9玩具具备以下功能：玩具的使用20分/

岁至14岁以下可以使儿童在玩耍过程中身体得

到明显的锻炼，此类玩具以运动为

主要玩耍方式，具有间接益智性。

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GB/T××××—202×

如：攀爬类，呼啦圈。

A.7.6音乐启蒙性

音乐启蒙性评价要求见表A.15。

表A.15音乐启蒙分数评价表

年龄组要求分数备注

8个月至12个月以符合GB6675.2-2014对声响的要20分玩具主要功能需

下，12个月至19个求，乐曲节奏分明、韵律舒缓，对为音乐部分。

月以下，19个月至婴幼儿有一定的吸引力，适应与儿

24个月以下，2至3童接受和记忆重复性的结构。

岁以下

3岁至4岁以下，4符合GB6675.2-2014对声响的要20分玩具主要功能需

岁至6岁以下求，且内容健康，乐曲节奏分明、为音乐部分。

儿童耳熟能详的童谣或乐曲，适应

与儿童接受和记忆重复性的结构。

6岁至9岁以下，9符合GB6675.2-2014对声响的要20分玩具主要功能需

岁至14岁以下。求，且内容健康，乐曲节奏分明、为音乐部分。

儿童耳熟能详的童谣或世界名曲；

适宜音乐创作或训练。

A.7.7交互合作性

交互合作性评价要求见表A.16。

表A.16交往合作分数评价表

年龄组要求分数备注

8个月至12个月以玩具具备以下功能：玩耍过程需由20分强调人与人之间

下，12个月至19个两个或两个以上儿童协作完成的的合作。

月以下，19个月至24活动，在玩耍过程中能帮助儿童提

个月以下，2至3岁高合作和交往能力，如：分工协作

以下玩具等。

3岁至4岁以下，4玩具具备以下功能：玩耍过程需由20分/

15

岁至6岁以下两个或两个以上儿童协作完成的

活动，在玩耍过程中能帮助儿童提

高合作和交往能力，如：分工协作

类玩具等。

6岁至9岁以下，9玩具具备以下功能：玩耍过程需由20分/

岁至14岁以下两个或两个以上儿童协作完成的

活动，在玩耍过程中能帮助儿童提

高合作和交往能力，如：合作编程

类玩具等。

A.8等级要求

依据以上要求逐一对产品进行评价后，根据总得分依据表A.17进行综合评价。

表A.17益智等级划定表

年龄组C级B级A级A+级

4个月以下5-9分10-14分15分及以上

4个月至8个月以下5-9分10-14分15分及以上

8个月及至12个月以下10-19分20-29分30分及以上

12个月至19个月以下10-19分20-29分30分及以上

不适用

19个月至24个月以下10-19分20-29分30分及以上

2岁至3岁以下10-19分20-29分30分及以上

3岁至4岁以下20-39分40-59分60分及以上

4岁至6岁以下20-39分40-59分60分及以上

6岁至9岁以下20-39分40-59分60分及以上120分及以上

9岁至14岁以下20-39分40-59分60分及以上120分及以上

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GB/T××××—202×

BB

附录B

（规范性附录）

电玩具绿色产品生命周期评价报告编制方法

B.1编制方法

依据GB/T24040、GB/T24044给出的生命周期评价方法学框架及总体要求，编制产品生命周期评价

报告。

B.2报告内容

B.2.1基本信息

报告应提供报告信息、申请者信息、评估对象信息、采用的标准信息等基本信息，其中报告信息包

括报告编号、编制人员、审核人员、发布日期等，申请者信息包括公司全称、组织机构代码、地址、联

系人、联系方式等。

在报告中应提供电玩具产品的主要技术参数和功能，包括：主要原材料名称、生产厂家、使用部位

等。产品重量、包装的大小和材质也应在生命周期评价报告中阐明。

B.2.2产品生命周期评价

B.2.3.1评价对象及工具

报告中应详细描述评估的对象、功能单位和产品主要功能，提供产品的材料构成及主要技术参数表，

绘制并说明产品的系统边界，披露所使用的数据来源或生命周期数据库的软件工具。

B.2.3.2生命周期清单分析

报告中应提供考虑的生命周期阶段，说明每种原材料或部件所使用的清单数据及收集到的现场数据

或背景数据，涉及到数据分配的情况应说明分配方法和结果。

B.2.3.3生命周期影响评价

报告中应提供产品生命周期各阶段的不同影响类型的特征化值，并对不同影响类型在各生命周期阶

段的分布情况进行比较分析。

B.2.3.4可持续改进方案

在分析指标的符合性评价结果以及生命周期评价结果的基础上，提出产品绿色改进的具体方案。

B.2.3.5评价报告主要结论

应说明该产品对评价指标的符合性结论、生命周期评价结果、提出的改进方案，并根据评价结论初

步判断该产品是否为绿色产品。

B.2.3.6附件

报告应在附件中提供：

a）产品图片；

b）产品生产原材料清单；

c）产品工艺表（产品生产工艺过程示意图等）；

d）各单元过程的数据收集表；

e）其他

17

前言

本标准按照GB/T1.1—2020给出的规则起草。

注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本标准由中国轻工业联合会提出。

本标准由全国玩具标准化技术委员会（SAC/TC253）归口。

本标准起草单位：。

本标准主要起草人：。

2

GB/T××××—202×

绿色产品评价电玩具

1范围

本标准规定了电玩具绿色评价的术语和定义、评价要求和评价方法。

本标准适用于设计或预定供14岁以下儿童玩耍的、至少有一种功能需要使用电能的玩具产品，可依据产

品特征分为电动玩具、视频玩具、声光玩具、热源玩具及实验型玩具等。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB6675.1-2014玩具安全第1部分:基本规范

GB6675.2-2014玩具安全第2部分:机械与物理性能

GB6675.3-2014玩具安全第3部分:易燃性能

GB6675.4-2014玩具安全第4部分:特定元素的迁移

GB19865-2005电玩具的安全

GB/T26125《电子电气产品六种限用物质(铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴二苯醚)的测定》

GB/T26572《电子电气产品中限用物质的限量要求》

GB/T22048《玩具及儿童用品聚氯乙烯塑料中邻苯二甲酸酯增塑剂的测定》

ISO14184-1《纺织品-甲醛的测定》

EN71-3《玩具安全第3部分：元素的迁移》

EN71-9《玩具安全第9部分：有机化合物限值要求》

EN717-3《木质品种甲醛释放量的测定》

EN645《与食品接触的纸及纸板中冷水提取物的准备》

GB/T24040-2008/ISO14040:2006环境管理生命周期评价原则与框架

GB/T24044-2008/ISO14044:2006环境管理生命周期评价要求与指南

94/62/EC包装物和废弃包装物

3术语和定义

上述规范性引用文件中给定的及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

绿色电玩具greenelectronictoy

在产品原材料选择、生产、使用、废弃等不同环节中对生态环境和使用者健康无害或危害小、资源能源

消耗少、污染排放低、便于回收再利用的符合产品性能和安全要求的电玩具产品。

3.2

电池盒batterybox

3

可从玩具中拆除的容纳电池的单独的室。

3.3

可更换的电池replaceablebattery

不破坏玩具就能更换的电池。

3.4

可拆卸部件detachablepart

不借助工具就可以取下的部件，或借助随玩具提供的工具取下的部件，或按照使用说明，即使借助工具

才能取下的部件。

3.5

可触及部件accessiblepart

根据相关年龄组，用IEC61032的可触及探头触及到的表面或部件。

3.6

电子元件electroniccomponent

主要是通过电子在真空、气体或半导体中运动来完成传导的部件。

3.7

回料recycledmaterial

塑料加工工艺中出于降低成本的原因而添加的回收塑料。

3.8

生命周期lifecycle

产品系统中前后衔接的一系列阶段，从自然界或从自然资源中获取原材料，直至最终处置。

3.9

生命周期评价lifecycleassessment(LCA)

对一个产品系统的生命周期中输入、输出及潜在环境影响的汇编和评价。

4评价要求

4.1基本要求

4.1.1产品要求

产品需满足GB6675.1-2014,GB6675.2-2014,GB6675.3-2014,GB6675.4-2014,GB19865-2005标准要

求；产品内容不能出现影响儿童心理健康的元素。

4.1.2生产企业要求

生产企业应满足的绿色要求包括但不限于：

-产品生产企业的污染物排放状况，应要求符合相关环境保护法律规定，达到国家或地方污染物排放

标准（GB8978、GB16297）的要求，近三年无重大安全事故和重大环境污染事件；

-生产企业的污染物总量控制，应要求达到国家和地方污染物排放总量控制指标；

-生产企业的管理，应要求按照GB/T24001、GB/T23331、GB/T19001、GB/T28001分别建立并运行

环境管理体系、能源管理体系、质量管理体系、职业健康安全管理体系；

-环境信息披露，企业应定期披露企业的环境信息；

4

GB/T××××—202×

-资源属性中的单位产品取水量应符合该产品行业的有关法规规定，并达到行业先进水平；

4.2绿色评价指标要求

表1绿色电玩具评价指标要求

一级指标二级指标单位基准值判定依据适用范围

回料比例%≥5塑胶

根据GB/T16288

塑料制品标志-可回收再利用

检测产品标识

部件标注物料种类-在部件中标注