南城中学班主任师徒结对协议书

第第页南城中学班主任师徒结对协议书浩如烟海的网络各种结对,协议书,师徒,班主任相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我精心整理的南城中学班主任师徒结对协议书范文，供参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理本领和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充足发挥骨干老师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，加强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅承当的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。实在做到：1、每学期写好一份引导工作的计划和总结。2、每学期初专心引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理计划及措施，教授班级管理的方法和艺术，期末引导徒弟写好班主任工作学期小结。3、每月一次引导或协同徒弟开展班级近况及对策的研讨活动，并做好记录。4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、引导，同时做好记载。5、在平常工作中做好示范、模范作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多自动关怀，遇到问题及时予以正确引导。二、徒弟承当的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本事──德育基本功；学做人──为人办事，为善、求真。实在做到：1、结合平常工作中碰到的问题或难题以及处置的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。2、每学期初自动请老师傅，并依据班级学生情况和班级近况，订立班级管理计划及措施，逐渐掌握班级管理的方法和艺术，专心填写师徒结对活动记载表。3、每学期专心学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和引导老师上1节主题班会课。5、平日里多多察看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，遇到难题自动向师傅请教。本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。师傅（签名）_________________徒弟（签名）_________________z市科教新城城南中学篇2:南城中学班主任工作师徒结对方案城南中学“班主任工作”师徒结对方案一、引导思想：1、提高青年班主任的工作本领，加快青年班主任成长的步调，使青年班主任能尽快成为教育学生和班级管理的行家里手。2、充足发挥有经验的老班主任的职能作用，通过传、帮、带，引导青年班主任开展工作，提高德育工作的有效性。二、班主任“师徒结对”要求：1、师傅：有良好的师德修养，符合师德规范要求，酷爱德育与班主任工作，至少有一轮以上的班主任工作经过，曾获校级优秀班主或市优秀班主任或所带班级曾获市级以上优秀班集体表扬。2、徒弟：凡班主任工作年限在3年以下的班主任老师，都必需确定班主任工作的引导老师，德育处依据各位青年班主任的实际情况，为其确立引导老师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得更改；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必需专心履行职责，担负起引导徒弟的责任，经过1至3年的引导与学习，徒弟应实现具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理本领。三、班主任“师徒结对”职责1、师傅：①引导徒弟落实学校订立的各项制度的实施，引导班集体的建设（如：班干部的选择和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。②引导徒弟结合班级的实际订立班级的学期工作计划、工作的目标。③引导徒弟创造性地开展班级的各项集体活动，加强班级的日常管理。④引导徒弟备好、上好班会课，引导开展学生的心理健康教育等；每学期引导性听徒弟主题班会课不少于2节。⑤引导徒弟班主任做学生的思想教育工作，特别是“问题学生”的帮教工作。⑥每学期末对被带教老师作出一次综合评价。2、徒弟：①徒弟要敬重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高本身的班级管理本领。②在师傅的引导下，专心订立好每学期的班级工作计划，专心备好每节的班会课。管理好所负责班级的日常工作。每学期听师傅主题班会课2节以上。③徒弟要争取在结对期内使本身的班主任工作水平和本领有较大的提高。实在要做到：订立好各学期班级工作计划；培养好一支班干队伍伍；建立一个良好的班集体（实现校级赞扬）；上好班会课，向学校领导和引导老师上一节汇报班会课；做好“问题学生”的转化工作；写出一份有较高水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。四、“师徒结对”工作的考核：每学期由德育处对徒弟结对工作进行考核。五、待遇；1、学校予以引导老师（师傅）每学年200元的嘉奖。2、优先考虑各级各类的评优评先；3、优先予以师徒共同外出学习的机会。市科教新城城南中学篇3:职业中专新老老师师徒结对协议职业中专新老老师师徒结对协议一、引导老师：被引导老师：二、引导老师职责1、重要偏重在对被引导的新老师在教学业务上予以引导。①每个月听取被引导新老师一节课并予以点评。②每个月对被引导新老师的走教案及作业批改情况引导一次。③对新老师自出的期中、期末试卷予以引导。2、对被引导的新老师在教科研方面予以引导。①每学期引导新老师写出一篇教学论文。②引导新老师乐观参加教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。3、关怀帮忙被引导的新老师在教育教学工作方面的成长与进步。三、被引导新老师的职责1、敬重引导老师、虚心接受引导老师在教育教学各方面的引导看法，提高教学业务。2、自动求教于引导老师，取得引导老师在教育数学各方面的引导教导，提高教学业务。3、每半个月听引导老师一堂课，每个月请引导老师对教案及作业批改等教学业务资料进行教导。4、专心学习现代化教学手段新技术，