绵阳市高新区2020年秋季高一第二学月月考语文试题

绵阳高新区高一年级2020年秋季第二学月月考语文试题〔高俊成〕一、现代文阅读〔21分〕(一)论述类文本阅读(本题共3小题，6分)阅读下面的文字，完成以下小题。《刺客列传》与《游侠列传》写的都是侠肝义胆、急人所难、为知己者死的侠义之士。他们最为可贵的是为了实现自己的人生价值而奋斗，不为名利而改变志节，不为权贵而放弃操守，在他们的心目中，“义〞才是至高无上的。他们本着“其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德〞的为人准则，遵守自己的独立意志，即使付出生命的代价也无怨无悔。《刺客列传》中以荆轲为代表的义士，思想境界虽有高下、阔狭之分，但他们视道义高于生命、“不爱其躯，赴士之厄困〞的优秀品质令司马迁大加赞扬。豫让宁可让自己承受涂厕之辱、漆身吞炭之苦，也要采用他认为最正当的方式，不惜牺牲生命为智伯复仇；聂政为完成严仲子所托，最后竟“自皮面决眼，自屠出肠，遂以死〞；荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，而使自己走上了不归路。司马迁在《游侠列传》中这样表现朱家的侠义：“终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味。〞他“专趋人之急，甚己之私〞的助人为乐精神已表现得淋漓尽致。而为了体现郭解的侠义，司马迁则不厌其烦地罗列了数例。郭解姐姐的儿子被杀害的事例，说明了郭解明善恶、辨是非的正直；邻里从傲视他到“肉袒谢罪〞的改变，说明了郭解以德服人的豁达……《史记》中的侠义之士是有着真正作为“人〞的意义上的独立意志与高尚人格的。《刺客列传》中的义士，所作所为均是为报答知遇之恩。“士为知己者死〞是他们最高的道德标准与行为准则。专诸与公子光、豫让与智伯、聂政与严仲子、荆轲与燕太子丹……他们不是仆与主、臣与君的隶属或等级关系，也不是雇佣或利益交换关系，他们是平等的。专诸、豫让、聂政、荆轲等的壮举不是为了获利，也不是为了谋权，完全是因为他们得到了一份信任、一份赏识、一份重托，就因为这份厚重的情谊，他们愿意赴汤蹈火，他们明知走上的是一条不归路，却无怨无悔，视死如归。《游侠列传》中的游侠，就是在社会底层的平民中敢于保持自我、敢于对抗强权、敢于对抗卑鄙与丑恶的侠士与义士，他们因为不代表统治者，所以没有名分，故而被称作“游侠〞。正因为如此，他们的意志不受名分与使命所限，当然也就没有了统治者意志的羁绊；他们的行为不因权势而改变，因为他们既不弄权也不接受权势的约束；他们的操守不因利益的诱惑而改变，因为他们“急人之难，甚己之私〞。侠义之士的人格是独立的、高尚的，但在那样特定的历史条件下却因此而注定成为悲剧。《刺客列传》中的刺客，为报知遇之恩，便心甘情愿地去冒险。专诸受公子光所托去刺杀吴王僚。专诸的行刺行动是他高尚人格的悲壮表现。豫让、聂政、荆轲的刺杀行动无一不是如此，他们的人生选择又是惊人的相同，原因就在于他们有着相同的人格基础——悲剧人格。《游侠列传》中的游侠，他们没有显赫的权势，甚至所为有悖统治者的规矩，但却比为官者更坦荡磊落、重情重义。游侠“其行虽不轨于正义〞，是与传统的礼法、虚伪的道德相对抗的表现；“义不苟合当世〞，是绝不为了官爵俸禄而改变个人的品行、操行的遵守。而这样的游侠，其所作所为却偏偏是违犯当时的法律法规的。可见，游侠们高尚的人格、独立的意志与统治者的专制统治相背离，这也注定了他们的人生悲剧，其人格注定是悲剧人格。郭解为御史大夫公孙弘所害就是一个有力的证实。〔选自《<史记>侠义之士的独立意志与悲剧人格》，有删改〕1.以下关于《史记》中对“侠义之士〞的表述，不正确的一项是〔〕A.侠义之士具有侠肝义胆、急人所难、能为知己者死的精神。他们不自我夸耀，不轻易改志节，不放弃操守。B.侠义之士奉行言必信、行必果、不惜死的为人准则。他们有着真正作为“人〞的意义上的独立意志与高尚人格。C.“士为知己者死〞是侠义之士的最高的道德标准。在他们眼里，道义和生命总是都一样珍贵，他们为报答知遇之恩视死如归。D.游侠们高尚的人格、独立的意志与统治者的专制统治相背离，这注定了他们的人生悲剧，其人格注定是悲剧人格。2.以下理解和分析，不符合原文意思的一项是〔〕A.《游侠列传》中的游侠，如专诸、豫让等，虽没有权势，但他们坦荡磊落、重情重义，不为名利而改变志节，不受权势约束。B.从朱家的急人所难而不矜其功的处事方式，足可以看出朱家是一位“专趋人之急，甚己之私〞的助人为乐的侠士典型。C.侠士、义士的人格是独立的，也是高尚的，有着相同的人格基础，但在那个特定的历史条件下却注定了他们的人生悲剧。D.荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，他明知走上的是条不归路，却无怨无悔，在死亡面前大义凛然。3.依据原文内容，以下理解和分析不正确的一项是〔〕A.“济穷救急〞是游侠之“义〞，“报答知遇之恩〞是刺客之“义〞。他们对道义的尊崇得到了司马迁的极力赞扬。B.游侠没有显赫的社会地位，没有名分，但他们却保持自我、敢于对抗现实中的卑鄙与丑恶，他们不代表统治者，代表的是社会底层的平民。C.游侠“其行虽不轨于正义〞“义不苟合当世〞的所作所为与当时的统治阶级的法律法规是相背离的，这是他们不受统治阶级欢迎的原因。D.侠义之士的思想境界都非常高，专诸、豫让、聂政、荆轲、朱家等人对当时社会的道德风尚以及现代人的思想觉悟都有很大的影响。(二)有用类文本阅读(本题共3小题，7分)阅读下面的文字，完成各题。南京降半旗迎国家公祭日民众冒雨为遇难者致哀(新华日报记者鹿琳沈峥嵘)12月13日，第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。苍天有感垂泪，南京细雨如诉。1937年12月13日，侵华日军攻占南京。此后一个多月时间里，30万手无寸铁的中国军民被日军以各种方式屠杀，南京城内三分之一的建筑被毁。如果以秒来计算，平均每隔12秒就有一条生命陨丧于日军暴行!12月13日上午7时，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行升国旗，降半旗仪式。高高飘扬的五星红旗，为79年前惨遭日寇杀戮的30万冤魂而半垂，悼念南京大屠杀死难者，悼念中国所有惨遭日本侵略者杀戮的死难者，缅怀为中国人民抗日战争的胜利献出生命的先烈和民族英雄。10：01分，凄厉的警报声再次在南京上空拉响。纪念馆内，和平集会广场上，参加悼念的各界人士着黑衣，戴白花，肃立默哀；所有人脱去雨衣上的帽子，低头静默，任雨水浇注于全身，生怕任何的不敬有碍对死难者的哀思。“作为南京人，我从小听着警报声长大。我曾在高一时探访鱼雷营丛葬地。就在今年，学校高二年级公开班会还模拟了远东国际法庭的审判。举行国家公祭仪式，不是为了延续仇恨，而是为了远离战争，让和平的光辉洒满人间。同学代表、金陵中学高三同学彭抒文说，“历史不该遗忘，我辈更当自强。"“他们望着记忆，后人望着他们。“他们是南京大屠杀劫难中的幸存者。如今已白发苍苍。只要能走得动，他们就会出现在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上,参加和平集会，今年也不例外。“被杀害的儿子永不再生；故活理的丈夫永不再生；悲苦留给了被恶魔强暴了的妻；苍天啊……，南京大屠杀幸存者已经减至107人，只要能走，他们都来悼念，悼念亲人。幸存者杨翠英今年已经92岁高龄，但每年12月13日。她一定要到纪念馆中的南京大屠杀遇难者名单墙前，因为亲人们都在这儿。日本爱好和平的友人松冈环女士也出现在公祭日活动现场，这是她选续三年参加这个仪式，第90次来中国南京。在仅式正式开始前，松网环特意走到幸存者们身边，弯下身躯，向他们一一致意慰问。“我以无以言状的悲怆追忆那血腥的风雨/我以颤抖的双手抚摩那30万亡灵的冤魂/我以赤子之心刻下过苦难民族的伤痛/我祈求/我期盼/古老民族的觉醒/精神的崛起……〞这样的诗文镌刻在纪念馆雕塑石碑上，是民族儿女的赤子之心、家国情怀。“历史告诉我们，落后就要挨打。〞中国人民解放军73602部队盛建忠说，中国人民解放军会铭记血的教训，化悲伤为力量，改革强军，实干兴军，保卫国家，捍卫和平，我们要自信而庄严地向世界宣告，敢犯我中华者，虽远必诛。来自南京工、农、兵、科、学、企界的代表撞响和平大钟，3000只和平鸽振翅飞向天空。“今天，我们以国家的名义祭奠遇难的同胞，传递的是中华儿女珍爱和平的优良愿望，也希望警钟长鸣，警悟后人随时铭记历史，让它不再重演。“知识科技界代表、南京医科大学校长沈洪兵说。白鸽放飞，雨中向上飞翔，人们耳畔依旧回响着话音绵延的《和平宣言》：“龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘〞，于冬雨中激发“莫忘国耻，圆梦中华〞的力量。4.以下理解和分析，不符合原文意思的一项是()A.本则新闻的标题十分简洁贴切，整齐有力，既特别了新闻的主要事实，又吸引了读者的注意。B.国家公祭日这天细雨蒙蒙，既描写了当时的天气状况，又恰好映衬了人们当时哀痛的心情。C.第二自然段交代了新闻的背景，叙迷了南京大屠杀的有关状况，通过数字解说有力地特别了日寇当年的暴行。D.本则新闻主要运用了议论与描写的表达方式，既表达出作者的情感与态度，又特别了现场人群内心的感受，铿锵有力。5.以下对材料有关内容的分析与概括，最恰当的一项是()A.高三同学彭抒文说，他还清楚地记得自己在班会上模拟了远东国际法庭的审判状况，并表示历史不该遗忘，我辈更当自强。B.107名南京大屠杀幸存者，他们每年都前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场，参加和平集会，并来到遇难者名单墙前悼念亲人。C.第三个南京大屠杀死难者国家公祭日采纳了多种仪式来悼念遇难同胞，包括升国斯、降半旗、拉响警报、撞响和平大钟、放飞和平鸽等。D.松冈环女上先后90次来中国南京，并在仪式正式开始前，走到幸存者们身边，弯下身驱一一致意，说明日本国民已对历史作出了深入的反省。6.请联系新闻内容，谈谈我国设立国家公祭日的目的。〔4分〕(三)文学类文本闽读(本题共3小题，8分)闽读下面文字，完成下面小题。怀念鲁迅先生巴金①四十五年了，一个声音站终留在我的耳边：“忘记我。〞声音那样温柔，那样恳切。那样熟悉，但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次：“我决不忘记先生。〞可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情？！②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里。我静静地站在先生灵柩前，透过半截玻璃棺盖，望着先生慈蔼的面颜，紧闭的双眼，浓黑的唇髭，先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮，没有一点干扰，先生睡在香花丛中。两次我都凝视了四五分钟，我的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢？我多么希望先生活起来啊！③我还记得在乌云盖天的日子，在人兽不分的日子。有人把鲁迅先生奉为神明，把他的片语只字当成符咒；他的著作被人断章截句、用来打人，他的名字给新出现的“战友〞、“知己〞们作为装饰品。在香火烧得很旺，咒语念得很响的时候，我早已被打成“反动权威〞，做了先生的“死敌〞，连纪念先生的权利也给剥夺了。在作协分会的草地上有一座先生的塑像。我常常在园子里劳作，拔野草，通阴沟。一个窄小的“煤气闸〞充当我们的“牛棚〞，六七名作家挤在一起写“交代〞。我有时写不出什么，就放下笔空想。我没有权利拜神，可是我会想到我所接触过的鲁迅先生。在那个秋天的下午我向他告了别。我同七八千群众伴送他到墓地。在幕色苍莽中我看见覆盖着“民族魂〞旗子的棺木下沉到墓穴里。在“牛棚〞的一个角落，我又看见了他。他并没有改变。还是那样一个和气可亲的小小老头子，一个没有派头、没有架子，没有官气的一般人。④我想的还是从前的事情，一些很小、很小的事情。⑤我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套《文学丛刊》。向先生约稿，他一口答应。过两天就叫人带来口信，让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成，出版社刊载广告介绍内容，最后附带一句：全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了。他对人说：他们要赶时间，我不能耽误他们(大意)。其实那只是草写广告的人的一句空话，连我也不曾注意到。这说明先生对任何工作都很认真负责。我不能不想到自己工作的轻率和粗心。我下决心要向先生学习，才发现不管是看一份校样，包封一本书刊，校阅一部文稿，编印一本画册，事无大小，不管是自己的事成者别人的事，先生一律认真对待，一丝不苟。他印书送人，自己制定封面。自己包封投邮，每一个过程都有他的心血。⑥我开始写作的时候，拿起笔并不感到它有多么重，我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位，我才逐渐明白：用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样。我激励自己讲真话，卢梭是我的第一个老师，但是几十年中间用自己燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生。我看得很清楚：在他，写作和生活是一致的，作家和人是一致的。人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他勇于解剖社会，更勇于解剖自己；他不怕承认错误，更不怕改正错误。人们说他的笔像刀一样锋利，但是他对年轻人却怀着无限的好心。一位朋友在先生指导下编辑一份刊物，有一个时期碰到了困难，先生对他说：“看见你瘦下去，我很难过。〞⑦“忘记我!〞这个熟悉的声音又在我的耳边响起来，我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨，还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“决不忘记〞，事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温柔。仿佛自己受到了激励，我有时又感觉到声音严厉，那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。⑧二十五年前在上海迁葬先生的时候，我做过一个秋夜的梦，梦景至今十分鲜亮。我看见先生的燃烧的心，我闻声火热的语言：为了真理，敢爱，教恨，敢说，敢做，敢追求……但当先生的言论被利用、形象被歪曲、纪念被把持的时候，我有没有站出来讲过一句话？我被关在“牛棚〞里除了唯唯诺诺之外。敢于做过什么事情？⑨“忘记我!〞经过四十五年的风风雨雨，我又回到了万国殡仪馆的灵堂。正因为我又记起先生，我才有勇气活下去。正因为我过去忘记了先生，我才遭遇了那些年的种种的不幸。我会牢铭记佳这个教训。⑩假设干年来我闻声人们在议论：假如鲁迅先生还活着……当然我们都希望先生活起来。每个人都希望先生成为他心目中的那样。但是先生始终是先生。⑪如果先生活着，他决不会放下他的“金不换〞。他是一位作家，一位人民所爱戴的伟大的作家。(有删改)7.以下对文章的理解，不正确的一项是〔〕A.文章采纳第一人称叙写了“我〞记忆中的鲁迅先生的几件小事，语言朴实无华，但情感充沛。B.第⑧自然段将“我〞和鲁迅的行为对比，一方面赞扬了鲁迅先生，另一方面也体现出“我〞勇于反思的精神。C.鲁迅要求“忘记我〞，巴金表示“决不忘记〞。无论鲁迅曾关照过他，但他最终还是背叛了鲁迅。D.第②自然段划线句运用肖像描写的手法展示了鲁迅先生的遗容，传神地勾勒出鲁迅先生宁静而安详的样貌。8.请概括本文中鲁迅先生的形象特点。〔4分〕9.文中多次提到鲁迅先生的遗言“忘记我〞，有什么作用?〔4分〕二、古诗文阅读(26分)(一)文言文阅读(本题共4小题，12分)阅读下面的文育文，完成下面小题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与。还守丰，击泗水监丰下，破之……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急。乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：〞沛公参乘樊哙。〞项期曰：“壮士。〞赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：〞能复饮乎?〞哙曰：〞臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。〞“项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽。沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：〞始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也!今天下已定，又何惫也!且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎?〞高帝笑而起……太史公曰：〞吾适丰沛。问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉?〞(选自《史记樊郦滕灌列传))10.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是〔〕A.沛公指汉高祖刘邦，起兵于沛，故称“沛公〞。公，对人物的敬辞，尊称男子。公，有时也指封建制度五等爵位中的最高爵位，这五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男〞。B.参乘，亦作“骖乘〞，古时乘车，站在车右担任警卫的人。C.流涕，指流泪。古时的“涕〞一般指鼻涕，“泗〞指眼泪。D.赵高，指秦朝著名的宦官。“指鹿为马〞这个成语与他有关。11.以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是〔〕C项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞/坐中欲击/沛公项伯常屏蔽之概括和分析，不正确的一项是〔〕A.樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。B.司马迁在最后的议论中，对樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷，德泽惠及子孙表示惊异，也表达了作者对这些人物的赞叹。C.刘邦因患病躺在宫中，不见群臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高的故事说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D.教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐这一情节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。〔6分〕(1)哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！〞(2)且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，6分)阅读下面这首诗，完成下面小题。项羽陆游八尺将军千里骓，拔山扛鼎无妨奇。范增力尽无施处，路到乌江君自知。14.对这首诗的赏析，不正确的一项是〔〕A.第一句是写项羽的人、马，用“八尺〞和“千里〞来分别形容项羽和乌骓马的特点，特别了项羽的威猛形象。B.第二句写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。C.第三句写出了范增已经没有能力再为项羽出谋划策，最终导致项羽乌江自刎。D.诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎进行对比，强化了诗人情感。15.这首诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。〔4分〕(三)默写(本题共1小题，8分)16.补写出以下句子中的空缺部分。(1)毛泽东的《沁园春·长沙》中“_________、_________〞两句用夸张的手法写出了劈波斩浪的非凡气势。(2)在《再别康桥》中，诗人徐志摩运用拟人的手法，表现出青青水草多情可爱的两句是“_________、_________〞。(3)岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴〞的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情〞的句子是“

，

〞。(4)《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是“

，

〞。三、语言文字运用(13分)阅读下面文字，完成各题。我国同学近视浮现高发、低龄化趋势，绝非_____，而是有着翔实的数据支撑。依据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿多人，青少年近视率居世界第一。《中国同学近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人______：从小学一年级至初中一年级，中国同学的近视比例上升了50%以上。同学近视浮现高发、低龄化趋势，原因诸多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动……防控孩子近视，已___，不容丝毫延宕。其中，家庭负有不可推卸的责。据调查，孩子近视，一些家长____，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户。〞()。当然，不独防治近视，让孩子身心健康，健壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度制定已提出，将儿童青少年近视率纳进政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，同学近视浮现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是〔〕A.混淆视听触目惊心刻不容缓不以为然B.危言耸听触目惊心迫在眉睫不以为意C.危言耸听惊心动魄迫在眉睫不以为然D.混淆视听惊心动魄刻不容缓不以为意18.文中画横线的句子有语病，以下修改最为恰当的一项是〔〕A.依据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。B.世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。C.依据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。D.世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。19.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是〔〕A.如果心灵的窗户被“关〞上了，或者蒙了尘，这些近视的同学，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽将来。B.心灵的窗户如果被“关〞上了，甚至蒙了尘，这些近视的同学，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽将来。C.心灵的窗户如果被“关〞上了，甚至蒙了尘，这些近视的同学，不仅看不清美丽将来，也无法更好地拥有出彩人生。D.如果心灵的窗户被“关〞上了，或者蒙了尘，这些近视的同学，不仅看不清美丽将来，也无法更好地拥有出彩人生。20.下面是某学校的几个志愿者到机场去接参加学术会议的老教授时的一段对话,其中画线的地方不够得体,请选出四处并作修改。(4分)几个志愿者拿着接机的指示牌,看到有人走了过来,①“你是来开会的吗?〞一位志愿者拿出份名单,②“你叫什么,自己在这上面找、打上勾,〞教授等了好一会儿:“请问,要等多长时间?〞③“你就站在在这儿等,还有两个呢,〞另外两位参会人终于来了,“不好意思,让你们久等了。〞④“怎么回事,让我们等了这么长的时间。〞⑤“好了,人到齐了,都上车。〞四、写作。(60分)21.阅读下面材料，按要求作文。〔40分〕匆匆行走的人生路上，我们会碰到很多的人，有一路相随、终生相伴的父母亲友；有擦肩而过、匆匆而别的朋友……但他〔她〕一句真情的话语，一个善意的微笑，一个不经意的动作，一件看似不起眼的小事，总能让我们怦然心动，即使是在严冬也倍感暖意。请以“温暖，只因有你〞为话题写不少于700字记叙文。要求：①选好叙事角度、适当描写相结合，情真意切；②能够恰当运用细节描写以特别人物个性特点；③叙事要有波澜起伏一波三折，标题可以自拟！【答案】【详解】C项，“道义和生命总是都一样珍贵〞错误，原文第二段“思想境界虽有高下、阔狭之分，但他们视道义高于生命〞，可见选说道义和生命一样珍贵是不符合文意的。应选C。【详解】A项，“《游侠列传》中的游侠，如专诸、豫让等，虽没有权势……〞错误，张冠李戴，结合原文第2、5段内容可知，本项错在于：“专诸、豫让〞是《刺客列传》中的刺客，而不是《游侠列传》中的游侠。注意两部书“狭义之士〞的区别，不能混淆。应选A。【详解】D项，“侠义之士的思想境界都非常高〞错误，依据文中第二段有“思想境界虽有高下、阔狭之分〞，可见选项表述太绝对。应选D【答案】4.D“主要运用了议论与描写的表达方式〞错误，从文中来看，应主要使用了记叙的表达方式，文中议论与描写的文字不多，但都起到了画龙点睛的作用。5.CA项，“自己在班会上模拟了远东国际法庭的审判的状况〞错，原文第五段的表述是“就在今年，学校高二年级公开班会还模拟了远东国际法庭的审判〞。文中说的是“学校高二年级公开班会〞，并不是“自己在班会上〞。B项，“来到遇难者名单墙前悼念亲人〞错，第七段说的是“南京大屠杀幸存者已经减至107人，只要能走，他们都来悼念，悼念亲人〞，第八段说“幸存者杨翠英今年已经92岁高龄，但每年12月13日，她一定要到纪念馆中的南京大屠杀遇难者名单墙前，因为亲人们都在这儿〞，所以，原文是说幸存者杨翠英到遇难者名单墙前悼念亲人，并非所有幸存者。D项，“说明日本国民已对历史作出深入的反省〞理解错误。这只是日本爱好和平的友人的表现，并不是全部的日本国民。6.设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同跑，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀。国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的优良愿望。设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲伤为力量，从而促使我们承当圖梦中华的历史使命。(联系实际，言之有理即可)【答案】7.C“他最终还是背叛了鲁迅〞错误。从“借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂〞“正因为我又记起先生，我才有勇气活下去。正因为我过去忘记了先生，我才遭遇了那些年的种种的不幸。我会牢铭记佳这个教训〞可知，作者“决不忘记〞是为了记住鲁迅先生的精神。8.①和气可亲的小小老头子，一般人；②关爱青年；③做人处事认真负责；④追求真理(讲真话)，言行一致。9.①鲁迅先生希望被忘记，是因为他不愿意死后被“奉为神明〞，著作被人利用；同时他也期待新人应有新的生活。②体现了巴金对鲁迅深切的怀念和自责。③前后照顾，使文章浑然一体，强化文章情感。【答案】10.C11.B12.B13.(1)樊哙说：“我连死都不会推辞，难道还在乎这一碗酒吗！〞(2)况且陛下病的不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官在一起与世隔绝吗？【详解】C项，“古时的‘涕’一般指鼻涕，‘泗’指眼泪〞错误，涕，古代一般指眼泪，用泗指鼻涕。应选C。【详解】“项羽既飨军士〞，是说“项羽用酒肉招待沛公的随从将士〞。“飨军士〞是动宾短语，中间不能断开。可以排除A和D项；“中酒〞意思是酒喝到一半，表时间，前后停顿。“欲杀沛公〞动宾结构，后面停顿。可以排除C项。此句的完整翻译是“项羽用酒肉招待沛公的随从将士。喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就用自己的身体保护沛公〞。应选B。【详解】B项，“樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷〞理解不当，原文中是说“岂自知附骥之尾〞，意思是“依附他人而成名〞。应选B。【详解】第一句中，“且〞应理解为“尚且，连……都……〞；“岂〞应理解为“难道〞；“特〞应理解为“只，仅仅〞；“卮酒〞应理解为“一杯酒〞。第二句中，“病甚〞应理解为“病的不轻〞；“震恐〞应理解为“震惊惶恐、惊慌失措〞；“计事〞应理解为“讨论国家大事〞；“顾……乎〞应理解为“难道……吗〞；“绝〞应理解为“与世隔绝〞。参照译文：舞阳侯樊哙，沛县人。以屠狗为职业，为了避祸，曾经和高祖一起隐藏在芒山和砀山一带。最初樊哙跟随高祖在丰邑起兵，攻下沛县，高祖做了沛公，以樊哙为舍人。樊哙跟随沛公进攻胡陵、方与，回军驻守丰邑，在丰邑一带击败泗水郡郡监的军队。……项羽的军队驻扎在戏水一带，打算进攻沛公。沛公带领百余人乘车骑马来到项羽的军营，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明没有不让项羽入关的意图。项羽用酒肉招待沛公的随从将士。喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就用自己的身体保护沛公。这时帐中只有张良一个人陪同沛公。樊哙在营门外听说事情紧急，就带剑持盾来到军门。守门的卫士阻挡，樊哙径直闯了进去，立在帐下。项羽凝视着他，问是谁。张良说：“是沛公的参乘樊哙。〞项羽说：“壮士！〞就赐给他一杯酒和一条猪腿。樊哙喝完了酒，就拔剑切肉，把一条猪腿都吃光了。项羽说：“能再喝吗?〞樊哙说：“我死都不怕，一杯酒算得了什么!如今沛公首先攻破秦军进入咸阳，不住进宫室而驻军霸上，以待大王的到来，大王一到，就听信了小人的谗言，与沛公有了隔阂。我恐怕人们怀疑大王，天下从此分裂瓦解。〞项羽默默不语。沛公起身上厕所，召樊哙一同出去。那天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎危险了。黥布反叛时，高祖身患重病，躺在宫中不愿见人，命令门卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。十多天后，樊哙推开门径直走了进去，大臣们也跟着进去。只见皇帝独自枕着一个宦官躺着。樊哙等人进前痛哭流涕地说：“当时陛下率领我们在丰、沛起兵，平定天下，那是多么健壮啊!如今天下已经平定，怎么居然这样疲惫!陛下病势繁重，大臣们都很担心。陛下不召见群臣商量事情，却只和一个宦官在