小学语文统编版三年级上册《花的学校》教育教学课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用共计2课时（统编版语文三年级上册）花的学校1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，正确认读多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象散文诗描绘的画面，体会散文诗意境。看！小动物们在他们的学校里快乐地上课。你知道吗？这些花也有自己的学校！今天就让我们一起去看看吧。泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》等。认真听范读，圈出你认为具有新鲜感的词语，再思考：这篇课文从哪几方面来想象描绘花的学校？听课文朗读荒笛假罚裳huāngdíjiàfáshanɡ我会认裳易混字：裳—棠笛加一加：竹+由=笛组词：衣裳组词：笛子识字方法罚：处分犯错误和犯罪的人。词语解释假jiǎ造句

现在仿造的东西太多了，让人难辨真假。组词（真假）（假如）组词（放假）（假期）jià造句每年我都盼着放假可以跟着爸爸出去玩。多音字轰荒笛舞狂罚假互触够猜扬臂我会写响墙紫荒huāng组词荒野荒凉荒漠造句贝尔有丰富的探险经验，即使身处荒山野岭，他也不会惊慌。这里没有一点，别多写易错字舞wǔ组词舞蹈跳舞舞台造句阳光下，蝴蝶在花丛里尽情地跳舞。这里是四竖，别少写臂bì这里没有一点，别多写组词臂膀造句爸爸的臂膀真有力啊！湿润：潮湿润泽。（反义词：干燥）词语解释狂欢：纵情欢乐。词语解释1.课文描写花都做什么呢？上学放假游戏2.课文从哪几方面描述花的学校？花出现时花上课时花放假时读一读，给加点的字选择正确的读音。请假（

）簌簌（

）衣裳（

）扬起（

）√√√√jiǎjiàshanɡshānɡyánɡyǎnɡsùshù....1照样子，写词语。急急忙忙（AABB式）——————————————————干干净净——————————————————明明白白清清楚楚世世代代高高兴兴家家户户2理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。潮湿润泽。（）纵情欢乐。（）狂欢湿润填一填当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。问题：1.这句话运用了什么修辞手法？拟人，因为“走”“吹”是描写人的动作。表现了东风的可爱，它在召唤着花的到来，多么具有新鲜感。2.“走”“吹”表现了什么？花出现时是怎样的场景？海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。我也会说拟人句于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。问题：1.花为什么是“一群一群”的？花群是怎样表现的？“一群一群”本形容人多,文中用来描写“花”,是把“花”当作人来写。这句话写的是在雨水的滋润下，荒野上的花儿纷纷从地下跑出来,展示着自己的美丽,就好像在绿草上跳着欢快的舞蹈。体现了花开之后作者欣喜的心情，这样的描写让我感觉很新鲜。2.“跳舞”“狂欢”表达了作者怎样的心情？

3.读到这里,你的头脑里会浮现出怎样的景象？一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集在草地上手舞足蹈,就像一个个小精灵。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。问题：作者把花儿未开放前想象成什么呢？作者运用丰富的想象，想象花儿未开放前是在地下的学校里上学，充满童趣。花儿在未开放前在干什么呢？他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。问题：1.“做功课”“站墙角”是什么意思？这样写表现了什么？

“做功课”“站墙角”是学生的校园生活,也是诗人想象的花儿们在地下为绽放蓄势的生活。这样写表现了花儿对自由的向往以及诗人奇特的想象力。花上课时是怎样表现的？雨一来,他们便放假了。“放假”，是指在规定的日期停止工作或学习，度过假日，突出了雨给花朵们带来的变化。雨一停，彩虹便出来了。雨一来,他们便放假了。我也会写这样的句子树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。问题：1.找出环境描写的句子，体会环境描写有什么作用？

说明环境恶劣,为下文“花孩子们”“冲了出来”作铺垫,突出花儿顽强的精神，雨下得越大环境越恶劣，他们越是冲出来，勇于向困难挑战,决不低头。花放假时是怎样表现的？2.“紫的、黄的、白的”说明了什么？说明花的种类多。这句话写出了各种各样的花竞相开放、百花争艳的美丽景象。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?问题：1.找出这段话中的反问句。2.这一描写说明了什么？

说明了花孩子们急急忙忙回家的情景，多么有趣的描写，让我感觉很新鲜。花回家时是怎样的场景？春天生机勃勃，万紫千红，怎么能不让我流连忘返呢？我也会写这样的句子急急忙忙干干净净

明明白白整整齐齐高高兴兴简简单单词语积累（AABB式的词语）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。问题：1.说一说作者“猜”出了什么？作者想象花孩子们对着妈妈扬起了双臂。他们的妈妈是太阳的光芒，照耀他们成长，他们的妈妈是雨露，滋润着他们成长。体会结尾的作用2.结尾有什么作用？

由花孩子们对妈妈的依恋和爱,写到我们对妈妈的依恋和爱，点明中心,深化主题。在绿草上跳舞、狂欢在地下学校上学放假急切回家找妈妈花的学校想象丰富热爱大自然热爱生活这篇课文通过描写当风吹雨来的时候，花儿开始盛开，在狂风大雨中游戏，扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，充分展示了作者大胆的想象力,抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。走过吹着扬起双臂荒野笛子连一连1扬（）场（）荒（）慌（

）荒凉牧场慌张扬起读一读，再组词2花儿为什么那么香花的香味来源于花瓣中的一种油细胞，它会不断分泌出带有香味的芳香油。因为芳香油很容易挥发，当花开的时候，芳香油就会随着水分一起散发出来，这就是