绍兴文理学院元培学院《土木工程专业》人才培养方案

土木工程专业（080703）

一、培养目标

以国家建设需要为导向，培养德智体美全面发展，适应现代科学技术与社会经济发展的土木工程

类高级应用型人才。土木专业期待毕业生五年之内达到以下目标：

1.具有良好的人文社会科学素养，具备应用扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识解决复

杂工程问题的能力。

2.能够胜任所从事的土木工程设计、施工、管理等工作，初步具备土木工程经济分析和项目组织

与管理的能力。

3.能够服务社会发展和地方经济，能够面向基层解决实际工程技术问题。

4.具有良好的工程职业道德和团队合作精神，在所工作的领域具备一定的研究和创新能力。

5.了解本专业和相关学科的科技发展新动态，具备一定的国际视野，坚持自主学习和终身学习，

适应经济社会可持续发展的需要。

二、毕业要求

1.工程知识：掌握能够用于解决土木工程专业的复杂工程问题的数学、自然科学、工程基础和专

业知识。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究分析土木工程专业

的复杂工程问题，以获得有效的结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计满足规范要求的解决方案处理工程实际问题，并能够在设计环

节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：利用所学的工程知识，通过设计实验与信息综合等方式对复杂工程问题进行研究。

5.使用现代工具：选择与使用恰当的技术、资源、软件及现代工程工具对工程问题的模拟和预测。

6.工程与社会：基于土木工程相关知识对工程问题进行合理分析，采取有效的解决方案。降低工

程对社会、人身安全与健康的影响。

7.环境和可持续发展：了解与本专业相关的职业，了解土木工程生产、设计、研究与开发、环境保

护与可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于自然环境和社会的影响，注重

使用节能环保材料，重视节能减排。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德

和规范，履行社会责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够通过准确地表达专业见解，能与业界同行、相关专业人员及社会公众进行有效沟通

与交流。

11.项目管理：结合与土木工程相关的学科，理解、掌握、应用工程项目管理原理与经济决策方法，

具有一定的组织、管理和领导的能力。

12.终身学习：能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有不断学习和适应土木工程技术新

发展的能力。

三、毕业要求支撑培养目标的矩阵表

毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5

工程知识√√

问题分析√√√

设计/开发解决方案√√√

研究√√√

使用现代工具√√

工程与社会√√

环境和可持续发展√√√

职业规范√

个人和团队√

沟通√√√

项目管理√√√

终身学习√√

四、毕业要求达成矩阵

毕业要求落实到相应的课程及教学环节，指标点分解时采用递进关系，并有相应的课程进行支撑。

毕业要求指标点相关教学活动

具备微积分、微分方程、线性代数、概率和

1.1高等数学AⅠ；高等数学AⅡ；线性代

统计等基本知识，并能用于解决土木工程领数；概率论与数理统计

域复杂工程问题。

1.2具备建筑力学，结构力学，流体力学等基建筑力学Ⅰ；建筑力学Ⅱ；结构力学Ⅰ；

础知识，并能用于解决土木工程领域复杂工

结构力学Ⅱ；流体力学；工程水文学

程问题。

土木工程概论；工程制图；画法几何；

1.3掌握土木工程所需要的科学知识，能将复B

工程知识：掌握能

1.杂工程问题用科学和专业的语言加以描述。计算机绘图B；土木工程材料A；房屋

够建筑学A；房屋建筑学课程设计A

解决土木工程专业的复理解并掌握工程测量、信息遥感等原理、工

1.4工程测量A；工程测量实习；信息遥感

杂工程问题的数学、自具和方法，并能用于解决复杂工程测量问题。

然科学、工程基础和专

桥梁工程；路基路面工程；工程估价；工

业知识。1.5理解并掌握工程管理原理与方法，并能应

用于设计、施工、预算等领域。程估价软件应用；混凝与砌体结构设

计；钢结构设计；建筑工程施工技术

1.6具备土力学、基础工程等基础知识，并能工程地质；土力学；基础工程；基础工程

用于解决土木工程领域的地基基础设计和地

课程设计

基处理的问题。

1.7具备桥梁工程、路基路面工程等专业知识，桥梁工程；路基路面工程

并能用于解决土木工程领域复杂工程问题。

毕业要求指标点相关教学活动

2.1能够运用图纸、图表和文字等准确有效地工程制图；画法几何；计算机绘图B；房

表达土木工程设计、施工和管理方案。屋建筑学A；房屋建筑学课程设计A

2.2能够运用文献、规范、标准或图集等相关

平法设计与施工规则；平法设计与施工

知识对工程技术问题进行分析并获得解决问

规则课程设计；建筑法规

题的方案和方法。

2.问题分析：能够应

具备混凝土结构设计原理、混凝土与砌体混凝土结构设计原理；混凝土与砌体结

用2.3

结构设计、软件应用、钢结构原理、钢构设计；结构设计软件应用；钢结构原

数学、自然科学和工程PKPM

结构设计等基础知识，并能用于解决土木工理；钢结构设计；建筑结构抗震设计；高

科学的基本原理，通过

程中的工程设计问题。层建筑结构设计

文献研究分析土木工程

专业的复杂工程问题，

具备土木工程施工、装配式混凝土工程施建筑工程施工技术；施工组织；施工组

以获得有效的结论。2.4

工、高层建筑施工等基础知识，并能用于解决织课程设计；装配式混凝土建筑施工；

土木工程施工领域的工程施工问题。高层建筑施工；高层建筑施工课程设计

2.5具备工程经济学、工程估价、工程估价软

工程经济学；工程估价；工程估价软件

件应用等专业知识，并能用于解决工程造价

应用

的相关问题。

3.设计/开发解决方案：混凝土与砌体结构设计；钢结构设计；

3.1能够根据土木工程特定的需求合理地

能够设计满足规范要求

制建筑工程施工技术；工程项目管理；房

的方案处理工程实地产开发与经营

定工程结构体系的设计、施工和管理方案。

际

问题，并能够在设计环

3.2根据工程实际需求，综合考虑社会、健康、

城市规划；建筑设备；工程建设监理；建

节中体现创新意识，考安全、法律、文化以及环境等因素，设计或开

筑节能

虑社会、健康、安全、法发解决土木工程问题的方案。

律、文化以及环境等因

素。

4.1具备科技应用文写作、结构试验及检测等

应用文写作；科技论文写作；结构试验

专专业知识，解决土木工程领域复杂工程问

4.研究：利用所学的及检测

工题。

程知识，通过设计实验

BIM软件与建模方法；BIM项目管

与信息综合等方式对复具有探索和应用土木工程专业的新技术、

4.2理

杂工程问题进行研究。新应用领域的能力。

软件；装配式混凝土建筑构造A；装配

式混凝土建筑施工

大学英语AⅠ；大学英语AⅡ；大学日

5.1能够搜集、学习国内外的相关资料分析和

5.使用现代工具：选语AⅠ；大学日语AⅡ；专业英语；科

解决工程问题。

择技论文写作

与使用恰当的技术、资

源、软件及现代工程工VB语言程序设计基础；办公自动化；工

5.2选择与使用恰当的技术、资源、软件及现

具对工程问题的模拟和程估价软件应用；工程估价；结构设计

代工程工具对工程问题的模拟和预测。

预测。软件应用

6.工程与社会：基于6.1针对复杂工程问题，正确评价项目影响以

建筑法规；工程招投标与合同管理B；

土及相应解决措施对社会、健康、安全、法律及

城市规划；中国近现代史纲要

木工程相关知识对工程文化的影响。

问题进行合理分析，采

取有效的解决方案。降6.2能够通过工程实习与社会实践理解土认识实习；生产实习；毕业实习；毕业设

低工程对社会、人身安木计

全与健康的影响。工程师应承担的责任。

毕业要求指标点相关教学活动

7.环境和可持续发职业生涯规划与就业指导；创新创业基

7.1了解与本专业相关的职业，规范从业。

展：础；建筑法规

了解与本专业相关的职

工程项目管理；建筑法规；建筑工程施

业，了解土木工程生产、7.2能够理解和评价土木工程专业的复杂

设计、研究与开发、环境工工技术；施工组织；混凝土结构与砌体

设计；钢结构设计；形势与政策

保护与可持续发展等方程实践问题对环境、社会可持续发展的影响。

面的方针、政策和法津、

法规，能正确认识工程

对于自然环境和社会的7.3注重使用节能环保材料，重视节能减排。建筑节能

影响，注重使用节能环

保材料，重视节能减排。

8.1能够在土木工程项目实践中理解并遵思想道德修养与法律基础；大学生心理

8.职业规范：具有人守健康教育；

文工程职业道德和行为规范，具有法律意识。

社会科学素养、社会责马克思主义基本原理；毛泽东思想和中

任感，能够在工程实践8.2能够具有正确的政治方向，健康的体魄，国特色社会主义理论体系概论Ⅰ；毛

中理解并遵守工程职业人文社会科学素养和社会责任感以履行社会泽东思想和中国特色社会主义理论体

道德和规范，履行社会的责任。系概论Ⅱ；军训与军事理论；公共体育

责任。Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ；大学生体质健康测试

9.个人和团队：能够

能够在工程项目管理、施工、设计、房地产项目管理；框架结构课程设计；钢结构

在9.1

管理等管理团队中，承担个体、团队成员以及专项设计；施工组织课程设计；高层建

多学科背景下的团队中

负责人的角色，共同达成工作目标。筑施工课程设计；房地产开发与经营

承担个体、团队成员以

及负责人的角色。

10.1能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计

文稿、答辩等方式准确表达专业见解，能与业

应用文写作与口语交际；科技论文写

10.沟通：能够通过准确界同行、相关专业人员及社会公众进行有效

作；毕业设计

地表达专业见解，能与沟通与交流，具有良好的文字与口头表达能

业界同行、相关专业人力。

员及社会公众进行有效

沟通与交流。10.2具备一定的国际视野，掌握外语听、说、大学英语AⅠ；大学英语AⅡ；大学日

读、写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和语AⅠ；大学日语AⅡ；专业英语；工

交流。程项目管理；合同管理

11.项目管理：结合与土

木工程相关的学科，理工程项目管理；工程项目管理沙盘模拟

解、掌握、应用工程项目11.1理解并掌握项目管理的原理及软件的课程设计；工程招投标与合同管理B；

管理原理与经济决策方操工程招投标与合同管理课程设计；BIM

法，具有一定的组织、管作方法，并应用于其他领域中。项目管理软件；房地产开发与经营

理和领导的能力。

12.1能够认识自主学习的重要性和追踪新形势与政策；马克思主义基本原理；毛

12.终身学习：能正确认知泽东思想和中国特色社会主义理论体

识自主学习和终身学习识的意识，具有终身学习并适应社会新发展系概论Ⅰ/Ⅱ；素质拓展类课程

的重要性，具有不断学的意识。

习和适应土木工程技术12.2具有不断学习工程行业的新技术、新

BIM软件与建模方法；装配式混凝土建

新发展的能力。管

筑施工

理理念等的意识，具备适应土木工程技术新

发展的能力。

五、主干学科

土木工程、力学

六、学制、学位及毕业学分要求

1.学制4：年，学习年限3-8年。

2.授予学位：工学学士。

3.本专业毕业学分1：80。

七、专业核心课程

课程名称土木工程材料课程性质专业必修课学分3

课程通过本课程的学习，使学生掌握有关建筑材料的基本理论和基本知识，并能合理的选择、使用、运输和

达成目标储存建筑材料，同时了解材料与设计参数以及施工措施选择的相互关系。

课程设置掌握各种土木工程材料的组成、结构、性能、适用范围及质量控制方法，学会根据工程特点合理选择和

知识要求正确使用材料。

课程设置

信息获取与表达能力、自学能力、实践能力。

能力要求

课程名称结构力学课程性质专业必修课学分4

课程通过本课程的学习使学生掌握平面杆件体系的力学基本原理和计算方法。掌握常见结构的受力特点，

达成目标使学生初步具有解决杆系受力和位移的能力。

课程设置

系统掌握平面杆系结构在各种外界因素作用下，内力和位移的计算原理和计算方法。

知识要求

课程设置

自学能力、分析能力、计算能力。

能力要求

课程名称房屋建筑学课程性质专业必修课学分3.5

课程通过本课程的学习使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和方法，使学生具有从事一般中

达成目标小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力。

课程设置

掌握房屋建筑空间组合原理及组成建筑的六大部分构造的基本知识。

知识要求

课程设置

理解能力、设计能力、表达能力、绘制建筑施工图的能力。

能力要求

课程名称混凝土结构设计原理课程性质专业必修课学分4

课程通过本课程的学习使学生掌握混凝土结构的基本理论知识和构造要求，使学生具备一般混凝土结构

达成目标构件的设计能力。

课程设置掌握混凝土结构的材料性能、设计原理，以及各类构件（拉、压、弯、剪、扭、预应力）的受力性能、计算方

知识要求法和配筋构造等基本知识。

课程设置

自学能力、分析问题和解决问题的能力、创造性思维能力。

能力要求

课程名称钢结构基本原理课程性质专业必修课学分2.5

课程通过本课程的学习，学生应初步掌握钢材规格、钢结构基本构件、钢结构的连接、钢结构基本构件在各

达成目标种荷载作用下受力性能及理论计算等相关知识,并运用所学知识解决实际工程中的问题。

课程设置使学生了解钢结构的合理应用范围和主要发展方向，掌握钢结构设计的基本理论和基本知识，能进行

知识要求钢结构基本构件及各种连接的设计。

课程设置

信息获取与表达能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力。

能力要求

课程名称基础工程课程性质专业必修课学分2

课程通过本课程的学习使学生掌握地基和基础工程的特点、构造等知识，学会常规的计算方法和处理技

达成目标术。

课程设置

掌握浅基础、筏形基础、箱形基础及桩基础基本原理和设计方法、地基处理方法和措施。

知识要求

课程设置

自学能力、分析问题和解决问题的能力、创造性思维能力。

能力要求

课程名称建筑工程施工技术课程性质专业必修课学分3

课程通过本课程的学习使学生掌握建筑工程施工的基础知识、基本理论，使学生具有解决建筑工程施工技

达成目标术问题的初步能力。

课程设置

掌握建筑工程施工中的一般规律和各主要工种工程施工工艺中的基本原理、基本知识与先进技术。

知识要求

课程设置

表达能力、自学能力、分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。

能力要求

八、课程结构与学分比例表

课程类别修读性质学分总学时理论学时实践学时

必修26304+2(10)周28816+2(10)周

通识教育课程限制性选修1625664192

任意性选修101601600

专业平台课程必修37.5568+2周51256+2周

专业主干课程必修56.5728+11周67058+11周

专业教育课程

专业方向模块课程限制性选修26144+17周12816+17周

专业任选课程任意性选修81281280

总计1802288+32(10)周1950338+32(10)周

选修学分占总学分比例42.22%

实践学分占总学分比例32.29%

注：（选修学分是指可供学生选择的课程学分，含大学外语、高等数学等实施分层分类教学的课程以及专业方向模

块等课程学分。）

九、教学进度安排表

学

12345678910111213141516171819短学期

期

1理论教学A—

2理论教学AF—B

3理论教学A—

4理论教学AGH—

5理论教学ANM—

6理论教学AIJ

7理论教学AKJL—

8CDE毕业生离校

周

123456789101112131415161718191234

数

注：

1.一学年由2个长学期（春、秋学期）和1个短学期构成。长学期共19周，授课16周，机动1周，复习考试2周。

短学期，1～4周（安排在暑期），主要安排课程设计、各类实习、考察、采风、社会实践等。

2.A——复习考试（2周）；B——军事理论与训练（2周）；C——毕业实习（4周）；D——毕业设计（论文）（10

周）；E——毕业教育（1周）；F——认识实习（1周）；G——工程测量实习（1周）；H——房屋建筑学课程设计（2

周I）；——施工组织课程设计（2周J）；——专业方向课程设计（1/2周K）；——平法设计与施工规则课程设计（1周)；

L——生产实习（4周）；M——建筑工程施工技术课程设计（1周）；N——混凝土结构设计原理课程设计（1周）。

十、实践教学环节安排表

实践实践是否学年

类别课程名称课程性质场所

学分周数停课学期

中国近现代史纲要必修1（2）周校内外否1-1

思想道德修养与法律基础必修1（2）周校内外否1-2

大学生心理健康必修1（2）周校内外否1-2

通识教育

课程军事理论与训练必修12周校内是1-3

马克思主义基本原理必修1（2）周校内外否2-1

毛泽东思想和中国特色社会主

必修（2）周校内外否

义理论体系概论22-2

认识实习必修11周校内外是1-3

工程测量实习必修11周校内是2-3

房屋建筑学课程设计必修22周校内是2-3

混凝土结构设计原理课程设计必修11周校内是3-1

建筑工程施工技术课程设计必修11周校内是3-1

施工组织课程设计必修22周校内是3-3

平法设计与施工规则课程设计必修11周校内是4-1

生产实习必修44周校内是4-1

专业教育

课程钢结构专项设计限制性选修11周校内是4-1

框架结构设计限制性选修11周校内是3-3

基础工程课程设计限制性选修11周校内是3-3

工程招投标与合同管理课程设

限制性选修1周校内是

计13-3

高层建筑施工课程设计限制性选修11周校内是4-1

工程项目管理沙盘模拟课程设

限制性选修1周校内是

计14-1

毕业实习限制性选修44周校内是4-2

毕业设计限制性选修1010周校内是4-2

十一、课程设置总表

教学安排开课学期建议

课程课程周

课程类别课程名称学分修读

性质代码学时总理论实践秋春短学年

学时学时学时季季学期学期

思想道德修养与法律基础32+(2)

130201532.0-2.032（2）周√√1-2

FundamentalsofMoralityandLaw周

中国近现代史纲要

32+(2)（2）周√√

1302033OutlineofContemporaryChinese33.0-0.0周321-1

History

马克思主义基本原理

思想32+(2)（2）周√√

1302022IntroductiontoFundamental32.0-2.0周322-1

政治必修PrinciplesofMarxism

理论类毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系概论

IntroductiontoMaoZedong's64+(2)

130203454.0-1.064（2）周√√2-2

ThoughtsandtheTheoretical周

SystemofSocialismwithChinese

Characteristics

形势与政策1-1~

130201722.0-0.032320√√

SituationandPolicy4-2

公共体育Ⅰ

140200520.0-2.032032√1-1

PublicPhysicalEducationⅠ

限制公共体育Ⅱ√

1402006Ⅱ20.0-2.0320321-2

性选PublicPhysicalEducation

公共体育Ⅲ

修140200720.0-2.032032√2-1

PublicPhysicalEducationⅢ

公共体育Ⅳ

身心140200820.0-2.032032√2-2

PublicPhysicalEducationⅣ

健康类军事理论与训练

通18020012+2+2周0+2周√1-3

MilitaryTheoryandTraining

识大学生心理健康

教16+(2)（2）周√√

必修1380901MentalHealthEducationforCollege21.0-2.0周161-2

育Students

课大学生体质健康测试

1-1~

1480902PhysicalFitnessTestofCollege00.0-0.0000√

程4-2

Students

应用文写作与口语交际

汉语类必修1180907PracticalWritingandOral22.0-0.032320√2-1

Communication

职业生涯规划与就业指导

138090211.0-0.016160√1-2

创新CareerPlanningandCareerGuidance

必修

创业类创新创业基础

1380903InnovationandEntrepreneurship11.0-0.016160√√2-1

Foundation

计算机办公自动化

必修120201421.0-1.0321616√√1-1

类OfficeAutomation

大学英语AⅠ

118090142.0-2.0643232√1-1

CollegeEnglishAⅠ

限制大学英语AⅡ√

1180902Ⅱ42.0-2.06432321-2

外语类性选CollegeEnglishA

大学日语Ⅰ

修118090542.0-2.0643232√1-1

CollegeJapaneseⅠ

大学日语Ⅱ

118090642.0-2.0643232√1-2

CollegeJapaneseⅡ

素质教任意分社会科学类、自然科学类、创新创业类、跨从第一学

性选102.0-0.01601600年

育类文化交流类和专业拓展类5个课程模块

修春季学期

开

720+208+

52512始修读

通识教育课程学分小计

2(10)周2(10)周

教学安排开课学期建议

课程课程周

课程类别课程名称学分修读

性质代码学时总理论实践秋春短学年

学时学时学时季季学期学期

高等数学AⅠ

168100166.0-0.096960√1-1

AdvancedMathematicsAⅠ

高等数学AⅡ