绍兴文理学院元培学院《园林专业》人才培养方案

园林专业（090502）

一、培养目标

本专业培养能适应城市生态文明建设、新农村建设需要的园林工程师，为地方经济建设和社会发

展培养园林高级应用型人才。

本专业培养的学生毕业五年左右应达到以下目标：

1.能够胜任园林植物生产、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林工程施工组

织与管理等园林行业相关工作。

2.具有良好的身心素质、人文社会科学素养、社会责任感、法律意识和道德水准。

3.具有一定的国际视野和对外交流的能力，较强的创新意识、创业能力和社会适应能力。

4.能够通过自主学习和终身学习拓展自己的知识和能力，有能力进入研究生阶段学习。

5.具有良好的交流能力、合作精神以及组织管理能力，能够成为团队的骨干或者领导。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决园林领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对园林规划设计与施工管理、园林

植物生产和应用等领域的复杂工程问题进行识别、表达，并通过文献查阅与研究以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对园林领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的方

案、产品或流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对园林领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、

调研、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对园林领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工

程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：在园林领域复杂工程问题实践中，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专

业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对园林领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持

续发展的影响。

8.职业规范：具有良好的身心素质、人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵

守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，既具有团

队意识，又能发挥个人潜能。

10.沟通：能够就园林领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写

报告和设计手稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进

行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、毕业要求支撑培养目标的矩阵表

毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5

工程知识√

问题分析√√

设计/开发解决方案√√√√

研究√√

使用现代工具√

工程与社会√√

环境和可持续发展√√

职业规范√

个人和团队√√

沟通√√

项目管理√√

终身学习√√

四、毕业要求达成矩阵

毕业要求落实到相应的课程及教学环节，指标点分解时采用递进关系，并有相应的课程进行支撑。

毕业要求指标点相关教学活动

1.1掌握数学知识并能将其用于解决园高等数学

林

1领.2域复掌杂握工自程然问科题学。基础知识并能将其用生态学；植物生物学；植物生理学；土

于

1.工程知识：能够将数学、壤学

解决园林领域复杂工程问题。

自然科学、工程基础和专业1.3掌握工程基础知识，并能将其用于解决工程测量；园林工程材料和构造；房屋

知识用于解决园林领域园林领域复杂工程问题。建筑学；城乡规划原理；园林工程

复

杂工程问题。1.4掌握园林规划设计与施工管理、园林植园林设计初步；园林规划设计；园林建

物栽培管理和造景应用等专业知识，能将

筑；园林树木学；园林花卉学；园林植

其与数理基础和工程基础等知识相结合，

物造景

综合应用于解决园林领域复杂工程问题。

2.1能够对园林规划设计领域的复杂问园林规划设计；园林建筑；园林植物造

题景；中国古典园林理论与实践；西方风

2.问题分析：能够应用数

进行识别、资料获取、研究分析并获得有效景园林理论与实践；乡村景观规划设计

学、自然科学和工程科学的

结论。

基本原理，对园林规划设计2.2能够对园林工程领域的复杂问题进园林工程材料与构造；园林工程；园林

与施工管理、园林植物生产行工程概预算；园林施工组织；园林工程

和应用等领域的复杂工识别、资料获取、研究分析并获得有效结法规；园林工程管理与实务

程论。

土壤学；植物生理学；园林树木学；园

问题进行识别、表达，并通2.3能够对园林植物栽培管理和应用方

林花卉学；园林植物栽培与管理；园林

过文献查阅与研究以获面

植物病虫害防治；园林植物认识实习；

得的复杂问题进行识别，通过文献查阅、分析

科技论文写作

有效结论。或实验、实践，得出有效结论。

毕业要求指标点相关教学活动

3.1能够针对特定需求进行问题的提炼园林设计初步；园林规划设计；园林工

和程

描述，确定相应的设计目标与任务。

3.2能够在社会、健康、安全、法律、文化以园林工程法规；园林工程管理与实务；

3.设计/开发解决方案：能及环境等现实约束条件下，提出多种解决城乡规划管理实务；中国古典园林理

够设计针对园林领域复方案，并通过分析、论证，确定最优方案。论与实践；西方风景园林理论与实践

杂

工程问题的解决方案，设计花坛与花境设计；家庭园艺装饰；盆景

3.3能够根据拟定的方案进行计算、优化与

满足特定需求的方案、产品与插花艺术；房地产开发与经营；专业

深入设计，完成方案制定或产品开发。

或流程，并能够在设计环节综合实习

中体现创新意识，考虑社

景观表现基础；风景园林写生；园林制

会、健康、安全、法律、文化

3.4能够用手绘表达、工程图纸、报告、论图与识图；构成设计基础；计算机辅助

以及环境等因素。

文、软件、模型等形式，呈现方案设计/开发设计；景观3D建模与动画；园林快速

结果。设计与表现；图像处理与版面设计；科

技论文写作

植物生物学；植物生理学；生态学；土

4.1能够基于科学原理、方法并通过文献检

壤学；城乡规划原理；园林设计初步；

索与分析，针对园林领域复杂工程问题，拟

园林规划设计；园林建筑；园林植物造

定研究路线，制定研究方案。

4.研究：能够基于科学原理景；园林工程

并采用科学方法对园林

4.2针对复杂工程问题，能够在拟定实验方园林树木学；园林花卉学；植物生理学；

领

案或调研方案的基础上，开展扎实有效的江南园林实习；园林规划设计课程设

域复杂工程问题进行研究，

研究。计；园林植物造景课程设计

包括设计实验、调研、分析

与解释数据，并通过信息综4.3能够正确采集、处理实验数据或调研数

植物生理学；科技论文写作；江南园林

合得到合理有效的结论。据，对结果进行分析和解释，通过综合评

实习；园林空间认知与测绘实习；毕业

价，给出关于描述与解决复杂工程问题的

设计（论文）

有效结论。

5.使用现代工具：能够针对5.1能够根据现代园林工程领域发展的

园林领域复杂工程问题，开需工程测量；园林施工组织；园林工程概

发、选择与使用恰当的技求及趋势，了解工程测量、工程设计、施工预算；办公自动化

术、资源、现代工程工具和管理、计量计价等方面的现代技术手段和

信息技术工具，包括对复杂工具，并理解各自的局限性。

工程问题的预测与模拟，并5.2能够在园林设计表现中采用合适的计算机辅助设计；景观3D建模与动画；

能够理解其局限性。计园林摄影

算机软件来辅助设计。

6.工程与社会：在园林领域6.1理解工业社会发展基本规律，了解与园

园林学科导论；园林工程法规；城乡规

复杂工程问题实践中，能够林工程行业相关的法律法规、技术标准、产

划原理；城乡规划管理实务

基于工程相关背景知识业政策等。

进

行合理分析，评价专业工程6.2在应对复杂园林工程问题的设计和

实践和复杂工程问题解实城乡规划管理实务；专业综合实习；毕

决践当中，能够充分考虑和正确评估其对社业实习

方案对社会、健康、安全、法会、健康、安全、法律以及文化的影响，并能

律以及文化的影响，并理解理解和承担工程科技人员的社会责任。

7.1了解国家有关环境保护和社会可持

7应.承环担境的和责可任持。续发展：能够园林工程法规；城乡规划管理实务

续

理解和评价针对园林领

发展的法律、法规、政策。

域7.2能够分析并正确评价针对园林工程

复杂工程问题的工程实实生态学；园林工程管理与实务

践践对于环境和社会可持续发展的影响。能

对环境、社会可持续发展的就工程实践可能产生的环境与可持续发展

影响。等问题提出解决或改进方案。

毕业要求指标点相关教学活动

8.1“敦笃励志”：具有科学的世界观、人生

观和价值观，能够正确理解个人在社会、历马克思主义基本原理；毛泽东思想和

史以及自然环境中的地位，具有推动民族

中国特色社会主义理论体系概论

复兴和社会进步的责任感，具备积极进取

8.职业规范：具有良好的身和实干创新的素质。

心素质、人文社会科学素

养、社会责任感，能够在工8.2“忠恕任事”：了解设计和工程人员的职

思想道德修养与法律基础；职业生涯

程实践中理解并遵守工业性质和责任，能够在工作中理解并恪守

规划与就业指导；公共体育；大学生心

程工程职业道德和规范，履行责任；具有应对

理健康教育

职业道德和规范，履行责繁重社会与专业工作的身体素质和心理素

任。质，以及乐观、包容的品格。

8.3“果毅力行”：具有快速适应环境和工

作变化的基本素质，以及勤奋务实、身体力创新创业基础

行、敢于担当、处事果敢的品格。

9.1具有团队合作意识，能够在专业领域独专业综合实习；毕业实习

9.个人和团队：能够在多学立承担团队分配的工作任务。

科背景下的团队中承担

9.2能够与团队成员有效协作，并能配合团园林规划设计课程设计；园林植物造

个队项目的实施，调整和完成进度计划和个

景课程设计；专业综合实习；毕业实习

体、团队成员以及负责人的人任务。

角色，既具有团队意识，又

能够合理进行项目的任务分解和计园林规划设计课程设计；园林植物造

能发挥个人潜能。9.3

划景课程设计；专业综合实习

实施，并具备团队组织管理能力。

10.1能够熟练掌握工程语言并能对工程应用文写作和口语交际；园林制图与

沟通：能够就园林领域

10.问识图

复杂工程问题与业界同题进行准确的书面及口头描述。

行10.2能够利用设计手稿、工程图纸、设计报办公自动化；园林制图与识图；景观表

及社会公众进行有效沟告、软件、模型等载体，或通过讲座、报告等现基础；园林快速设计与表现；计算机

通形式，面向国内外同行及社会公众，就技术辅助设计；景观3D建模与动画；园林

和交流，包括撰写报告和设或工程问题进行有效沟通。摄影

计手稿、陈述发言、清晰表10.3能够理解跨文化背景下的工程问

达或回应指令。并具备一题，大学外语；西方风景园林理论与实践

定的国际视野，能够在跨文包含文化习惯、工程标准及语言等，并进行

化背景下进行沟通和交流。沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握11.1具备工程造价方面的基本知识和应用园林工程概预算

工程管理原理与经济决能力，能进行项目成本的核算。

策

11.2能够在具有多学科环境属性的园林工

方法，并能在多学科环境中园林施工组织；园林工程管理与实务

程项目中开展工程进度管理、任务管理等。

应用。

12.1“精勤求学”：具有勤奋求学、精于探索

的素养，对问题的辩证思维和批判性思维毕业实习；毕业设计（论文）

12.终身学习：具有自主学意识，以及不断求知和终身学习的素养。

习和终身学习的意识，有不

12.2能够适应职业发展的要求，及时关注

断学习和适应发展的能力。

并跟踪、把握园林相关专业领域前沿理论、园林学科导论；职业生涯规划与就业

技术的发展动态，具备不断获取新的知识、指导

技能，持续自我提升的能力。

五、主干学科

风景园林学、城乡规划学、林学

六、学制、学位及毕业学分要求

1.学制4：年，学习年限3-8年。

2.授予学位：农学学位。

3.本专业毕业学分1：80。

七、专业核心课程

课程名称园林设计初步课程性质专业必修课学分5

（1）了解园林设计的整个流程，能够完成一个简单的设计方案从思想到图纸的过程。

（）能对园林设计作品进行艺术感知并理性分析；能将专业知识、构成原理和艺术创作技法应用到园林

课程2

设计中。

达成目标

（3）建立起科学的空间感和尺度感。

（4）培养学生对专业的兴趣和热爱。

《园林设计初步》是园林设计方面的入门课程，学生在前置课程的学习之后已经有了对园林工作内容的

课程设置大致了解，掌握了园林制图知识和表现技法。在本课程中，学生要学习园林中地形、水体、植物、建筑等

知识要求四大要素的功能作用和造景手法，初步掌握园林设计的原理、方法和工作流程。学会进行设计任务分

析、方案构思与比较、方案调整与优化，以及方案的图纸表现。

课程设置

创新思维能力、空间观察与想象能力、信息获取、分析与表达能力、手绘表现能力。

能力要求

课程名称园林规划设计Ⅰ课程性质专业必修课学分4

（1）掌握城市各类常见园林绿地规划设计的一般原理和方法。

课程（2）能对城市常见绿地进行感知和鉴赏，问题识别和分析研究。

达成目标（3）能运用专业知识和工程原理解决园林绿地规划设计中的各种复杂问题。

（4）能独立完成中、小型园林绿地的规划设计和方案呈现。

该课程主要介绍园林规划设计的基本理论、园林组成要素的规划设计、园林造景艺术的基础和技巧、园

课程设置

林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律方法、各类绿地规划设计和实例，着重讲解居住区绿地、道路

知识要求

绿地、庭院绿地、城市微绿地规划设计。

课程设置

创新思维能力、自学能力、实践能力、分析和解决问题的能力、手绘表现能力、口头表达和沟通能力。

能力要求

课程名称园林工程Ⅰ课程性质专业必修课学分4

（1）掌握园林工程设计的基本原理和技能。

课程

（2）面对复杂工程问题，能正确处理园林中的工程设施与景观效果之间的矛盾，使园林的综合效益最大

达成目标

化。

课程设置掌握园林中有关单项工程(竖向设计、园路设计、水景设计、假山设计)的设计原理及方法，了解园林给

知识要求排水设计、园林供电、园林机械的一般知识。

课程设置

自学能力、实践能力、分析和解决问题的能力、口头表达和沟通能力、团队协作能力。

能力要求

课程名称园林建筑课程性质专业必修课学分4

课程掌握园林建筑的基本知识及基本设计技能，掌握建筑的空间组合及艺术表达，学会从文化、功能、技术、

达成目标造型、空间、环境诸方面综合考虑建筑的设计，做到建筑与环境的相互融合与促进。

课程设置知识内容包括园林建筑设计的方法和技巧，建筑庭园设计，园林建筑个体设计，园林建筑小品，中国园

知识要求林建筑构造等。

课程设置

创新思维能力、自学能力、实践能力、分析和解决问题的能力、手绘表现能力和计算机绘图能力。

能力要求

课程名称园林植物造景Ⅰ课程性质专业必修课学分4

通过本课程的学习，使学生熟悉园林植物造景设计的基本原理，掌握场地草图测绘和场地分析的基本

方法，提高设计以及方案评价的能力。系统化的让学生掌握从方案设计到的施工图设计的程序，毕业

就能适应工作。具体要掌握以下技能：

（）根据项目的情况选择合适的植物品种。

课程1

（2）能进行合理的植物配置与造景。

达成目标

（3）能统计苗木和制作苗木表。

（4）能绘制乔木、灌木、及地被的植物种植设计图。

（5）能制定园林种植施工流程。

（6）能执行相关种植技术要求。

分为种植设计基础理论、绿地设计案例研究、绿地项目设计三部分，进阶式学习，螺旋上升。分三部分

课程设置

完成：一理论知识部分（要求学生掌握园林植物造景的基本知识）；二方案设计部分（通过案例与实践的

知识要求

教学环节引导学生学习）；三施工图设计部分（通过实地案例的教学环节引导学生学习）。

课程设置

自学能力、实践能力、分析和解决问题的能力、手绘表现能力和计算机绘图能力。

能力要求

课程名称园林树木学课程性质专业必修课学分4

课程

熟悉常见园林树木的生态习性，具有因地制宜，合理配置园林树木的能力和素质。

达成目标

课程设置掌握树木学的基础知识、基本理论，能够正确识别和鉴定树木种类，了解园林树木配置的基本原则和方

知识要求法。

课程设置能根据园林绿化的功能要求，对各类园林绿地的树种进行选择、搭配和布置。具有利用园林树木的形

能力要求态特征、生态习性、观赏特性建设园林的实践能力以及自学能力和独立分析的能力。

课程名称园林花卉学课程性质专业必修课学分4

课程

掌握花卉学基本知识，具有开发应用园林花卉的实践能力和创新能力。

达成目标

课程设置

掌握花卉学的基础知识、基本理论，花卉生长发育的一般规律，花卉生长栽培的设备条件等。

知识要求

课程设置掌握花卉繁殖、栽培管理、花期控制的实践能力，具备应对各种气候条件和种植环境要求，正确设计种

能力要求植方案，合理应用花卉的创新思维能力。

八、课程结构与学分比例表

课程类别修读性质学分总学时理论学时实践学时

必修26304+2(10)周28816+2(10)周

通识教育课程限制性选修1625664192

任意性选修101601600

专业平台课程必修29.547240072

专业主干课程必修64.5896+8(1)周640256+8(1)周

专业教育课程

专业方向模块课程限制性选修26160+16周12832+16周

专业任选课程任意性选修81281280

总计1802376+26(11)周1808568+26(11)周

选修学分占总学分比例40.00%

实践学分占总学分比例37.22%

注：（选修学分是指可供学生选择的课程学分，含大学外语、高等数学等实施分层分类教学的课程以及专业方向模

块等课程学分。）

九、教学进度安排表

学

短学期

期12345678910111213141516171819

1理论教学A—

2理论教学AF—B

3理论教学A—

4理论教学AGH—

5理论教学A—

6理论教学I理论教学AJ—

7理论教学KA—

8CDE毕业生离校

周

数123456789101112131415161718191234

注：

1.一学年由2个长学期（春、秋学期）和1个短学期构成。长学期共19周，授课16周，机动1周，复习考试2周。

短学期，1～4周（安排在暑期），主要安排课程设计、各类实习、考察、采风、社会实践等。

2.A——复习考试（2周B）；——军事理论与训练（2周C）；——毕业实习（4周D）；——毕业设计（论文）（10周）；

E——毕业教育（1周）；F——风景园林写生（1周）；G——园林空间认知与测绘实习（1周）；H——园林植物实习

（1周）；I——江南园林实习（停课1周）；J——分方向课程设计（2周）；K——综合实习（4周）。

十、实践教学环节安排表

课程实践实践是否学年

类别课程名称场所

性质学分周数停课学期

中国近现代史纲要必修1（2）周校内外否1-1

思想道德修养与法律基础必修1（2）周校内外否1-2

大学生心理健康必修1（2）周校内外否1-2

通识教育

课程军事理论与训练必修22周校内是1-3

马克思主义基本原理必修1（2）周校内外否2-1

毛泽东思想和中国特色社会主义

必修（2）周校内外否

理论体系概论22-2

风景园林写生必修11周校内外是1-3

园林空间认知与测绘实习必修11周校内外是2-3

园林植物实习必修11周校外是2-3

江南园林实习必修1.51+（1）周校外是3-2

专业教育

园林规划设计课程设计限制性选修2周校内外是

课程23-3

园林植物造景课程设计限制性选修22周校内外是3-3

专业综合实习限制性选修44周校内外是4-1

毕业实习限制性选修44周校外是4-2

毕业设计（论文）限制性选修1010周校内是4-2

十一、课程设置总表

教学安排开课学期建议

课程课程学周

课程类别课程名称修读

性质代码分学时总理论实践秋春短学年

学时学时学时季季学期学期

思想道德修养与法律基础32+(2)

130201532.0-2.032（2）周√√1-2

FundamentalsofMoralityandLaw周

中国近现代史纲要

32+(2)（2）周√√

1302033OutlineofContemporaryChinese32.0-2.0周321-1

History

思想马克思主义基本原理

32+(2)

政治1302022IntroductiontoFundamental32.0-2.032（2）周√√2-1

必修周

理论PrinciplesofMarxism

类毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系概论

64+(2)（2）周√√

1302034IntroductiontoMaoZedong's54.0-1.0周642-2

ThoughtandTheoreticalSystemof

SocialismwithChineseCharacteristics

形势与政策1-1~

130201722.0-0.032320√√

SituationandPolicy4-2

公共体育Ⅰ

140200520.0-2.032032√1-1

PublicPhysicalEducationⅠ

限制公共体育Ⅱ√

1402006Ⅱ20.0-2.0320321-2

性选PublicPhysicalEducation

公共体育Ⅲ

修140200720.0-2.032032√2-1

PublicPhysicalEducationⅢ

公共体育Ⅳ

140200820.0-2.032032√2-2

身心PublicPhysicalEducationⅣ

健康军事理论与训练

18020012+2+2周0+2周√1-3

通类MilitaryTheoryandTraining

识大学生心理健康

16+(2)（2）周√√

教必修1380901MentalHealthEducationforCollege21.0-2.0周161-2

育Students

大学生体质健康测试

课1-1~

1480902PhysicalFitnessTestofCollege00.0-0.0000√√

程4-2

Students

汉语应用文写作与口语交际

必修√

类1180907PracticalWritingandOral22.0-0.0323202-1

Communication

职业生涯规划与就业指导

138090211.0-0.016160√√1-2

创新CareerPlanningandCareerGuidance

创业必修创新创业基础

类1380903InnovationandEntrepreneurship11.0-0.016160√√2-1

Foundation

计算办公自动化

必修120201421.0-1.0321616√1-1

机类OfficeAutomation

大学英语AⅠ

118090142.0-2.0643232√1-1

CollegeEnglishAⅠ

限制大学英语AⅡ√

外语1180902Ⅱ42.0-2.06432321-2

性选CollegeEnglishA

类大学日语Ⅰ

修118090542.0-2.0643232√1-1

CollegeJapaneseⅠ

大学日语Ⅱ

118090642.0-2.0643232√1-2

CollegeJapaneseⅡ

从第一学

素质任意分社会科学类、自然科学类、创新创业类、跨

教育性选年

文化交流类和专业拓展类5个课程模块102.0-0.01601600

类修春季学期

开

720+208+

52512始修读

通识教育课程学分小计2(10)周2(10)周

教学安排开课学期建议

课程课程学周

课程类别课程名称修读

性质代码分学时总理论实践秋春短学年

学时学时学时季季学期学期

高等数学BⅠ

1681002