2024中考语文半命题押题作文（范文+写作指导）

中考语文半命题押题作文（范文+写作指导）1．阅读下面材料，按要求写一篇文章。苏轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识。请结合自己的成长经历，以“每次______，我都有新的收获”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目：（2）切合题意，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不要出现真实的人名、校名。每次读书，我都有新的收获品一杯香茗，携一缕清风，掬一捧月光，我愿就此步入书的世界。书让我明白了很多，也让我懂得了很多。读小说，让我懂得人生世事，变得沉稳。鲁滨逊荒岛求生的经历让我懂得了勇敢与机智；保尔的钢铁人生让我懂得了坚强与不屈；海伦·凯勒的黑暗与光明让我懂得了乐观与自信；林黛玉让我懂得了坚持与固守；汤姆·索亚让我懂得了儿童活泼的天性……小说，让我变得与众不同。读散文，让我爱上安静，变得恬静。《荷塘月色》使我漫步于荷塘边，赏着月光下娇嫩的荷花；《春》使我奔跑在生机盎然的春天，洋溢出全身的活力；《济南的冬天》使我置身于白雪之间，赞叹那寒冬之下的活力；《背影》让我眼眶湿湿，被那淳朴的父爱所感动；《月是故乡明》让我望见一轮明月，心中泛起一股沧桑之感……散文，让我与众不同。诗，让我品人生百味，变得成熟。“乡书何处达，归雁洛阳边”的思乡之情；“海内存知己，天涯若比邻”的朋友之谊；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的爱国之情；“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的忧国之愁；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深厚之爱；“青草年年绿，王孙归不归”的思友之切……诗，让我变得与众不同。词，让我懂得清丽之美，变得婉约。“才下眉头，却上心头”一种忧愁；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”一种轻快；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一种释怀；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一种寻觅；“只愿君心似我心，定不负相思意”一种承诺……词，让我变得与众不同。清风明月，齿颊留香，阅读，每一次都有不同的收获，让我变得与众不同！【写作指导】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“每次”表示发生的概率是100%。说明是做一件事情或重复相同的动作。“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“都有新的收获”说明有不同以往的成果（体验和认识）。结合材料“

苏轼说：‘故书不厌百回读，熟读深思子自知。’不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识”可知，补题，可以填读书，也可以填其他事情，如听音乐、与人交流、故地重游、比赛、训练、考试等等。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题目的理解，完成补题，如每次阅读，我都有新的收获；每次研学，我都有新的收获；每次运动会，我都有新的收获；每次语文课，我都有新的收获；每次回故乡，我都有新的收获等等，然后围绕补题，叙写相关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；可选择一两次相同做法来写，也可运用点面结合法，概述平常做法，详写一次的情况。要写出不同的收获是什么，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。2．作文有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。请以“这次，我选择

”为题目，写一篇文章。要求：（1）如果选择题目一，请先将题目补充完整再作文。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名等。（4）字迹工整，书写规范，卷面整洁。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。这次，我选择了诚实我们的一生中，会面对许多选择，那次，我选择了诚实。那天，我前所未有的喜悦过，因为向马马虎虎的我竟然破天荒的连续考了两次一百分。

老师的表扬和同学们的羡慕把我捧上了天，顿时连话都不知道怎么说了，只知道一个劲地傻笑。正当我飘飘然的时候，一个清清楚楚的“7”

字蹦进了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人泼了一盆冷水，完全清醒了。“咦？这道题的答案不是9吗？”难道……这个发现无非是给了我当头一棒，我愣了片刻后，立马扯过同桌的卷子。他也写了一个“7”

，但却被一个鲜红的叉给覆盖了。我的心情像过山车一样，还没好好感受凌驾于云彩之上的快感，就被打入了无尽的深渊。几乎在同一时间，我心中就蹦出了两个小人：“老师一定不小心批错，快去让老师改回来吧！”“连续两次一百分，这定会使同学们和老师们刮目相看，怎么能为了这一个小错误就放下，还是不要去了吧！”“不行，这么做是不诚实的行为，要是老师和同学们知道会怎么想，他们对你的信任将不再存”。“切，又没人发现，只要将答案改过来，嘻嘻，神不知鬼不觉”。这两个小人的争斗让我的脑袋都快爆炸了，我狠狠地摇了摇头，赶走了这两只嘴嗡乱，叫的小虫子。“不就是个一百分吗？有什么了不起！”我头一扭，心狠，干脆完全放开了，大步走向王老师，在众目注视下大声地指出了错误。顿时，一切似乎都静止了。那一刻，我的脸蛋火辣辣地烫，双腿像开了马达似的发抖。王老师先是眉毛一皱，稍后又舒展开来，赞许地看向了我，划去了那个荣耀却又虚伪的一百分，写上了一个般却又真实的九十六。并大声地表扬了我的诚实。在同学们的注目礼下，我心中的石头终于落了地。心里还是甜的，比之前更甜。那次，我选择了诚实，因为，诚实更重要。【写作指导】本题考查半命题作文。审题立意。本篇习作要求以“这次，我选择

”为此进行创作，首先看“这次”，既然强调这次，说明前面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这点；“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，叙写自己的故事。“选择”说明需要从“对”与“错”中做出抉择，选择体现自身成长的方向进行立意即可，如“奉献”“奋斗”“坚强”。文体与选材。本篇习作应适合写记叙文。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要你果断选择。在生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避？在展示自我的机会面前你是选择努力争取还是放弃？在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言？在公益捐赠面前，你选择奉献还是自私？在各种受挫或失败面前，你选择懦弱还是坚持？在社会种种不良诱惑面前，你选择贪婪还是抵制……这些都可以根据自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，要有细腻的心理活动。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊，与父母吵架、同学误会、师生对话等就是很好的素材。如，通过写考试作弊时的紧张心理反映对诚信的选择，或通过师生间的误会反映对理解和宽容的选择。细腻的心理描是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富有表现力、有意义的情节，综合运用肖像、动作、语言等描写手法，形象准确地展现人物的内心世界。3．近日，《咬文嚼字》编辑部评选出“2023年十大流行语”，下面是对其中一个流行语的阐释：“双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。请以“

和

的双向奔赴”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整后作文；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息。青年与时代的双向奔赴在奋斗中出彩，在岗位上发光。回首百年路，青年们一心向党，奋勇前行。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年奋斗的每一面，都在踔厉奋发中，朝着民族复兴梦想更进一步。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，中国青年与伟大时代开启“双向奔赴”。接棒扛起新使命，时代演绎“青年说”。欧阳修有言：羡子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以绚丽？百年沧桑，一代代青年给出铿锵有力的答案。青年人有“为中华之崛起，而读书”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的宽广胸怀，有“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮誓言，更有“恰同学少年，风华正茂”的豪情壮志。薪火相传，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，新时代青年接棒前行，我们是“不计报酬、不畏生死、随叫随到”、“我年轻我报名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的爱，只为中国”的卫国戍边战士，是“扎根泥土，懂得人民”的乡村振兴干部。面对困难险境，我们不畏荆棘，冲锋一线绽放青春。与时代“双向奔赴”，奋斗诠释“青年行”。生逢盛世，肩负重任，作为当代青年矢志奋斗，与时代同向同行。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年奋斗的足迹遍布脱贫攻坚、奥运赛场、科技创新、抢险现场等地。“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，青年们带着创新与梦想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”我们在实践中经受历炼，增强本领，在时代大潮中书写着奋斗精彩。“小我”融“大我”，圆梦必须“青年拼”。青年既是追梦者，又是圆梦人，积跬步至千里，各行各业的青年人脚踏实地在基层长才干、壮筋骨、勇毅前进。将每一个“小我”的人生篇章，融入到祖国发展的“大我”的华章，刚健有为的青年用匠心谱写动人的青春之歌。不负韶华，不负时代，不负人民。新的赶考路上，作为时代青年，我们当以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，汇聚时代青春强音，跑出实现中华民族伟大复兴的“加速度”，共创祖国的美好每天。【写作指导】本题考查半命题作文。1、审题立意。首先需要确定要“双向奔赴”的对象，可以是人、事物、目标、品质等等。选择一个具体、有意义的主题，这样可以使你的作文更加深入和有针对性。根据你要写的内容，将题目补充完整，如“善良与爱的双向奔赴”“我与梦想的双向奔赴””坚持与成功的双向奔赴”等等。题目“双向奔赴”是关键词语，提示我们写作中要突出这种状态，要显示出决心和干劲。叙事过程中要靠为何及如何“双向奔赴”来吸引读者，写出复杂的心理和过程的波折，反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛，突出信念、梦想、毅力的重要性。2、构思选材。本篇习作不要求文体，但是最适合写记叙文，可选择自己“奔赴理想、奔赴未来”的事例进行创作，可以从过去现在和未来的时间维度出发，描述与某个人、团体或目标的双向奔赴过程，可以讲述过去的经历如何影响现在的选择，以及未来的展望和努力方向。从不同地域、文化或环境的空间维度出发，探讨与他人或目标的双向奔赴。可以通过对比不同地区的人们或事物，阐述相互理解、合作和共同成长的重要性，从情感层面出发，描述与亲人、朋友、爱人或宠物的双向奔赴。可以讲术在感情关系中双方的付出、支持和成长，以及如何通过相互理解和关爱来建立更深层次的联系，从个人成长的角度出发，探讨与自我目标、梦想或挑战的双向奔赴，可以讲述在追求成长的过程中所面临的困难、挫折以及如何坚持不懈地努力，最终实现自我提升和突破。例如：自己是体育生，平时特别注重训练，自己挥酒汗水奔赴未来；自己成绩起伏，但是自己从未追求梦想的步伐，从基础抓起，一步步提高成绩等等。文章可采用“分一总”的结构行文，先叙述事件，结尾通过议论兼抒情的语句体现“奔赴”(奋斗、努力)的重要性，深化中心。4．作文雾里花，云中月，生活中总有一些纷扰和莫测，需要我们有一双慧眼。有的人有远见，有的人有真知；有的人能高瞻远瞩，有的人能见微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困难时能抓住机遇……这样的人，真有眼光！要求：请将“

真有眼光”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③字数不少于

600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。我真有眼光不与大树争高，不与名花争香，我从来就是一株不为人知的小野花。生活中总是有莫测和未知，我们要用一双慧眼，来发现人生中的那片“花海”。它能在黑暗中找到光明，也能在困境中找到转机！一箪食，一瓢饭，人不堪其忧回也不改其乐。相同的，我所认识的小小牵牛花从不追求所谓的功名利禄，只是同大多数人一样，

勤勤恳恳开创自己的未来，不与他人攀比，不因身世自卑！无论何时，我坚信困难中定有转机，迷茫中定有机遇。儿时，我在姥姥家住时，不难在庭院中、山坡上、田野里看到它们的身影，一朵一朵的小喇叭，姹紫嫣红，

煞是好看。但人们常说：物以稀为贵，从小便觉得这无非是山间的野花，来田里抢肥料罢了，所以每次见到它，都会拿上锄头将它铲除，从未搅得有何过错。直到某一天，它活了，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”那般：他折断的腰上再次长出了新根，借着旁边铲掉它的锄头，顽强地活着。我依稀记得，那天天空颜色依旧很浅，它的花朵却依旧艳丽，他从未停下脚步，只是在等待转机。世界上从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我不该拿世俗的眼光看待它，不该戴着有色眼镜质疑他，因为生活处处是美，处处都是他活下去的理由!我感激他顽强拼搏、勤勤恳恳的一生，是它教会了我平凡，也教会了我伟大。平凡与伟大本不存在矛盾，只是有时人们会拿世俗的眼光看待，导致人们经常忽略生活中无处不在的美。虽说那株牵牛花或许早已枯萎，却在我心里埋下了根，它总是将自己深深埋在雾里，几乎从未被人提起过，却从未抱怨过自己有多么不幸。相反它为自己是一朵牵牛花而自豪，为自己勤劳吃苦的生活而自豪！从小小的牵牛花身上，我领悟到：人生漫漫，无奇不有，若只是匆匆地过完这一生，就会错过很多精彩；我们如果像小小的牵牛花一样，默默无闻，等待时机，最后惊艳众人。我真有眼光！【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。根据题干可知，以“_______真有眼光”为题写一篇作文。根据材料“有的人有远见，有的人有真知；有的人能高瞻远瞩，有的人能见微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困难时能抓住机遇……这样的人，真有眼光！”可知，我们可以写一个人，所以横线上我们可以补充一个具体的人物，比如，老师、同学、父母等等。在审题时，我们需要理解“有眼光”的含义，即能够准确评估、挖掘出优秀的特质或才能，所以，我们要以此来写作时要突出人物的特点以及对我们的积极影响。二、选材构思。可以结合我们的学习、生活经历来写。如“这位老师真有眼光”可以写这位老师独特的教学方法，如注重培养批判思维和创新能力，设计有趣的互动活动和实践实验。通过这些活动，学生从中受益并对学习产生兴趣；也可以描述老师在人生转折点上的帮助，如给予宝贵的建议和鼓励，帮助学生选择真正喜欢的领域，并取得优秀成绩等；也可以写“这位村干部真有眼光”，可以写村中的大学生村官，立足村中的优势特点，带领百姓们发展特色农业，让村子发生了巨大的改变，村中的环境不仅得到了改善，人们的生活水平也日益提高。展现出村干部的为民服务、为民着想的远见卓识和“有眼光”等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。5．请以“总有一种______属于我”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，横线处可填入如“收获”“美丽”“坚持”等词语。②除诗歌外文体不限。③要有真情实感，书写规范，字数600以上；总有一种颜色属于我蓝色是属于天空的，白色是属于白云的，红色是属于花朵的，绿色是属于小草的，黄色是属于阳光的，橙色是属于太阳的。你说哪一种颜色是属于我的呢？——题记有人喜欢白色的纯洁无暇，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢红色的壮烈，有人喜欢粉色的柔情，有人喜欢蓝色的广阔。而我只喜欢一种属于我的色彩——米黄色。我喜欢它。它代表阳光，而恰好我喜欢温暖。它代表热情，而我刚刚好喜欢这种性格。它代表秋天的到来，而我正喜欢丰收的季节。我喜欢这种无微不至地“清新感”，早晨，我希望我睁开眼会是有一抹米黄色的阳光迎接我。中午，我希望有温暖围绕在我身旁。晚上，我希望最后一个关掉米黄色亮灯的是我。喜欢米黄色，我所谓的喜欢很简单。我喜欢它一直陪在我身边。买衣服时，首先考虑米黄色。吃饭时，我都会让妈妈给我做西红柿炒鸡蛋，还有小米粥。这是我的童年。我认为米黄色是属于我的色彩。是它，为我的童年增添了阳光。是它，为我的成长保持了温暖。是它使我的青春永远鲜亮。我喜欢它，很简单。我的喜欢是一种依赖，更是一种怀念。米黄色承载着我多年以来