《真理诞生于一百个问号之后》教学设计_第1页
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计_第2页
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计_第3页
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计_第4页
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计学习目标：1、掌握5个新词的拼写和发音，如“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等。2、能够理解上下文，摘抄启发自己的句子，并模仿课文的写作风格，用具体事实支持观点。3、理解三个关于科学发现的故事，从中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的意义。教学准备：小黑板和课文重点词句的PPT学习过程：一、引入今天我们继续学习第20课。(板书课题：“真理于一百个问号之后”，请生上台补充课题。)二、复习检测1、给加点的字加上拼音：机械漩涡逆时针石蕊花圃锲而不舍2、听写并解释：司空见惯无独有偶百思不得其解见微知著锲而不舍打破沙锅问到底3、这篇文章作者的观点是什么?三、自学过程1、展示本节课的自学目标：①快速浏览课文，找出表达作者观点的词句。读一读，体会这种写作方式的好处。②默读课文，思考课文中通过几个具体事例来证明观点的方式。这些事例中的“?”代表什么？“!”又代表什么？从“?”到“!”的过程是怎样的？③默读课文，思考文章的写作特点。2、学生根据自学目标进行学习。四、讨论更正目标一：1、根据学生回答展示课件：观察科学技术发展史，那些发现者、创立者通常擅长从细微、司空见惯的现象中发现问题，不断提问，解决疑惑，追根溯源，最终将“?”变成“!”，找到真理。2、读一读。3、这种写作方式的好处是什么？目标二：1、结合表格反馈：波义耳之所以成功是因为_______________。这位奥地利医生之所以成功是因为_______________。3、(展示课件)洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是平凡的现象。善于“打破沙锅问到底”的人，却能从中发现、发明、创造、取得成就。①读一读。②填一填。③思考：这四个词语是否可以互换位置？为什么？④找一找：这三个事例的成功源于什么？能否从课文中找出一个词语来解释？(教师随机板书)目标三：谈谈你发现的本文的写作特点。1、先提出观点，然后通过具体事例加以证实，最后重申观点并做出总结。(议论文的一般写作方式)2、选取两个或两个以上的事例时要有过渡语。“无独有偶”“最有趣的……”都是过渡语，承上启下。五、布置作业1、成语，不一定都是四个字的，如本文出现的“打破沙锅问到底”就是一个七字成语，你能找些这样的成语吗?三字的：五字的：六字的：七字的：八字的：2、仿照课文的写法写一段话，用具体的事实说明一个观点。材料：功夫不负有心人虚心使人进步，骄傲使人落后团结就是力量板书设计：观点、真理诞生于一百个问号之后事例洗澡水的漩涡与地球自转有关紫罗兰的变色

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论