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文档简介

2008-2009学年度第一学期综合实践活动课《制作年历》教学设计作者：李绍清单位：南海区狮山镇官窑实践活动：制作年历（教学设计）教学内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册第七单元70－72页教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。准备：制作的各项工具，材料教学说明：本课是在学生学完成《年月日》这一知识之后进行教学的。（1）通过本课的教学，期望能达到如下的教学目标：（2）复习巩固本学期所学的年、月、日的知识；掌握年历的一般制作方法和注意点；（3）通过实践活动，让学生感受到“数学有用，能帮助我们解决生活的实际问题”；（4）使学生手工和美术方面的特长得以发挥，培养他们良好的个性。在教学本课前，学生要做下列准备：（1）每人搜集一份或多份旧年历，通过自主探索和咨询，初步了解年历一般是怎样制作出来的，选出自己最喜爱的年历，在班上交流一下，说说为什么喜爱这份年历；（2）学生自行准备主题年历需要的材料，预先准备好12张纸质较好的纸（旧挂历的背面也可），画好图画或写好诗句名言，并预留一定的空白，用铅笔画上表格（每行7格，画上7格），待上课填写日期；（3）根据自己的喜好，把班上学生按自由组合的方式分成4－6人一个制作小组。教学过程：一、创设情境,回忆旧知师：2008年是全中国人民值得庆贺的一年，因为2008年奥运会将在北京举行，欢迎大家光临“年历制作工厂”!大家都学习了年、月、日的知识，我想聘请大家为本工厂的设计人员，制作2008年的年历，大家有兴趣吗?(一)回忆年、月、日的知识．7月1日89101112星期二星期五星期一星期三星期六星期一3、完成第三步──美化加工师：你准备怎样进行美化加工呢？生：可以配上画边，写上吉祥和祝福的话语。生：我们把小组组员的生日都贴上了漂亮的贴纸，到时候要一起庆祝呢。生：我还为几幅唐诗配上了图画，这样看上去是“诗中有画”了。三、展示、交流与评比1、展示(每个小组推荐1人)与交流学生上台说说自己制作挂历的过程和想法，要说出自己独到之处。对于一个同学的想法，其它同学可以发表意见和建议，并问介绍人：“××建议，你能接受吗？”能，为什么？不能，又为什么？老师注意引导学生使用一些礼貌用语。如，“首先谢谢你的建议（意见），这条建议我会接受的……”、“谢谢你的建议（意见），但是，我是这样想的……”、“谢谢你对我的鼓励；你虽然提的意见很尖锐，但是我表示理解……”2、说说本课的收获师：说说通过这制作日历的课，你有什么收获呢？师：制好的年历，你准备做什么？（给自己用，送给朋友，送给老师）师：

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