走可持续发展之路

12/12走可持续发展之路【学习目标】1．根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。（综合思维、地理实践力）2．了解人地关系思想历史演变的过程，理解人类走可持续发展之路的必然性。（综合思维）3．知道可持续发展的含义及其基本内涵，掌握可持续发展的基本原则。（综合思维）4．能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。（人地协调观、综合思维）【学习重难点】1．掌握可持续发展的基本原则2．能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。【学习过程】模块一必备知识•素养奠基一、人类面临的主要环境问题1．普遍存在的环境问题：环境问题表现形式资源耗竭水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺等环境污染大气污染、水体污染和___________污染等生态破坏森林和草原破坏、水土流失、土地________、生物多样性锐减等2．全球性环境问题：环境问题原因影响酸雨、酸雾煤炭大量燃烧释放出的二氧化硫、_____化物等有害气体与大气中水汽结合而形成使草木枯萎、土壤及水体酸化、_______被腐蚀全球气候变暖人类向大气中排放的二氧化碳、甲烷、臭氧等温室气体逐年增加，_________效应增强加速了冰雪消融、海平面升高，并导致沿海_____遭海水侵扰，以及持续高温、干旱、飓风、特大暴雨与暴雪等灾害事件的发生臭氧层空洞氯氟烃等人造化学物质使大气_____层变得越来越薄，局部地区（如南极上空）出现臭氧层空洞到达地面的_______辐射增强，大气层温度发生变化并出现气候异常，威胁地球上的生命3．当代环境问题的特点：从_____性、小规模向_____性、大规模发展，从宏观危害向微观危害发展，从环境污染事件向全面_________发展。[连一连]环境问题有不同的分类方法，请将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来。二、可持续发展的基本内涵及原则1．可持续发展：指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2．基本内涵：（1）_____可持续发展——条件。（2）_____可持续发展——目的。（3）_____可持续发展——基础。3．基本原则：公平性原则当代人与后代人之间、同代人之间、全球不同地区之间，以及_____与其他生物种群之间的平等持续性原则在不超越资源环境承载力的基础上，保持_________与社会发展的持续性共同但有区别的责任原则世界各国的共同责任，_____国家应承担更多责任和义务【思考1】“绿水青山就是金山银山”的认识反映了可持续发展的哪些方面？[辨一辨1]判断正误。①在发展经济的同时，必须保证以持续的方式使用自然资源。 （）②发达国家在资源环境保护中要承担更多的责任。 （）③“吃祖宗饭，断子孙路”的做法违背了持续性原则。 （）④持续性原则与公平性原则的“代际公平”不是一回事。 （）三、可持续发展战略：愿景与行动1．主要途径：_____途径、制度途径、经济途径、教育途径等。2．国际合作：（1）联合国：环境与_____大会。（2）中国：中国政府针对本国国情提出“控制人口，节约_____，保护_____，实现可持续发展”的行动纲领，并制定了一系列可持续发展战略。3．公众参与：（1）社会：倡导_____消费，鼓励公众参与，有利于形成关心、爱护环境的社会风尚。（2）个人：每个人都应当树立_________、保护环境和可持续发展的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起。[辨一辨2]判断正误。①实现可持续发展是各国政府的事，与普通民众没有关系。（）②循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾，实现经济和环境的协调发展。（）③少用一次性制品，养成低碳环保生活习惯。（）模块二关键能力•素养形成能力1解读环境问题的产生、表现及成因1．环境问题的产生：环境问题源于人类与环境关系失衡。人类活动影响了环境，反过来环境也会影响人类，人类如果按照客观规律办事，则能与环境协调发展，否则就会产生环境问题。如下图：2．环境问题的表现与成因：主要表现为资源短缺、生态破坏和环境污染。具体分析如下：（1）资源短缺。环境问题举例原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭（2）环境污染。具体内容产生原因典型实例简介大气污染工业“三废”和有害人体健康的农药的排放洛杉矶市的大气污染状况水体污染多瑙河的污染土壤污染常熟市农田重金属污染固体废弃物污染生产、生活产生大量垃圾市区垃圾场噪声污染工矿企业、交通工具机场附近的噪声放射性污染核废料处理不当及意外事故的发生福岛核电站核泄漏事故海洋污染海岸带工业发展、海上航运泄漏墨西哥湾石油泄漏（3）生态破坏。具体内容产生原因典型实例简介森林环境调节功能下降毁林开荒热带雨林的破坏水土流失、土地沙化砍伐森林、开垦草原黄土高原的水土流失；我国北方冬、春季的沙尘暴天气土地盐碱化不合理的灌溉宁夏平原、河套平原的次生盐碱地全球气候变暖、臭氧层空洞有害气体（温室气体、氟氯烃化合物）的排放南极臭氧层空洞生物物种减少生存环境的恶化，人类的过度捕猎珍稀动物的减少，如大熊猫、华南虎等【知识检测】下图为某环境问题形成示意图。完成（1）、（2）题。（1）图中所示变化过程可表示（）A．南极臭氧层空洞 B．全球气候变暖C．全球性酸雨 D．土地盐碱化（2）该环境问题会明显（）A．不利于南极生物的生存B．减少地球表面淡水资源C．加快建筑物被腐蚀速度D．加快海洋生物数量减少【补偿训练】读“中国局部地区环境问题分布示意图”，完成（1）、（2）题。（1）图例甲、乙、丙、丁分别代表（）A．水土流失、水体污染、森林锐减、酸雨B．森林锐减、水土流失、酸雨、水体污染C．水体污染、酸雨、水土流失、森林锐减D．酸雨、森林锐减、水体污染、水土流失（2）甲类环境问题还可能导致（）①土地荒漠化②臭氧层空洞③全球气候变暖④生物多样性锐减A．①② B．①③ C．②④ D．③④能力2分析协调人地关系和可持续发展的主要途径1．可持续发展的实践模式——循环经济：2．工业可持续发展的模式——清洁生产：清洁生产在产品生产过程或预期消费中，既能合理利用自然资源，把对环境的危害减至最小，又能充分满足人类需要，是社会经济效益最大化的一种模式。3．农业循环经济模式——生态农业：概念用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道。协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展效益生态上的良性循环模拟自然生态系统的结构和功能，把粮食生产和多种经济作物生产相结合，遵循生态系统的内部发展规律，大大减少了传统农业生产中造成的土壤肥力降低、水土流失加剧、生物资源锐减等生态破坏问题经济上的良性循环农、林、牧、副、渔作为一个生态系统全面发展，依靠农业生态系统中的可再生资源，充分利用其内部物质和能量的循环与转换、各生物以及生物与环境之间共生、相养规律，减少了化肥、农药和动力的使用，降低了农业生产成本【知识检测】（2019·全国卷Ⅲ）我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成（1）、（2）题。（1）厨余垃圾是图示自动处理系统中的（）A．肥料 B．原料 C．能源 D．产品（2）符合图示自动处理系统局部工艺流程的是（）A．废渣→生产沼气→沼气发电B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣C．有机渣→生产沼气→废渣D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂【补偿训练】在农业循环经济发展中，日本各地因地制宜、各具特色，其中滋贺县爱东町的农业循环经济最为典型。据此完成（1）、（2）题。（1）爱东町循环经济的主导产业为（）A．林业生产 B．畜牧养殖C．种植业 D．废弃物的综合回收利用（2）爱东町循环经济的发展（）A．实现了污染物的零排放B．改善了生态环境C．加大了资源消耗总量D．增加了生产成本【参考答案】模块一必备知识•素养奠基[连一连]【思考1】“金山银山”反映了经济可持续发展，“绿水青山”反映了生态可持续发展。[辨一辨1]①×②√③×④√[辨一辨2]①×②√③√模块二关键能力•素养形成能力1解读环境问题的产生、表现及成因【知识检测】【解析】（1）选A，（2）选A。第（1）题，氯与氧、臭氧发生化学反应，使大气中的臭氧减少，南极上空形成臭氧层空洞。第（2）题，臭氧层破坏导致紫外线直射，过量紫外线会使浮游生物大量死亡，最终引起海洋生物生态系统发生破坏，进而影响全球生态平衡，危及人类及其他生物的生存。【补偿训练】【解析】（1）选B，（2）选D。第（1）题，我国酸雨主要分布在四川盆地、长江三角洲和珠江三角洲地区，森林锐减图中主要出现在西南山区，水体污染主要位于长江三角洲，水土流失主要分布在南方低山丘陵地区。所以本题选择B选项。第（2）题，森林减少，导致生物多样性减少，消耗的二氧化碳减少，能够增强全球气候变暖。所以本题选择D选项。能力2分析协调人地关系和可持续发展的主要途径【知识检测】【解析】（1）选B，（2）选C。第（1）题，该流程图为厨余垃圾自动处理系统工艺流程，处理的是厨余垃圾，因此厨余垃圾是原料。第（2）题，从厨余垃圾流程图的处理流程看，厨余垃圾是原料，利用厨余垃圾进行发电、生产工业油脂，并产生部分废渣和杂物。废渣是生产沼气后产生的；工业油脂是